人教版2019-2020学年二年级下学期语文期中检测试卷.doc

人教版2019-2020学年二年级下学期语文期中检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼写园地。（26分） (共2题；共26分)1. （20分）看拼音，写词语。听完队长的fn f_，我们立即赶往灾区。汽车行驶在q q_的山路上，不时有山石滚落下来，司机jn shn_驾驶，经过长途跋涉，终于到达救灾地点。我们看到昔日充满欢声笑语的教学楼，已经变成了一片fi x_。2. （6.0分）查字典填空。 “益”字用音序查字法应查音序_，再查音节_；用部首查字法应先查部首_，再查_画。“益”在字典中的意思有：A增加；B更加；C利，好处。它在下列词语中的意思应分别是：延年益寿_；终生受益_；日益强大_。二、 积累乐园。（43分） (共8题；共43分)3. （4分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。 攻_柿_玫_饰_必_般_泌_搬_4. （8分）读一读，将正确的答案序号填在括号里。 （1）我的书包里装着_、_和_等学习用品。 铅笔 面包 作业本 毛巾 尺子（2）_是我国的国旗。 红旗 彩旗 五星红旗（3）拔萝卜一文中_种了一个萝卜。 老婆婆 小姑娘 老公公5. （8分）按要求填空。 小池的作者是_代诗人_。早发白帝城的作者是_代诗人_。6. （3分）写近、反义词。 写出下列词语的近义词。原委_ 勇敢_经常_ 凶恶_写出下列词语的反义词。仔细_ 熟悉_庞大_ 敏捷_7. （4分）选出下列句子中划线词语的近义词。（填序号） 摆脱 轮流 困难 烘烤十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。_人类的日子非常艰难。_十个太阳每天轮换 ， 给大地万物带来光明和温暖。_神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。_8. （4分）读一读，选一选。 欣赏 观赏领导对我爸爸的为人一直很_。星期天我们经常到公园_兰花。呈现 出现这座繁荣的城市到处都_欣欣向荣的景象。拐个弯，_在我们眼前的是一片明艳的油菜花。如果就 即使也经过风雨吹打，这些名贵的植物_不采取措施保护，_会枯萎而死。经过风雨吹打，这些名贵的植物_采取措施保护，_会枯萎而死。9. （6分）火眼金睛，辨字组词。 略_ 辩_ 拖_畔_ 辨_ 施_释_ 挥_ 绣_泽_ 浑_ 秀_10. （6分）将下面诗句补充完整。 （1）_，一寸光阴不可轻。（偶成） （2）天行健，_。（周易） （3）路漫漫_，吾将_。 （4）不积跬步，_；小积小流，_。（荀子） （5）写一句课外积累的名言或诗句。 三、 口语交际。（4分） (共1题；共4分)11. （4分）仔细看图，想一想：图中的小刺猬在哪？他是用什么办法把草莓运回家的？他的心情怎样？发挥想象写一写。 四、 阅读（9分） (共1题；共9分)12. （9.0分）课外阅读。 爬山虎地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zn，快走）行的呼唤。这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有一日不见，如三秋兮之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。一日，几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。（1）仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。 第段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。第段：亲近爬山虎，_。第段： _，_。第段：_，颂扬其顽强的精神。（2）作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（ ）。 A . 爬山虎虎虎有生气，样子可爱。B . 爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。C . 爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。D . 爬山虎顽强向前生长，催人奋进。（3）第段中与一日不见，如三秋兮相照应的词语是：_ 。 （4）赏析下列句子中画线词的表达作用。 竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。（5）你怎样理解结尾画线句子的含义？ 五、 看图写话。（18分） (共1题；共15分)13. （15分）本文作者按照游览的顺序描写了金华的双龙洞，条理清楚，一目了然。生活中，你也一定有过游览的经历吧，请你认真回忆一下游览的经过，运用“按游览顺序描写景物”的方法，列一个游览的写作提纲。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 拼写园地。（26分） (共2题；共26分)1-1、2-1、二、 积累乐园。（43分） (共8题；共43分)3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 口语交际。（4分） (共1题；共4分)11-1、四、 阅读（9分） (共1题；共9分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、五、 看图写话。（18分） (共1题；共15分)13-1、