教科版六年级科学(上)期中综合测试卷 （II ）卷.doc

教科版六年级科学(上)期中综合测试卷 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共6题；共19分)1. （5分）像撬棍这样的简单机械，我们叫做_，f它有三个重要的位置，用力的点叫用力点；承受重物的点叫_；起支撑作角的点叫_。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是_杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是_杠杆。2. （1分）像埃菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做_结构。 3. （2分）图中省力杠杆有：_；不省力杠杆有：_。 4. （7分）像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_，它的作用是_。可以随着重物一起移动的滑轮叫做_。它的作用是_，用来提起重物的_和_组合在一起，就构成了滑轮组，它的作用是_。5. （3分）自行车上用了很多简单机械，例如刹车应用的是_，车把应用的是_，连接各部分的螺丝应用的是_。 6. （1分）如图所示是汽车刹车踏板，根据图示可知汽车刹车踏板利用的是_原理。二、 判断题。 (共10题；共20分)7. （2分）房屋的房顶应用了斜面原理。8. （2分）滑轮组的组数越多，就越省力。 9. （2分）拱在桥面下的大桥，是没有外推力的，因此建桥时不需要考虑外推力。10. （2分）两张纸的抵抗弯曲的能力一定比一张纸的要强。 11. （2分）撬棍相当于杠杆，因此在工作时只要有一根棍子就行。 12. （2分）用同样多的钢材做成的钢管比钢棒能承受更大的力。 13. （2分）装满水的矿泉水瓶比装有半瓶水的矿泉水瓶放在桌子上更稳定。 14. （2分）靠增加厚度来增强材料的抗弯曲能力，就要增加材料的用量，在经济上并不合算。 15. （2分）葱管状的叶子，使它既结实又轻巧。16. （2分）改变薄形材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。三、 选择题。 (共11题；共22分)17. （2分）巴黎铁塔屹立不倒的原因是（ ）。 A . 上面大，下面小，三角形框架结构B . 上面轻，下面重，三角形框架结构C . 上面小重量轻，下面大重量重，三角形框架结构18. （2分）下图是一些日常生活中所使用的机械或工具，其中属于省力杠杆的是（ ）。 A . B . C . D . 19. （2分）日常生活中，我们接触到各种各样的简单机械，下列说法正确的是（ ）。 A . 筷子夹菜，一点都不费力，它是省力杠杆B . 拧水龙头的时候很轻松，它是省力的C . 用剪刀剪东西的时候，特别轻松，它一定是省力的20. （2分）下列情况能平衡的是（ ）。 A . B . C . D . 21. （2分）扳手拧螺丝，运用了（ ）原理。 A . 滑轮B . 轮轴C . 杠杆22. （2分）铁路上钢轨做成“工”字形，主要目的是（ ） A . 即节省钢材又增加抗弯曲能力B . 美观C . 便于安装23. （2分）如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（ ）。A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁24. （2分）包装用的瓦楞纸主要采用下面（ ）形状。 A . B . C . D . 25. （2分）不倒翁始终不倒的原因是（ ）。 A . 底部特别轻B . 底部特别重C . 上下轻重均匀26. （2分）如图是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则（ ） A . B点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力B . B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C . C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D . C点是支点，物体A放在车厢前部可省力27. （2分）火车钢轨是一种形状稍微变化的（ ）钢。 A . “工”字形B . “口”字形C . “A”形四、 连线题。 (共1题；共5分)28. （5分）观察下图，将它们与所对应的原理用线连起来五、 填图题。 (共2题；共15分)29. （5分）简要分析下图中高耸入云的铁塔之所以稳固的原因。 30. （10分） （1）标出下面工具的用力点、阻力点和支点。 （2）图中的三个杠杆是省力杠杆还是费力杠杆?为什么? 六、 探究题。 (共2题；共9分)31. （5分）画线代替绳子，把定滑轮和动滑轮组装成既能改变用力方向又能省力的滑轮组。 32. （4分）如图所示，小妍家的阳台上装有手摇晾衣架。她发现其中有许多科学课中学过的简单机械。 （1）在A、B、C、D、E五个滑轮中，属于定滑轮的有_，它们的作用是_；属于动滑轮的有_。 （2）摇柄相当于简单机械中的_。 七、 实验分析题。 (共2题；共12分)33. （6分）下面是张平做实验时所做的记录： 纸梁的厚度一倍厚两倍厚三倍厚四倍厚放垫圈的个数预测14812实测281525回顾你所做过的实验，根据张平的实验记录单，回答下面的问题。（1）这个实验研究了什么？_（2）实验材料： _（3）实验中需要改变的条件：_ 实验中不变的条件是：（至少3个）_（4）实验中用放垫圈的个数表示_（5）实验结论：_34. （6分）小明分别通过直接提升物体、用右图的简单机械提升物体来研究简单机械的作用。实验记录如下：(表示向下运动，表示向上运动)。 直接提升物体用图中的简单机械提升物体用力大小(N)用力大小(N)用力方向重物运动方向10.52131.5（1）图中是哪种简单机械?_。（填“动滑轮“、”定滑轮“、”滑轮组“） （2）实验过程中，用来测量力的工具是_。 （3）从实验数据可以看出，用这种简单机械提升物体时，往下用力，重物往_(填“上”、“下”)的方向移动。这说明这种简单机械_改变用力的方向。(填“能”、“不能”) （4）从实验数据可以看出，与直接提升物体用力大小比较，使用这种简单机械提升物体的作用是_。(填“省力”、“费力”) （5）使用上图的简单机械提升5N的重物，需要的拉力大小是_N。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题。 (共6题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 选择题。 (共11题；共22分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、 连线题。 (共1题；共5分)28-1、五、 填图题。 (共2题；共15分)29-1、30-1、30-2、六、 探究题。 (共2题；共9分)31-1、32-1、32-2、七、 实验分析题。 (共2题；共12分)33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、