人教版语文四年级下册第五组第17课《触摸春天》同步训练.doc

人教版语文四年级下册第五组第17课触摸春天同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共129分)1. （8分）给下列多音字组词。 悄：qio_qio_没：mi_m_佛：f_f_曲：q_q_2. （6分）选择划线字的正确读音。 露珠（l ）_ 竟然（jng）_ 拢住（lng）_翅膀（ch）_ 飞翔（xing）_ 概念（gi）_3. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _的花香 _的灵性 _的经历_的曲线 _的弧线 _的概念4. （1分）猜一猜。说它是头牛，不会拉犁头。说它力气小，背着屋子走。（打一动物）_5. （6分）在横线上写出划线词的近义词。 我仿佛_看见了她多姿多彩_的内心世界，一瞬间_，我深深地感动了。蝴蝶在她的手指间扑腾_，安静的脸上充满了惊讶_。此刻安静的心上，一定划过一条美丽_的弧线。6. （16分）给下面的字加偏旁组字，再组词羽 _ _ _ _争 _ _ _ _次 _ _ _ _既 _ _ _ _7. （8分）在横线上填上恰当的词语_地感受 _地感受_地避开 _地避开_的花香 _的花香_的信息 _的信息8. （2分）看拼音写词语hu fn y moqio rn h lng_9. （4分）改错别字。 邻居的小孩安静，是个肓童。_安静在一珠月季花前停下来。_蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊芽。_这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。_10. （7分）按课文内容填空。 安静的手指_合拢，_拢住了那只蝴蝶，真是一个_！许久，她张开手指，蝴蝶_着翅膀飞走了，安静_来张望。我仿佛看见了她_的内心世界，_，我深深地感动着。11. （6分）按课文内容填空我没有_安静。谁都有生活的_，谁都可以_一个_自己的_。在这个_的早晨，安静告诉我这样的道理。12. （5分）修改下面的病句大家都注视和倾听老师讲解。在老师的教育下，他端正了学习目的。13. （10分）照样子，写词语。 清香袅袅：_多姿多彩：_14. （6分）区别下面的词语，选取合适的填空。画 划她用彩笔_了几条美丽的弧线。漆黑的天空中，流星_过一道美丽的弧线。伸向 升向袅袅炊烟徐徐_空中。新修建的公路_群山中。诉说 述说从盲童的神情中，我们可以看出她的内心在_着对生活的渴望和追求。奶奶在_着旧社会悲惨的遭遇。15. （5分）把下列词语排成一句通顺的话北京 老师 在 的 故乡小朋友 看雪 想 的 台湾打雪仗 小伙伴们 雪地上 在 16. （1分）读古诗咏柳，根据意思写词语。碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。_17. （6分）选词填空。 安静 寂静 平静_的山林中，一切都显得那么神秘。教室里非常_，同学们都在认真地做着练习题。湖面_得像一面大镜子。扑闪 闪动 闪烁她的眼中_若晶莹的泪花。蝴蝶_着翅膀飞走了。晴朗的夜空中，群星_。18. （10分）给下面的句子加上标点公园里各色各样的花都开了_红的像火_粉的像霞_蜜蜂_蝴蝶在花丛中飞舞_柳条_杨树枝在微风中摇曳_看着这美丽的景色_我情不自禁地说_多么诱人的春天啊_19. （8分）比一比，再组词确_ 畅_ 盲_ 伸_触_ 场_ 育_ 呻_20. （5分）修改病句船员在水中游了近10个小时左右。21. （3分）填一填。三分像人，_。山中无老虎，_。静坐常思己过，_。二、 阅读题 (共2题；共30分)22. （14分）阅读文章，回答问题。 战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵听不见了；想当美术家的孩子，忽然眼睛看不见了。孩子们非常伤心，痛（tng tng）苦万分，埋（mi mn）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵听不见的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛看不见的孩子说：“你的眼睛坏了，但耳朵是灵敏的，为什么不改学弹（dn tn）琴呢？”孩子们听了，心里顿时一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，慢慢地，觉得失聪反而有利，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰；改学弹琴的孩子，渐渐地，也觉得失明反倒更好，因为，他可以免除许多无谓的烦恼果然，失聪的孩子，后来成了美术家，名扬四海；失明的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常感激，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不要感谢我，应该感谢自己。事实证明，当命运断了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路。所以，在任何时候，都不要埋怨命运，而要依靠自己。”（选自中国当代寓言 生命的真理，浙江少年儿童出版社）（1）在文中的括号里选择恰当的读音。 （2）从短文中找出合适的词语填空。（动作、思路等）迅速而灵敏。_名声传扬到天下。形容名声很大。_（3）两个孩子改变追求以后，对自身缺陷的认识有了什么变化？用“_”在文中画出来。 （4）用简练的话概括第2自然段的段落大意。_（5）读了这个故事，你得到了什么启示？ 23. （16分）阅读文章，回答问题。 母亲的“听觉”她听不见。28岁那年，工厂里一次意外爆炸，让她失去了听力。那一年，她的儿子才三岁。一个在人生半途失去听力的人是可怜的，她要比那些天生失聪的残疾人更痛苦。她整日以泪洗面。是的，失去听力给她和她的家庭带来灾难性的后果。用自鸣壶烧开水，她听不到。水烧干了，最后电线引起自燃，她闻到了焦味，冲到厨房，冰箱、电饭煲、微波炉全毁了。这个世界太喧嚣，但是她却听不到。一个春日，她陪儿子到僻静的江滨画素描，儿子口渴了，她离开儿子买饮料。这之后的许多事让人们奇怪。一个远处钓鱼的老者在喊：“有个孩子落水了快救命！”只见一个拿着可乐的女人突然舍了手中的饮料，飞奔向江滨。她奔跑的速度实在令人难以想象，一只鞋也跑飞了。到了江边，她毫不犹豫地跃入江中，把那个不断沉浮的孩子托了起来。落水的是她的儿子，幸亏她能“听到”。但是，她却听不见。围观的人后来也发现了这个秘密,一个聋子怎么能听到有人在喊“救命”？现在，如果有人说耳朵是唯一的听觉器官，我不信。除了耳朵，我们身体上的所有器官都会产生“听觉”。只要有爱。（1）从文中找出下列词语的近义词。喧闹_偏僻_迟疑_（2）用“_”画出第3自然段的中心句。 （3）对“失聪”理解不正确的是（ ）。 A . 变成聋子B . 失去听力C . 变得不聪明（4）文章的母亲听不见，为什么能听到呼救声？ （5）文中说“幸亏她能听到”，“听到”为什么加引号？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共21题；共129分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共2题；共30分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、