初三英语专项总复习.ppt

语境 语法的分析法解题策略 针对学生实际的备考方法探讨 近年中考由于强调初高中英语的衔接与过渡 以及主观题的分值增多 考查学生是否能理清句子结构的语法性和句子意义的逻辑性的题目也增多 学生如果要想在考试中能考出高分 应该能清楚掌握以下几个方面 句子的构成成分 包括句子的基本成分和扩展成分 句子成分之间的一致性 比如 主谓一致 时态一致等 句子的篇章制约 句子的意义制约 单词的词形变化 因此初三教师在平时的英语教学与复习考试中要时时提醒学生注意在英语语境中运用英语语法分析来解题 考点分析 语境 语法 Heisstudent Heintheclassroomstudy Hebybiketogotoschool Heisreadingunderthesun Therearemanystudentsstudyintheclassroom Becausehegotuplate sohecouldn tcatchthebus Myhometownhappenedgreatchanges 母语影响大语法观念淡薄 学生的错误现象及分析 根据新课标对中考提出的原则 要注重考查学生综合语言的运用能力 和第二轮复习要有效提高学生专项能力的要求 我认为理清语法规则 梳理一个很清晰的语法知识框架 教给学生在英语语境中灵活运用语法分析英语语言很重要 应视为本轮复习的重点 语法 词法 句法 语法知识框架 词法 词类 副词 名词 代词 动词 数词 形容词 构词法 名词 冠词 代词 动词 形容词 副词 数词 介词 连词 感叹词 可数名词 不可数名词 名词所有格 名词单复数 专有名词 人称代词 物主代词 反身代词 指示代词 不定代词 疑问代词 基数词 序数词 分数 百分数 比较级 最高级 比较级 最高级 合成法 派生法 转化法 缩写和简写 动词 动词的基本形式 非谓语动词 动词的时态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 动词的语态 主动 被动 动词的种类 系动词 助动词 情态动词 行为动词 及物动词和不及物动词 句法 句子的种类 句子的成分 句子的类型 直接引语与间接引语 简单句 并列句 主从复合句 六个基本句型 宾语从句 状语从句 定语从句 陈述句 肯定式 否定式 疑问句 一般 特殊 选择 反意 祈使句 感叹句 主语 谓语 宾语 直接宾语 间接宾语 表语 定语 状语 宾语补足语 语境 语法分析法 也可以包括词义 语法分析法 句意 语法分析法 它可以运用于中考题型的词汇 选择题 完形填空 综合填空 任务型阅读 书面表达等 它更适用与英语基础较好的学生 对他们中考冲刺阶段提高英语成绩 考出高分有很大的帮助作用 用方框中说给单词的适当形式填空 2010福州市质检试卷 一 对所给词的词义 词性分析 success成功名词coat外套名词happy快乐的形容词introduce介绍动词encourage鼓励动词二 对所给每个句子的语境进行分析 三 对所给的每个句子进行语法分析 最后得出相应的答案例如 76 Theboysandgirlsareplayinginthepark 句意分析 男孩与女孩子们正在公园里高兴地玩 语法分析 playing后应用副词作状语来修饰 happy应变形为happily77 Thereisnodoubtthatwewillbeinpassingtheexams 句意分析 毫无疑问我们将成功的通过考试 语法分析 句子结构为willbe 形容词 indoingsth 这样success应变为successful才可作表语 78 AlthoughIfailedfourtimes myparentsmetohaveafifthtry 句意分析 虽然我失败了四次 但我的父母亲鼓励我去再尝试一次 语法分析 myparents 谓语 其他 而本句是although引导的让步状语从句 时态上要用主过从过 故答案应用encouraged 79 MyoldaresoshortthatIwanttobuysomenewones 句意分析 我的旧 是如此的短以致我想要买一些新的 语法分析 Myold 名词作主语 又根据主谓一致原则are前面的名词应用复数形式故本题的coat变为coats 80 Listen ThetourguideisthehistoryofThreeLanesandSevenAlleys句意分析 听 导游正在 三坊七巷的历史 语法分析 Listen是现在进行时的标志词 后要用现在进行时 所以introduce要变为introducing 由上分析可知利用语法分析法可让学生避免在许多词形变化上出现的不该的错误 语境 语法分析法在各大中考题型的运用 successcoathappyintroduceencourage helpbecomegoodfallwheredoevensincethatalso 综合填空 Japan sstudentsaretryinganewkindoftravel Inthepast studentsalwayswenttomuseums Theywentbybus Manystudents86 fell asleepinthemuseum Butnowstudentsaregoingtosmallvillages