部编版2017-2018学年二年级下册语文第二单元提升练习.doc

部编版2017-2018学年二年级下册语文第二单元提升练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共70分)1. （13分）看拼音写词语。sh jis hyu yfn lpn dngzhng yj nin_g wju xnj rnbin ziti linbi f cng cng_2. （12分）辨字组词。 渠_ 厂_ 栽_ 版_ 乖_ 鞋_梁_ 广_ 载_ 板_ 乘_ 靶_3. （8分）比一比，组词语论_辨_准_组_轮_辩_推_阻_4. （5分）根据意思写词语，并任选一个词语造句。 出人意料地突然来到。_由不得自己做主，控制不住自己。_非常逼真，好像活的一样。_不经过思考就做出反应。_造句：_。5. （2分）读课文苹果里的五角星，按要求填写“循规蹈矩”是_的意思。它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是_。 6. （5分）带着问题来读书这篇文章的作者是_，文中摘抄了作者的 _、_、片段，描述了漫长的留学生涯中，对_的怀恋。课文表达了作者_A在国外生活的孤寂心情B对亲生母亲永久的爱C对祖国的自责和愧疚 D对祖国母亲不变的爱意7. （18分）阅读一匹出色的马片段，回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）仿写词语。蹦蹦跳跳：_ _ _ _又长又细：_ _ _ _（2）联系上下文解释句中划线词。爸爸不作声 ， 他松开我的手。（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？ 8. （7分）按要求写句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（1）这句话运用了_的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色_。 （2）请你运用划线词“可爱”写个句子。 二、 阅读理解 (共1题；共12分)9. （12分）阅读短文，回答问题。蜜蜂群居于蜂箱或树洞中，空间狭小、阴暗。数万只蜜蜂拥挤在一起，蜂窝内的温度和湿度等条件都适宜微生物的生长，但在蜂窝内储存的花粉、蜂蜜等食物都不会腐败变质。这是什么原因呢？科学家发现，原来在群蜂中有一种叫蜂胶的物质。蜂胶对蜂窝内的病菌、霉菌都有较强的抑制和杀灭作用，对正常细胞没有毒副作用。它是蜜蜂清洁环境、杀灭病菌、保证健康的良药。蜂胶是蜜蜂从胶源植物的新生枝芽处采集的树脂类物质，经蜜蜂混入其上颚腺、蜡腺的分泌物，反复加工而成的胶状物质。由于树胶有较强的黏性，所以采集难度大大超过采集花蜜，通常每群蜂每天只能生产0.2克蜂胶。（1）请你概括出这段话的大意。 （2）请你用“_”画出介绍蜂胶作用的语句，用波浪线画出蜂胶产生过程的语句。 （3）短文中划线的词语说明_。 （4）请你针对短文内容提出一个有价值的问题。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）看图写话。盘古开天辟地 女娲补天上面两幅图你熟悉吗?它们分别讲述了怎样的神话故事？请你根据图片内容及图片标题，任选一个神话故事，简单写一写吧，记得把故事的起因，经过和结果写清楚。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共70分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、二、 阅读理解 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、