初二历史学法指导.ppt

初二历史学法指导 但好的学习方法可以达到事半功倍的效果 学无定法 1 掌握正确的阅读历史教材的方法 粗读 细读 精读 所谓 粗读 就是浏览教材 知其大意 所谓 细读 就是要逐字逐句地读 掌握时间 地点 人物等基础知识 所谓 精读 就是对重点内容进行分析概括 归纳成要点 2 找准学习重点 解决关键 突破难点 教科书的重点章 节 子目和需要掌握的重点知识 使学生学习时做到心中有数 学习时有的放矢 掌握确定重点知识的原则或方法 具体表现在 凡是发生在历史转折时期 对历史进程有重大影响的历史人物和事件 凡是教材文字表达中具有 最大 最早 第一 领先 标志 开端 序幕 等字眼的内容 凡是和当今世界时政热点和社会焦点有密切联系的历史知识 凡是教材内容配有插图 课后有思考题 讨论题和练习题的内容 3 掌握科学的记忆方法 把握教材 化繁为简 理清线索 先粗后细 先大后小 层层深入步步展开 介绍几种记忆方法 理清历史知识的内在联系 在理解的基础上记忆 注意知识的前连后挂 同类知识的联想扩散等等 1 五要素 三步曲 法 学习一个历史事件要掌握五要素 时间 地点 人物 事件 意义 三步曲 原因 经过 结果 2 知识串联法 如中国古代史 就可以以时间发展为线索 将每个朝代串联起来 形成中国古代史大事年表 3 图表归纳法 4 歌谣巧计法 将每课的知识重点归纳成歌谣 更方便识记 例如材料解析题的正确解题步骤是 先浏览问题 阅读材料 带着问题有意识地去阅读材料 认真阅读 理解材料 找出材料中的有效信息 如时间 地点 人物 事件 观点 引文出处等 结合材料中的有效信息 联系教材 紧扣题意 认真作答 作答时还应注意有三种不同的回答形式 纯粹用所引材料或归纳概括材料观点 引用教材观点和材料回答 依据材料并结合所学教材知识回答 4 掌握解题技巧 统一是人心所向 大势所趋 维护统一 巩固统一 始终是历史发展的主题 那些有利于国家的人或事在历史的长河中依然被后人传送与铭记 阅读下列材料 回答问题 材料一毛泽东诗词 沁园春雪 1936 2 下半阙 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 材料二有人致信荷兰殖民者揆一 台湾着 中国之土地也 久为贵国所踞 今余既来索 则地当归我 选自义务教育课程标准实验教科书 中国历史 七年级下册 结合材料回答问题 1 材料一中的 秦皇 是指谁 为了巩固统一 她创立了一套什么制度 2 材料一中的 汉武 又是指谁 为了加强思想上的统一 他采取了什么措施 3 材料二出自谁之口 1684年 为了加强对台湾的管辖 清朝采取了什么措施 点石成金 举一反三 叶圣陶先生 教是为了不需要教