初中学生学科学习指导四(物理学习指导).ppt

初中学生学科学习指导四 物理学习指导 学无定法贵在得法 盛华同心传播家庭教育新观念 一 重视基础知识的理解和记忆 基础知识包括三个方面的内容 即基本概念 定义 基本规律 定律 基本方法 在理解的基础上 用科学的方法 把学过的大量物理概念 规律 公式 单位记忆下来 成为自己知识信息库中的信息 前面学过的知识 是后面学习的基础 反复自我检查 反复应用 是巩固记忆的必要步骤 所以每次课后的复习 单元复习 解题应用 实验操作 学期学年复习等 都应有计划做好安排 才能不断巩固自己的记忆 二 掌握科学的思维方法 物理思维的方法包括分析 综合 比较 抽象 概括 归纳 演绎等 在物理学习过程中 形成物理概念以抽象 概括为主 建立物理规律以演绎 归纳 概括为主 而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中 特别是解决物理问题时 分析综合方法应用更为普遍 如下面介绍的顺藤摸瓜法 发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现 1 顺藤摸瓜法 即正向推理法 它是从已知条件推论其结果的方法 这种方法在大多数的题目的分析过程都用到 2 发散思维法 即从某条物理规律出发 找出规律的多种表述 这是形成熟练的技能技巧的重要方法 例如 从欧姆定律以及串并联电路的特点出发 推出如下结论 串并联电路的电阻是 越串越大 越并越小 串连电路电压与电阻成正比 并联电路电流与电阻成反比 3 逆推法 即根据所求问题逆推需要哪些条件 再看题目给出哪些条件 找出隐含条件或过度条件 最后解决问题 三 重视课堂上的学习上课 开动脑筋勤于思考 没有积极的思考 不可能真正理解物理概念和原理 我们从初中开始 就要养成积极动脑筋想问题的习惯 上课要认真听讲 不走思或尽量少走思 上课以听讲为主 还要有一个笔记本 有些东西要记下来 知识结构 好的解题方法 好的例题 听不太懂的地方等等都要记下来 课后还要整理笔记 一方面是为了 消化好 另一方面还要对笔记作好补充 笔记本不只是记上课老师讲的 还要作一些读书摘记 自己在作业中发现的好题 好的解法也要记在笔记本上 就是同学们常说的 好题本 辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号 以后要经常看 要能做到爱不释手 好题本和错题集 四 重视对所学知识的应用和巩固 要及时复习巩固所学知识 对课堂上刚学过的新知识 课后一定要把它的引入 分析 概括 结论 应用等全过程进行回顾 并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比 看看是否有矛盾 否则说明还没有真正弄懂 这时就要重新思考 重新看书学习 在弄懂所学知识的基础上 要即时完成作业 有余力的同学还可适量地做些课外练习 以检验掌握知识的准确程度 巩固所学知识 要善于把学到的物理知识运用到实际中去 不注意知识的运用 你得到的知识还是死的 只有通过具体运用 才能扩展和加深自己对的知识理解 学会对具体问题具体分析 提高分析和解决问题的能力 四 重视对所学知识的应用和巩固 1 坚持独立做作业 学习物理必须要独立地 指不依赖他人 保质保量地做一些题 题目要有一定的数量 不能太少 更要有一定的质量 就是说要有一定的难度 任何人学习数理化不经过这一关是学不好的 独立解题 可能有时慢一些 有时要走弯路 有时甚至解不出来 但这些都是正常的 这是任何一个初学者走向成功的必由之路 2 学会分析物理过程 学习物理要重视物理过程的学习 要对物理过程一清二楚 物理过程弄不清必然存在解题的隐患 题目不论难易都要尽量画图 有的画草图就可以了 有的要画精确图 要动用圆规 三角板 量角器等 以显示几何关系 画图能够变抽象思维为形象思维 更精确地掌握物理过程 有了图就能作状态分析和动态分析 状态分析是固定的 死的 间断的 而动态分析是活的 连续的 四 重视对所学知识的应用和巩固 3 