北师大版2020年小升初语文冲刺试卷（一） 全国通用.doc

北师大版2020年小升初语文冲刺试卷（一） 全国通用姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 语文常识 (共10题；共26分)1. （2分）下列各组词语中，加横线字读音完全正确的一组是（ ）。A . 腹腔（f） 扰乱 (ro) 姿势 (z)B . 摔倒 (sui) 抄写 (cho) 挑逗(tio)C . 不朽 (xi) 祈求 (q) 模仿(m)2. （2分）下面4个词语中，哪个词不是表现人多的（ ）。A . 人山人海B . 门庭若市C . 熙熙攘攘D . 眼花缭乱3. （2分）下列划线成语运用正确的一项（ ）A . 思忖片刻后，他开始在宣纸上笔走龙蛇。B . 知名作家的书总是曲高和寡 ， 备受追捧。C . 他花了很长时间筹备这次活动，真是别具匠心。4. （2分）下列句子中画线字的字音或字形没有错误的一项是（ ） A . 1941年秋，日寇（k）集中兵力，向我晋察翼(j)根据地大举进犯。B . 战士宋学义扔（rn）手榴弹总要把胳膊伦（ln）一个圈，好使出浑身的力气。C . 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神惯(gun)注地瞄准敌人射击。D . 敌人始终不能前进一步。在崎（q）岖（q）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（sh）体。5. （2分）请选出下列的成语主人公搭配正确的一项（ ）A . 望梅止渴刘邦B . 乐不思蜀刘禅C . 指鹿为马赵构D . 韦编三绝老子6. （2分）选出下列句子中没有语病的一项（ ）A . 老师慈母般的关怀，我一辈子终生难忘。B . 一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车，C . 在老师的帮助下，使我的学习进步不小。D . 考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。7. （2分）将下列句子排序。雨点淋不着王老师了，小红高兴地笑了。王老师看见小文和小兰没带雨伞，连忙脱下自己的雨衣给她俩披上。放学了，同学们正走在路上，忽然下起雨来了。她看见王老师的衣服被雨淋湿了，赶快把自己的雨伞举到王老师的头上。这时，小红正走过来。A . B . C . D . 8. （2分）选出加下划线字中解释有错误的一组是（ ）。A . 闷热（因空气不流通引起的感觉） 怕生（不熟悉，不熟练）B . 渗着血水（液体慢慢地透入或漏出） 敷在伤口上（涂上，搽上）C . 惊恐万状（样子） 欢叫不已（表示过去）9. （8分）选择正确的答案，把序号写到括号里。 （1）下句子中下划线字的字音或字形有误的一项是（ ）。 A . 京剧继承发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬（gn g）-用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。B . 京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如拾玉镯（zhu）中小站娘趟（shng）鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的。C . 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵（li yn）河边的一个小镇上。D . 兄妹俩被美妙的琴声陶醉（to zu）了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。（2）下列句子中下划线的词语运用错误的一项是（ ）。 A . 马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套永远不变的方法。B . 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。C . 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的。D . 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。（3）下列句子中下划线词语的解释错误的一项是（ ）。 A . 伯牙善（好）鼓琴。B . 以为世无足（值得）复为鼓琴者C . 所宝（珍藏）以百数。D . 处士笑而然（认为对）之（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A . 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。B . 比如“金玉奴”中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。C . 京剧还有一种奇特之处，双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。D . 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此如今还保留着。（5）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）。 A . 吕氏春秋又称吕览，战国末期道家代表著作，战国末期吕不韦集合门客们编撰而成。B . 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家。C . 贝多芬，德国杰出的音乐家，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。D . 京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。10. （2分）传说创造文字的是（ ） A . 仓颉B . 炎帝C . 神农氏D . 燧人氏二、 积累与运用 (共3题；共6分)11. （4分）我能根据自己的积累正确地填空。 （1）春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。 有赞美柳树的：_，万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要；_，忙趁东风放纸。（2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，_”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“_则_。” （3）她在柳枝上_，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_、_枝头笑。 （4）各_，_浓，齐_，共繁荣。 （5）过中秋，吃月饼，_。 12. （1分）对对子。鸟语对_ 山高对_ 花前对_。 13. （1分）同学们，在小学的六年中，你们读了很多篇课文，也看了不少课外书，请你根据读书情况，将正确答案填在横线上。 （1）卖火柴的小女孩的作者是世界著名童话作家1。 （2）刘姥姥二进荣国府出自名著1。这部名著中的经典故事情节还有2。 （3）我们学过的课文1的作者是许地山。 三、 综合性运用 (共1题；共10分)14. （10分）阅读下面的材料，回答问题。 闻过则喜孟子说：“子路听到别人指出他的过错，他就很高兴。大禹听到有教益的话，就向人家行礼。伟大的舜帝更是了不得，他总是与别人共同做善事，抛弃自己的缺点，学习别人的优点，乐于吸取别人的优点来完善自己。从他种地，到制陶器，到捕鱼，一直到做帝王，没有不吸取别人的长处的。吸取别人的优点作为自己的优点，也就是与别人一起来行善。君子，最重要的就是要与别人一起行善。”（1）结合短文，解释词语的意思。 闻过则喜：_。（2）孟子的这段话中，提到了子路、大禹、舜帝三个人，他们的共同之处是（ ） A . 不犯错误B . 知错就改C . 虚心接受别人的意见四、 阅读理解 (共2题；共29分)15. （13分）阅读课文，回答问题。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（1）这篇文言文出自于 。 A . 三字经B . 山海经（2）“以堙于东海”的“堙”读音是:_ A . ynB . yn（3）对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的选项是：（ ） A . 女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。B . 女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。C . 女娃到东海游泳，不愿起来。D . 女娃到东海游水，溺死没有回来。（4）下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是：（ ） A . 炎帝之/少女B . 溺而/不返，故/为精卫C . 常衔/西山/之木石（5）精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：_ A . 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。B . 精卫不自量力，她只是在做无用功。16. （16分）阅读短文,回答问题。 母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”（1）给文中标有的地方选择最恰当的词。 A、恳求B、哀求C、要求 A、希望B、期望C、渴望A、抓住B、攥紧C、牵着（2）这位女护士做了一件什么事呢？ （3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ （4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （5）读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ 五、 作文 (共1题；共5分)17. （5分）习作百花园。 “你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。”当桑娜拉开帐子以后，会发生什么样的故事呢？要求：以“续写穷人”为题，展开合理的想象，续写这个故事，不少于500字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语文常识 (共10题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、二、 积累与运用 (共3题；共6分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、13-1、13-2、13-3、三、 综合性运用 (共1题；共10分)14-1、14-2、四、 阅读理解 (共2题；共29分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、五、 作文 (共1题；共5分)17-1、