人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第13课《花钟》同步练习.doc

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第13课花钟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共6题；共55分)1. （8分）看拼音写词语。zhng q du ynfn fng m rn_2. （10分）看拼音写词语。li xns xngm qijio nn_3. （3分）写出反义词厄运_ 绝迹_ 结束_4. （6分）读拼音，写词语。 fn fngs xngzhn shji qingwn shu j_xi jinkn chngz chngzhng q du yn_5. （8分）词语巧搭配。淡雅的_ 笑脸 吹起_ 花粉美丽的_ 花蕾 绽开_ 喇叭艳丽的_ 蔷薇 舒展_ 笑脸密切的_ 关系 传播_ 花瓣6. （20分）按要求改写句子。为了让孩子复明，父母把孩子带到城里来了。（改成“被”字句）阿姨，难道你是用双拐走路的吗？（换个说法，意思不变）红红的“番茄太阳”一直总是放在我的心中，温暖着我的心。（修改病句）我以为我妈有100多斤以上。（修改病句）母亲竟然这么轻，我心里很难过和注视。（修改病句）每个人都要爱护比自己弱小的人。（修改病句）二、 现代文阅读 (共2题；共27分)7. （12分）阅读下文，回答问题。会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。（1）找出画线句子中的几组反义词。 _ _ _（2）希拉米鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做_，通过它能_。 （3）植物的“说话”有什么特点？用“_”在原文中画出。 （4）你觉得，研究植物说话有什么作用？ 8. （15分）阅读我爱葵花我爱葵花，因为它时时刻刻向着太阳。它不像别的花，在阳光的爱抚下，开出那么美那么艳的花。可是，一有东西把阳光遮住，就流泪了，就枯黄了，甚至倒在烂泥里，再也直不起腰来。如果谁遮住了投向葵花的阳光，它不懈怠，拼命地长呀长，直到越过障碍，见到阳光，才欢欣地端出一盘金色的种子。我爱葵花，它不像有些花那么娇艳。它不会撒娇，不会打扮，不去故意讨人喜欢。只是一个劲儿往上长，直到把它的一切都奉献给阳光和生活在阳光里的人们。（1）巧手填词语。_的阳光_的种子（2）作者为什么爱葵花。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础题 (共6题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共27分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、