整理自己的学习资料习资料要保存好 作好分类工作 还要作好记号 学习资料的分类包括练习题 试卷 实验报告等等 作记号是指 比方说对练习题吧 一般题不作记号 好题 有价值的题 易错的题 分别作不同的记号 以备今后阅读 作记号可以节省不少时间 4 向别人学习 要虚心向别人学习 向同学们学习 向周围的人学习 看人家是怎样学习的 经常与他们进行 学术上 的交流 互教互学 共同提高 千万不能自以为是 也不能保守 有了好方法要告诉别人 这样别人有了好方法也会告诉你 在学习方面要有几个好朋友 5 归纳知识结构 要重视知识结构 要系统地掌握好知识结构 这样才能把零散的知识系统起来 大到整个物理的知识结构 小到力学的知识结构 甚至具体到章节 四 重视对所学知识的应用和巩固 6 要正确使用数学工具 数学是研究物理的重要工具 在学习物理时 我们一定要正确地运用好这一工具 应用数学工具学习物理 要注意以下几点 1 要把概念 规律的数学公式 与用文字 语言叙述结合起来 真正理解式子的物理含意 不要单从纯数学关系上理解公式 避免产生物理意义上的错误 例如 物质密度的定义式是 m v 我们能不能根据这个式子的数学关系 说物质的密度 与质量m成正比 与体积V成反比呢 不能 因为密度 是描述每种物质固有特性的物理量 例如 铝的密度是2 7X103千克 米3 不管把铝做成小铆钉 还是大铝块 都是这个数值 怎能说它与质量成正比 与体积成反比呢 所以公式 m v只是提供了一种测量和计算密度的方法 即 当测出物体的质量和体积 就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度 2 在进行物理计算 推理时 要把物理计算和简洁的文字说理结合起来 才能使解决问题的过程物理思路清晰 方法简明严格 计算得到的结果 也要明确它的物理意义 3 要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯 如画物体受力图 简单机械的力图 晶体的熔解曲线 物体的运动情况图 光路图等 自觉学会按题画图 看图识义 提高正确用图的能力 克服做练习不画图 不用图的坏习惯 五 学好物理的方法 1 怎样学好物理概念对于物理概念 要掌握它的定义 物理意义 大小与方向 单位和测量方法 以及与相似概念的区别与联系 2 怎样学好物理规律对于物理规律 要掌握它的内容 公式 应用范围 变形 以及与相近规律的区别与联系 3 怎样做好物理实验对于物理实验 要明确实验目的 理解实验原理 掌握实验步骤 会处理数据 得出结论 并能用学过的仪器 方法做研究性实验 六 学好物理的程序 1 怎样预习好预习有三个层次 一是接受法 预先看一遍教材 初步了解要学的新内容 二是寻找法 通过预习 找出疑难所在 清除 拦路虎 提高上课效率 三是解答法 通过预习 既了解新课的知识内容 还能探求部分问题的解答 三个层次一个比一个要求高 2 怎样听好课听课有五项基本要求 真正听懂 抓住重点 克服难点 触类旁通 构筑框架 形成记忆 要真正听懂 不要假懂 不要似懂非懂 不要似是而非 要听懂老师讲的基本内容 基本概念 基本规律 物理思想 物理方法 在听懂的同时 还要积极思考 达到理解 通过分析 综合 比较 归纳 抓住重点和本质的内容 克服难点 在抓住重点和克服难点的同时 还应进一步地思考和联想 与学过的知识相结合 进行举一反三 触类旁通的加工活动 使知识深入理解 在此基础上 进一步形成该课的知识结构框架 从整体上去认识 去把握 并开展积极的记忆活动 形成记忆 使外部的知识内化为自己头脑中认知结构的有机成分 六 学好物理的程序 3 怎样复习好结构化学习策略有两个层面的含义 第一 是将本门课程的关键概念 要点和基本原理等抽取出来 形成一个有内在联系的骨架性的基本结构 依次作为学习或复习的导向系统 第二 对部分知识内容的学习 结构化学习策略是列出某一方面知识内容的主要原理 基本概念 范例等重要知识线索 将课本转变为知识要点 连成概念性的知识结构 然后再将具体知识与结构联系起来 正象现代化的建筑先立钢筋骨架 再填补砖头