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初中信息技术第三册 教学设想 南京29中吴倩 使用教材 人教版第三册 共两单元 课时安排 每周一课时主要内容 第一单元 谁能夺冠 EXCEL 7课时 第二单元 走进动感地带 Flash 10课时 第一单元 谁能夺冠 一 教材分析 本单元教材以活动为主线 以 收集战况 建立数据表 分析数据 用图表展示 耕耘与收获 作为整个单元的五个阶段 围绕着这些活动 书中清晰地列出了操作步骤 旨在让同学们通过阅读教材 在其所设立的教学情境中 进行实际操作 在问题的解决中掌握EXCEL的使用 由于本单元的学习内容是初中阶段唯一关于数据处理的知识 同时也是为高中阶段学习数据库打下基础 故而其地位极其重要 二 学情分析 EXCEL的数据处理在日常生活中极为有用 而学生又较少接触 所以有较浓厚的学习兴趣 进入初二 学生的理解能力 动手操作能力较初一阶段有很大提高 因前段时间已经学过office中的word的使用方法 所以学生能够使用word中的工具完成一定的任务 三 教学设想 活动1 收集战况课时安排 0 5课时教学目的 1 让学生进入教学情境 2 复习搜集信息的方法 3 搜集素材 为后面的活动做准备 建议 可采用教材设置的教学情境 也可重新设置情境 让学生搜集素材 进行选择性学习 活动2 建立数据表课时安排 1 5课时教学目标 1 领会Excel2000的作用 2 掌握Excel2000的启动 窗口的组成 退出 3 理解工作簿 工作表 单元格的概念 4 掌握工作簿和工作表的建立 5 灵活运用工作表的编辑与修饰 三 教学设想 活动2 建立数据表课时安排 1 5课时教学重点 1 Excel2000的窗口的组成 2 工作簿和工作表的建立 3 工作表的编辑与修饰 教学难点 1 工作簿与工作表的区别 2 单元格数据格式的设置 3 自动填充功能 填充柄的使用 快速输入数据 三 教学设想 活动2 建立数据表课时安排 1 5课时教学评价 1 就学生的操作是否流畅进行明察暗访 2 就学生当堂课的任务是否达标给予总结和点评 三 教学设想 活动3 分析数据课时安排 2 5课时教学目标 1 灵活运用公式的设计与输入 2 掌握常用函数的使用 SUM AVERAGE MAX MIN IF 3 灵活运用数据的排序 4 灵活运用数据的筛选 三 教学设想 活动3 分析数据课时安排 2 5课时教学重点 1 公式的设计与输入 2 常用函数的使用 SUM AVERAGE MAX MIN IF 3 数据的排序 4 数据的筛选 教学难点 1 构建公式时单元格地址的运用 2 公式的复制 3 用函数运算时对单元格区域的设置 4 单元格的相对引用和绝对引用 5 数据排序中关键字的设定 6 数据筛选的意义 提炼出满足条件的数据并集中显示 7 自定义自动筛选方式的运用 三 教学设想 活动3 分析数据课时安排 2 5课时教学评价 1 就学生当堂课的任务是否达标给予点评 2 设计一个关于本活动知识点考察的综合性任务 让学生完成 5 10分钟 三 教学设想 活动4 用图表展示课时安排 1 5课时教学目标 1 领会图表的概念及呈现方式 嵌入图表 独立图表 2 了解各类图表的应用范围并掌握利用图表向导生成各种类型的图表 3 掌握对图表的编辑和修饰 三 教学设想 活动4 用图表展示课时安排 1 5课时教学重点 1 图表的类型及应用范围 2 利用图表向导生成柱形图 折线图 3 对生成的图表进行编辑和修饰 教学难点 1 选择最佳图表类型表现数据 2 说明数据和作图数据的单元格区域的选择 3 图表向导 4步骤之2 图表数据源 系列产生于行 列的选择 三 教学设想 活动4 用图表展示课时安排 1 5课时教学评价 1 就不同学生的图表作品给予点评 三 教学设想 活动5 耕耘与收获课时安排 1课时本单元阶段性评价 上机考核 1 设计一份试卷对本单元进行综合考查内容 1 选择题 知识点考查 2 综合任务操作题 综合各活动知识模块的实际操作技能的考查 三 教学设想 1 Excel和Word的基础内容中有不少相似之处 在初识excel的教学中应充分发挥学生主体作用 引导学生由word举一反三 让学生在自主学习时能根据以前学过知识 掌握Excel2000的操作 从而达到知识的迁移 构建新知识体系 四 教学方法建议 2 教师能根据学生的实际 挖掘接近学生认识 能引起学生兴趣的实例作为学习任务的素材 丰富教学资源 3 教师在教学中使用对比法 观察法 分析法进行教学 让学生通过观察 比较 分析 发现问题 解决问题 四 教学方法建议 4 针对学生的个别差异 提供多层次学习任务和帮助 从而让每个学生在每节课上都有所收获 都能感受到成功的喜悦 5 强化每节课 每个活动的过程性评价 给学生以激励 四 教学方法建议 