党建推荐：党员教育管理如何才能有力度有温度+关于党员教育管理工作的一些看法

党员教育管理如何才能有力度有温度中共中央政治局 3 月 29 日召开会议，审议中国共产党党组工作条例和中国共产党党员教育管理工作条例。会议强调，要坚持“三会一课”、主题党日、集中培训等基本制度，使党员教育管理有力度有温度。习近平总书记指出，要严格党员日常教育管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。目前，有的党员，不看简历，根本不知道他还是党员。有的党员遇到困难“踢皮球”，碰到难题“打太极”，需要的时候站不出来、顶不上去；干事业没有精气精，却争名逐利，甚至蜕化变质。究其原因，既有党员个人放松自我要求，又有各级党组织对党员教育管理失之于软、失之于松、失之于爱。笔者感到，要使党员教育管理有力度有温度，必须在提高质量，增强针对性，防止形式主义上下功夫。使党员教育管理有力度有温度，必须要在搞好理论武装上下功夫。要把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为首要的政治任务抓紧抓实抓好，坚持不懈地用党的十九大精神教育党员，保证共产党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为，以此带动党员素质全面发展、全面提高、全面过硬，努力建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。使党员教育管理有力度有温度，必须要在严格落实制度上下功夫。要通过认真落实党组织制度，加强对党员的教育管理，要严格坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日、集中培训等基本制度，提高党员教育管理工作制度化、标准化、规范化、现代化水平。要坚持问题导向，针对不同群体党员特别是流动党员，采取精准有效的教育管理措施，不搞一刀切、大锅饭，切实防止形式主义，要在提高党员教育管理质量上下真功，要在增强党员教育管理针对性和有效性使长劲、谋实招。使党员教育管理有力度有温度，必须要在解决实际问题上下功夫。党员教育管理不能空对空，要实打实，要在求真务实上下功夫，要把加强党员教育、解决思想问题同关心党员、解决实际问题结合起来；把加强党员教育同改进党员管理、严格党纪结合起来；把加强党员教育管理同激发基层党组织活力结合起来，千方百计解决党员一些实际问题和具体困难，努力为党排忧解难，让党员充分感受到党的关心和温暖。使党员教育管理有力度有温度，必须要在加强领导上下功夫。使党员教育管理有力度有温度，关键在各级党委（党组）要高度重视党员教育管理工作，加强组织领导，转变工作作风，加强宏观指导和具体的督促检查，搞好调查研究，加大经费和人力投入。各级组织部门要主动发挥牵头抓总作用，相关职能部门要树立“一盘棋”思想，积极配合，协调行动，形成工作合力。党支部要履行好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。党支部书记要增强事业心和责任感，加强学习，努力掌握新时代做好党员教育管理工作的本领，不断提高党员教育管理工作水平。关于党员教育管理工作的一些看法当前从事教育管理党员工作中，遇到的问题和困难：一是对党员的教育形式单一，管理监督乏力。教育方面，党内组织生活仍以读报纸、学文件为主，与工作实际结合不紧，形式单一枯燥，组织生活存在形式主义和随意性，党课教育存在简单化倾向，“三会一课”制度执行仍有差距；党支部没把落实组织生活制度当作教育管理党员的有效途径，党员汇报思想或参加党内讨论大话、套话、空话多，实话、真话、心窝话少；党组织对入党积极分子缺乏党的基本知识教育和经常性的培养，对入党愿望迫切一时又难以实现愿望的干部和基层群众，缺乏耐心细致的思想工作；在党员管理、“三会一课”、党员日常监督、组织生活会和民主评议党员等方面还存在的不足：一是在管理方面，对那些不自觉履行党员义务、不自觉参加党内生活、不主动交纳党费的党员缺乏严格有效的组织处理措施。民主评议党员，往往只是简单地划勾划叉，缺乏沟通和面对面评议；对一些有轻微违纪的党员，在处理上往往失之于宽，失之于软，导致一些问题长期存在，甚至扩大蔓延。二是党组织“一把手”角色定位不准，党建意识不强。表现为：党组织“一把手”把工作重心和主要精力放在业务工作上，忽视了支部书记的责任，对支部建设和党员管理用心不够，存在党建工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象；基层党组织负责人对党建业务不熟悉，找不到基层党建紧扣中心、服务大局的切入点和着力点，工作“算盘式”，拨一拨，动一动；尽管能够把基层党建同中心工作、业务建设结合起来，但在实际工作中开拓进取、迎难而进的劲头不足，成效不明显。三是少数基层党组织抓党建工作被动应付，工作质量不高。表现为：传达学习上级指示敷衍塞责，满足于会开了，文件念了，领导讲话传达了，至于怎么领会精神实质，怎样统一“一班人”思想，如何结合实际贯彻落实，就没有下文；支部研究部署重要工作没有充分发挥集体智慧，用领导“碰头”代替集体领导，该集体研究的没有研究，该民主讨论的没有讨论；支部图省事，怕麻烦，研究党建工作时，常以支委扩大会代替支委会，甚至随意简化党务工作程序，在一定程度上削弱了支部集体领导的作用。四是基层党组织落实党内制度有差距，机制运行不畅。表现在：基层党组织负责人，因身兼数职，既管党务又管政务，存在岗位职责不清、任务分工不明，抓不住工作重点，甚至忽略了党务工作；党建考核机制有待完善，考核指标较为笼统，难以量化，且缺乏及时有效的监控措施和制约手段，导致党建考核操作性不强，在一定程度上影响了责任制的落实。