初中物理二力平衡教学设计.ppt

二力平衡设计 初三年级 物理仁和中学 朱庆文 初三物理学二力平衡设计 物理学九年级全一册人教版 二力平衡定义作用在同一物体上的两个力 如果 并且作用在 这两个力就彼此平衡 大小相等 方向相反 同一条直线上 二力平衡的理解 1 二力平衡的条件 作用在同一物体上 大小相等 方向 相反 并且在同一直线上 这四个条件缺一不可 2 根据物体的运动状态判断二力平衡 如果物体只受两个力的作用 且物体静止或做匀速直线运动 那么这两个力平衡 满足二力平衡的四个条件 例题 如下列图所示 各物体受到的两个力中彼此平衡的是 解析 根据二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力应大小相等 方向相反 且作用在一条直线上 来逐个判断 值得注意的是不能忽略条件 作用在同一直线上 A 平衡力与相互作用力 1 跳伞运动员在空中张开降落伞后 跳伞运动员匀速下降 这是因为跳伞运动员 C A 没有受到力的作用C 受到的重力等于阻力 B 受到的重力小于阻力D 具有特异功能 解析 跳伞运动员匀速下降是因为受到平衡力的作用 故选C 2 下列运动的物体中受平衡力的是 C A 自由下落的桃子C 沿斜面匀速下滑的木块 B 加速上升的火箭D 行走的越来越慢的行人 3 课本放在水平桌面上静止时 下列说法正确的是 A 它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力 B 它所受到的合力为零C 因为它是静止的 所以没有受到力的作用D 因为它受到摩擦力 所以静止在桌面上解析 教材受到重力和支持力的作用 因教材静止在桌面上 故重力和支持力是一对平衡力 所受到的合力为零 故A C错误 B正确 因为教材受到平衡力的作用 所以静止在桌面上 D错误 B