语文S版小学语文六年级上册第四单元提升练习.doc

语文S版小学语文六年级上册第四单元提升练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共6题；共39分)1. （8分）看拼音，写词语wn dfn zhy fngxun gu_nin lngwng luxn xingxn q_2. （2分）下列句子中下划线词语使用不正确的一项是（ ）。 A . 人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。B . 远处，几座小山在云雾中若即若离。C . 他日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。D . 自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语。3. （12分）辨字组词 洛_ 榆_ 畔_落_ 偷_ 伴_魂_ 桥_ 梳_魄_ 侨_ 流_4. （6分）在下列句子中填上恰当的关联词。 _郝副营长只有22岁，_有着丰富的战斗经验。这火光_微弱，_对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。_战士在黑暗里找不到突破口，_和突击连失去了联系。5. （7分）阅读下面的段落，完成后面的练习。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（1）给划线的字选择正确的读音兴奋_Axng Bxng应接不暇_Ayng Byng（2）“应接不暇”是什么意思？请用短文中的有关语句来解释。应接不暇：_（3）短文的第二句运用了_修辞手法。 A . 比喻B . 拟人C . 排比（4）展开联想，想想画眉鸟从哪里飞出来，怎样飞出来，是一只怎样的画眉鸟，扩写句子：一只画眉鸟飞了出来。一只_画眉鸟_飞了出来。6. （4分）哲理诗：请根据下列情境填上恰当的蕴含哲理的诗句。爸爸妈妈在书房里贴上一副对联_，_，对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。餐厅里的墙壁上可以贴上_这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。二、 阅读 (共2题；共21分)7. （9分）课内阅读。数字歌一_牛，两_马，三_小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九_小虫慢慢爬。十_数字真有趣，小朋友们笑哈哈。（1）在括号里填上恰当的词语。（2）照样子写词语。笑哈哈 _ _ _（3）请你写出从1-10的汉字。_8. （12分）阅读下面短文，回答文后问题。_总也忘不了这样一个故事：美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。_已经死去，_这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨（b b）了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅（ch zh）膀下钻了出来。原来，这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的琅烟会向高处升腾，为了不让灾难降临到孩子们的身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑（chn chng）起了一个保护伞。鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖（q x）身之处，但它不能把自己的孩子丢在大火中。当火苗蹿上来烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动，_它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。（1）选择文中括号里正确的读音。拨_（b b）了拨 翅（ch zh）_膀撑_（chn chng）起 栖（q x）_身（2）在文中的横线上填上恰当的关联词。_已经死去，_这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。当火苗蹿上来烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动，_它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。（3）给短文加上合适的题目。三、 写作 (共1题；共5分)9. （5分）一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己总之，你在发现自我中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。 要求：捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；不能出现真实的人名，校名；书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础练习 (共6题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 阅读 (共2题；共21分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、三、 写作 (共1题；共5分)9-1、