Theyexplorethegreatoutdoors and87 even leavethecountry Experientialeducation 体验式教学 isnowverypopularinNorthAmerica Itisalso88 becoming moreandmorepopularinJapan JustlookatJTB Japan sbiggesttravelagency 旅行社 Ithasmorethan300differenttravelprogramsforstudentsandschools Morethan300differenttravelprogramsforstudentsandschools Morethan25schoolshavejoinedtheprograms89 since 2001 90 Where arethestudentsgoing TheytraveltofishingvillagesinKyushu JapanesevillagesinHawaii andfarmingvillagesinChina SomeevengotoEnglishclassesinEngland Studentsalsoenjoy91 helping disabled 残疾的 people Theyhelpthesepeoplegetaround By92 doing so theylearnhowtotakecareofothers It sanexperience93 that moststudentswillneverforget TravelinginJapan94also helpsthelocaleconomy 经济 FishingandfarmingvillageshaveahardtimeinmodernJapan Nowmoreandmorepeoplecometovisitthesevillages Groupofstudentscomingeveryyearmightbringpeopletheremoneyandhelpthemlivea95 good life 2010闽侯县中考模拟试卷一 句意 睡着用fallasleep语法 前后时态一致用fell 句意 甚至离开本国语法 充当状语用副词 句意 它也在日本变得越来越受欢迎了语法 用进行时态 词形变化become变为becoming 句意 自从2001年以来超过25所学校已经加入这个节目语法 主句用Have joined是现在完成时结构要与since引导的时间状语连用 句意 学生们去哪里语法 用疑问词where 句意 学生也喜欢帮助残疾的人语法 enjoy doingsth得出help要加ing 句意 通过这样做 他们学会如何照顾别人语法 by doingsth得出动词do都后加ing 句意 这是一种大多数学生将永远忘不了的经历语法 anexperience是先行词后用that引导的定语从句 句意 在日本旅行也帮助当地的经济语法 helps前用副词作状语 句意 帮助他们过上好的生活语法 形容词作定语用good Longlongago 106sevencolorswerearguingaboutwhowashemostimportant 107ColorRedsaid Iamtherulerofallofyou Irepresentblood life sblood Withoutmetheworldwouldbeempty Orangesaid Iamthecolorofheathandstrength Iamsobeautifulthatnoonecanthinkofanyofyou 108Yellowsaid Ibringlaughterandwarmthintotheworld Withoutme therewouldbenofun Greensaid Iamthemostimportant Iamthesignoflifeandhope Withoutme alltheanimalswoulddie Bluesaid Youonlythinkabouttheearth butforgettheskyandsea Waterisbasisoflife Withoutme Youallwouldbenothing Purplesaid Iamthecolorofroyalty powerandwisdom Peopleusuallylistentome Indigofinallysaid Don tforgetme Iamthecolorofsilence Youneedmeforbalance Suddenly itstartedtorain Thecolorswereafraidandcameclosetooneanother 109Therainsawthisandsaid Youfoolishcolors don tquarrelanymore Joinhandswithoneanotherandcometome Doingastheyweretold 110thecolorsunitedandjoinedhands Abeautifulrainbowappearedinthesky