初一数学01有理数的巧算.ppt

第一讲有理数的巧算 数的运算和表达式 所有内容来自网路 如果有损你的版权 请告诉我 我立即改正 谢谢 要求 有理数运算是中学数学中一切运算的基础 它要求 在理解有理数的有关概念 法则的基础上 能根据法则 公式等正确 迅速地进行运算 要善于根据题目条件 将推理与计算相结合 灵活巧妙地选择合理的简捷的算法解决问题 1 括号的使用 在代数运算中 可以根据运算法则和运算律 去掉或者添上括号 以此来改变运算的次序 使复杂的问题变得较简单 由于负数的引入 符号 与 具有了双重涵义 它既是表示加法与减法的运算符号 也是表示正数与负数的性质符号 因此进行有理数运算时 一定要正确运用有理数的运算法则 尤其是要注意去括号时符号的变化 注意 在本例中的乘除运算中 常常把小数变成分数 把带分数变成假分数 这样便于计算 2 注意 在本例中的乘除运算中 常常把小数变成分数 把带分数变成假分数 这样便于计算 例2 计算下式的值 211 555 445 789 555 789 211 445 分析直接计算很麻烦 根据运算规则 添加括号改变运算次序 可使计算简单 本题可将第一 第四项和第二 第三项分别结合起来计算 211 555 445 789 555 789 211 445 解原式 211 555 211 445 445 789 555 789 211 555 445 445 555 789 211 1000 1000 789 1000 211 789 1000000说明加括号的一般思想方法是 分组求和 它是有理数巧算中的常用技巧 例3计算 S 1 2 3 4 1 n 1 n 分析不难看出这个算式的规律是任何相邻两项之和或为 1 或为 1 如果按照将第一 第二项 第三 第四项 分别配对的方式计算 就能得到一系列的 1 于是一改 去括号 的习惯 而取 添括号 之法 解S 1 2 3 4 1 n 1 n 下面需对n的奇偶性进行讨论 当n为偶数时 上式是n 2个 1 的和 所以有s n 2当n为奇数时 上式是 n 1 2个 1 的和 再加上最后一项 1 n 1 n n 所以有 例4在数1 2 3 1998前添符号 和 并依次运算 所得可能的最小非负数是多少 分析与解因为若干个整数和的奇偶性 只与奇数的个数有关 所以在1 2 3 1998之前任意添加符号 或 不会改变和的奇偶性 在1 2 3 1998中有1998 2个奇数 即有999个奇数 所以任意添加符号 或 之后 所得的代数和总为奇数 故最小非负数不小于1 现考虑在自然数n n 1 n 2 n 3之间添加符号 或 显然 n n 1 n 2 n 3 0 这启发我们将1 2 3 1998每连续四个数分为一组 再按上述规则添加符号 即 1 2 3 4 5 6 7 8 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1 所以 所求最小非负数是1 说明本例中 添括号是为了造出一系列的 零 这种方法可使计算大大简化 2 用字母表示数 我们先来计算 100 2 100 2 的值 100 2 100 2 100 100 2 100 2 100 2 2 100 100 2 100 2 100 2 2 1002 22这是一个对具体数的运算 若用字母a代换100 用字母b代换2 上述运算过程变为 a b a b a2 ab ab b2 a2 b2于是我们得到了一个重要的计算公式 a b a b a2 b2 这个公式叫平方差公式 以后应用这个公式计算时 不必重复公式的证明过程 可直接利用该公式计算 例5计算3001 2999的值 解3001 2999 3000 1 3000 1 30002 12 8999999 例6计算103 97 10009的值 解原式 100 3 100 3 10000 9 1002 9 1002 9 1004 92 99999919 例7计算 分析与解直接计算繁 仔细观察 发现分母中涉及到三个连续整数 12345 12346 12347 可设字母n 12346 那么12345 n 1 12347 n 1 于是分母变为n2 n 1 n 1 应用平方差公式化简得n2 n2 12 n2 n2 1 1 即原式分母的值是1 所以原式 24690 例8计算 2 1 22 1 24 1 28 1 216 1 232 1 分析式子中2 22 24 每一个数都是前一个数的平方 若在 2 1 前面有一个 2 1 就可以连续运用 a b a b a2 b2了 解原式 2 1 2 1 22 1 24 1 28 1 216 1 232 1 22 1 22 1 24 1 28 1 216 1 232 1 24 1 24 1 28 1 216 1 232 1 232 1 232 1 264 1 例9计算 分析在前面的例题中 应用过公式 a b a b a2 b2这个公式也可以反着使用 即a2 b2 a b a b 例10计算 我们用一个字母表示它以简化计算 3 观察算式找规律 例11某班20名学生的数学期末考试成绩如下 请计算他们的总分与平均分 87 91 94 88 93 91 89 87 92 86 90 92 88 90 91 86 89 92 95 88 分析与解若直接把20个数加起来 显然运算量较大 粗略地估计一下 这些数均在90上下 所以可取90为基准数 大于90的数取 正 小于90的数取 负 考察这20个数与90的差 这样会大大简化运算 所以总分为90 20 3 1 4 2 3 1 1 3 2 4 0 2 2 0 1 4 1 2 5 2 1800 1 1799 平均分为90 1 20 89 95 例12计算1 3 5 7 1997 1999的值 分析观察发现 首先算式中 从第二项开始 后项减前项的差都等于2 其次算式中首末两项之和与距首末两项等距离的两项之和都等于2000 于是可有如下解法 解用字母S表示所求算式 即S 1 3 5 1997 1999 再将S各项倒过来写为S 1999 1997 1995 3 1 将 两式左右分别相加 得2S 1 1999 3 1997 1997 3 1999 1 2000 2000 2000 2000 500个2000 2000 500从而有S 500000说明一般地 一列数 如果从第二项开始 后项减前项的差都相等 本题3 1 5 3 7 5 1999 1997 都等于2 这一列数叫等差数列 那么 这列数的求和问题 都可以用上例中的 倒写相加 的方法解决 一般有公式 第一项 最后一项 2 项数 例13计算1 5 52 53 599 5100的值 分析观察发现 上式从第二项起 每一项都是它前面一项的5倍 如果将和式各项都乘以5 所得新和式中除个别项外 其余与原和式中的项相同 于是两式相减将使差易于计算 解设S 1 5 52 599 5100 所以5S 5 52 53 5100 5101 得4S 5101 1 说明如果一列数 从第二项起每一项与前一项之比都相等 本例中是都等于5 这一列数叫等比数列 那么这列数的求和问题 均可用上述 错位相减 法来解决 一般有公式 S A1 Rn 1 R 1 A1 首项R 比例n 项数 例14计算 分析一般情况下 分数计算是先通分 本题通分计算将很繁 所以我们不但不通分 反而利用如下一个关系式来把每一项拆成两项之差 然后再计算 这种方法叫做拆项法 解由于所以说明本例使用拆项法的目的是使总和中出现一些可以相消的相反数的项 这种方法在有理数巧算中很常用 练习一计算下列各式的值 1 1 3 5 7 9 11 1997 1999 2 11 12 13 14 15 16 17 18 99 100 3 1991 1999 1990 2000 4 4726342 4726352 472633 472635 472634 472636 5 1 4 7 244 练习二计算平均分 某小组20名同学的数学测验成绩如下 试计算他们的平均分 81 72 77 83 73 85 92 84 75 63 76 97 80 90 76 91 86 78 74 85