第二单元 走进动感地带 一 教材分析 本单元教材依然以活动为主线 以 制作彩虹文字 圣诞老人降临 制作雪花纷飞的场景 制作快乐的小精灵 欢乐圣诞夜 发布动画作品 耕耘与收获 作为整个单元的七个阶段 围绕着这些活动 希望学生在创作动画的过程中了解Flash 并学会Flash的基本使用方法 二 学情分析 由于学生平时通过网络接触到的Flash成品比较多 所以学生对它非常感兴趣 但是初中学生对如何用flash软件创作出动画作品并不太了解 在学习过程中感到一定的难度 往往会兴趣大减 如何保持住甚至提升学生对Flash的兴趣 是学好本单元的关键所在 三 教学设想 活动1 制作彩虹文字课时安排 3课时教学目标 1 熟悉FlashMx的操作界面 2 掌握FlashMx常用工具的使用 3 理解元件的概念并掌握元件的创建 4 领会逐帧动画的概念及创建 5 理解补间动画的概念和特点 掌握动作补间动画的创建 6 学会遮罩效果的创建 三 教学设想 活动1 制作彩虹文字第一课时 教学目标 1 熟悉FlashMx的操作界面 2 掌握FlashMx常用工具的使用 3 掌握静态彩虹文字的制作 教学重点 1 FlashMx的主界面 2 静态彩虹文字的制作 教学难点 1 分离的作用 三 教学设想 活动1 制作彩虹文字第二课时 教学目标 1 理解元件的概念并掌握元件的创建 2 领会逐帧动画的概念及创建 3 理解补间动画的概念和特点 掌握动作补间动画的创建 教学重点 1 闪烁文字的创作 逐帧动画 2 直线运动小球的创作 动作补间动画 教学难点 1 元件的意义和创建 2 关键帧的设置 三 教学设想 活动1 制作彩虹文字第三课时 教学目标 1 理解遮罩的效果 2 学会遮罩效果的创建 教学重点 1 动感彩虹文字的创作 教学难点 1 遮罩层的作用 2 遮罩层的选择和设置 三 教学设想 活动1 制作彩虹文字课时安排 3课时教学评价 1 对每节课学生的动画作品进行点评 总结 三 教学设想 活动2 圣诞老人 降临课时安排 2课时教学目标 1 掌握将外部素材导入到舞台 库 2 掌握从库中调用元件 3 掌握引导层动画的创建 4 理解图层的意义并掌握图层的编辑 三 教学设想 活动2 圣诞老人 降临课时安排 2课时教学重点 1 将外部素材导入到舞台 库 2 引导层动画的创建 3 图层的编辑 教学难点 1 将外部素材转换为元件 矢量图与位图 2 引导线的设置 3 图层的意义 三 教学设想 活动2 圣诞老人 降临课时安排 2课时教学评价 1 考察学生的库 是否有相应的元件 2 考察学生的动画源文件 fla 是否具备相应的图层和关键帧 3 对每节课学生的动画作品进行点评 总结 三 教学设想 活动3 制作雪花纷飞的场景课时安排 1课时教学目标 1 领会影片剪辑元件的概念 2 掌握创建简单的影片剪辑元件 3 掌握ActionScript中函数的运用 三 教学设想 活动3 制作雪花纷飞的场景课时安排 1课时教学重点 1 创建简单的影片剪辑元件 2 ActionScript中函数的调用 教学难点 1 影片剪辑元件的概念 2 场景和元件制作舞台的区分 3 Alpha值的设定意义 三 教学设想 活动3 制作雪花纷飞的场景课时安排 1课时教学评价 1 考察学生影片剪辑元件的关键帧 2 对学生的动画作品进行评价 学生自评 互评 三 教学设想 活动4 制作快乐的小精灵课时安排 1课时教学目标 1 理解形状补间动画与动作补间动画的区别 2 掌握形状补间动画的创建 三 教学设想 活动4 制作快乐的小精灵课时安排 1课时教学重点 1 形状补间动画与动作补间动画的区别 2 形状补间动画的创建 圆形 方形 小精灵嘴巴的变形 教学难点 1 元件实例的分离 三 教学设想 活动4 制作快乐的小精灵课时安排 1课时教学评价 1 对学生的动画作品进行点评 总结 三 教学设想 活动5 综合作品的创作课时安排 2课时教学目标 1 能够运用所学习的Flash知识创作一个综合性的动画作品 2 能够发布动画作品 fla swf exe 3 学有余力的同学尝试在动画中添加声音 互动按钮的制作及相关脚本设置 活动6 耕耘与收获课时安排 1课时本单元阶段性评价1 设计一份试卷对本单元进行知识点考查 内容 选择题 知识点考查 2 对学生在活动5中所创作的综合作品进行评价 学生自评 师生互评 学生互评 三 教学设想 四 教学方法建议 1 以学生为主体 教师为主导的方式进行教学 教师的主导要切中要害 学生在教师的引导下能够发挥自身的主体性 2 重视概念的讲解与理解 使学生在理解之后轻松地实践操作 而非 依葫芦画瓢 3 注重任务设计的前后衔接 每一个任务都是后一个任务的基础 4 提供多种素材 让学生有创新的空间 5 重视每个知识模块结束后的总结 6 建立学生个人文件夹 设置权限 以便每个作品的再利用以及每节课的过程性评价 谢谢