Therainbowisasignofhopeforremember Letusremembertodayandappreciateoneanother 阅读短文 完成下面的句子 每空一词 2010福州市质检试卷 一 语境分析 现在原文找出根据句 106 Sevencolorswerearguingaboutwhowashemostimportant107 ColorRedsaid Iamtherulerofallofyou Irepresentblood life sblood Withoutmetheworldwouldbeempty 108 Yellowsaid Ibringlaughterandwarmthintotheworld Withoutme therewouldbenofun 109 Therainsawthisandsaid Youfoolishcolors don tquarrelanymore 110 Joinhandswithoneanotherandcometome Letusremembertodayandappreciateoneanother 二 对各句句意与语法进行有效地分析 106 Ofallthecolors Everywantedtobethemostone 107 Redthoughttherewouldbeintheworldhim 108 thoughthehimselfwasthecolorofandhappiness 109 Intheend therainthecolorsquarrelling 110 Fromthestory wecanlearnthatweshouldtogetherandandenjoythegoodqualitiesofeachother 1 根据语境的根据句本句应解释为所有七种颜色中 每一种都想要成为最重要的一种2 语法 Seven可以做定语修饰colors themost important作定语修饰one 1 根据语境的根据句本句应解释为红色认为世界上没有他将会空虚2 语法 Therebe 名词或代词作主语 由empty词意想到用nothing 第二格由直接引语withoutme改为间接引语withouthim 1 根据语境的根据句本句应解释为黄色认为他自己快乐与温暖的颜色2 语法 thought前要用一个充当主句主语的名词用Yellow andhappiness前用一个并列名词而原文根据句warmth也是名词可确定答案 1 根据语境的根据句本句应解释为最后雨阻止了他们争吵 2 语法 主语therain后要用动词作谓语 quarrelling推出前用介词结合根据句意思想到用stop fromdoingsth 根据原文saw推出stop要用stopped 1 本题应根据文章的寓意结合上下文推出句意 2 通过句子的成分分析他们都充当谓语要用动词注意should V原形故填jointogetherand后的understand则要根据语境加上一定语感才可得出答案吧 实战操练 1 Theriversmellsterrible Peoplemustdirtythingsintoit A bestoppedtothrowB bestoppedfromthrowingC stoptothrowD stopfromthrowing2 Whataday It srainingagain I mafraidwecan tgoboatingtomorrow Don tworry Itwon tlong dropB lastC rainD go3 Kangkanghasmadegreatprogressrecently and A Sohehas sohaveyouB Sohehas soyouhaveC Sohashe SoyouhaveD Sohashe Sohaveyou4 我认识那个来自澳大利亚的男孩 know come B B A IknowtheboythatcomesfromAustralia 运用语境 语法分析法注意要点 1 篇章的连贯 上下文的呼应 只见树木不见森林 缺乏语篇连贯理解的习惯 语境意识不强 Possiblesolution 瞻前顾后 遇到要填介词或代词的题的时候更加要注意从总体上把握全文 从上下文中去找答案 Remember It sapassage 基本结构 扩展成份 从句 2 句子结构和层次 基本成分 主 谓 宾 表等 理清分句关系 分清主次 去掉修饰成分 使句子结构一目了然 宾补 状语等 动词词组特定意义的固定搭配固定介词短语 三不 二要 3 意义理解 包括词义 句意 语篇 不以母语思维理解英语 紧紧围绕文章本身的中心意思和作者看问题的角度做题 不把自己的意愿强加于文章或作者身上 不断章取义 结合语境 理解作者的意图 小结 运用语境 语法分析法解题对考生语言综合运用的能力提出了更高的要求 它 强化 一些至关重要 对文章的意思要理解透彻 对的关系要明确 以语法为基础 以语境为依托 对句子的分析和理解 固定搭配 上下文 前后句 语境 context 篇章意识 教学是辛苦的 总复习的教学就更辛苦 但只要我们能从学生的实际出发 讲究复习的方法 付出辛勤的劳动就一定会有收获 结束语 ThankYou