教科版科学六年级上册第三单元第四课电磁铁的磁（二）同步练习.doc

教科版科学六年级上册第三单元第四课电磁铁的磁（二）同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共5分)1. （1分）通电时，电磁铁的线圈圈数越少，电磁铁的磁力越_。（填“强或弱”）2. （1分）_长时间对电磁铁通电。（填“要和不要”）3. （1分）电磁铁的磁力大小与线圈的圈数_。（填“有关或无关”）4. （1分）电磁铁通电时，如果接入电路中的电池个数增加，那么电磁铁的磁性就会_。（填“增强或减弱”）5. （1分）其他条件相同时，如果电流越小，电磁铁的磁性越_。（填“强或弱”）二、 判断题 (共5题；共10分)6. （2分）电磁铁的圈数相同，电池越多磁力越小。（ ） 7. （2分）电磁铁磁力大小是可以改变的。（ ） 8. （2分）研究影响电磁铁磁性的强弱时，通电时间不能过长。（ ） 9. （2分）电磁铁通电时吸引的大头针个数越多，说明该电磁铁的磁性越强。（ ） 10. （2分）研究电磁铁磁性强弱与电池的个数的关系时，应该控制线圈的匝数，电磁铁的铁芯一样。（ ） 三、 选择题 (共5题；共16分)11. （8分）选择题。 （1）在检验电磁铁磁力大小与电池数量是否有关的实验中，应该只改变（ ），其他实验条件保持不变。 A . 线圈圈数B . 电池节数C . 铁芯长短（2）在交流小组的研究计划时，我们不应该采取的态度是（ ）。 A . 提出一些问题或建议，帮助其他小组把计划制订得更好B . 做自己的实验，不要理会别人C . 听取别人的意见，修改、完善自己的研究计划（3）下列方法中，不能增大电磁铁磁力的是（ ）。 A . 增加电池数量B . 增加线圈圈数C . 增加导线长度（4）在检验电磁铁磁力大小与铁芯长短是否有关的 实验中，需要改变的条件是（ ），其他实验条件保持不变。 A . 线圈圈数B . 铁芯长短C . 铁芯粗细12. （2分）加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（ ）。 A . 减小B . 增大C . 不变13. （2分）研究电磁铁磁力的大小与电池的关系时，要改变的条件是（ ）。 A . 电池的个数B . 线圈的匝数C . 铁芯的粗细14. （2分）研究电磁铁磁性的强弱与电流的大小时，需要改变的是（ ）。 A . 电池的个数B . 线圈的匝数C . 铁芯的粗细15. （2分）研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变（ ）。 A . 电池的个数B . 线圈的匝数C . 铁芯的粗细第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共5题；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判断题 (共5题；共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 选择题 (共5题；共16分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、13-1、14-1、15-1、