语文S版2017-2018学年四年级下册语文第18课《萧山杨梅》同步练习.doc

语文S版2017-2018学年四年级下册语文第18课萧山杨梅同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共43分)1. （6分）读拼音，写词语。 jin zhyu dsh jch zhngbo kcng sng_2. （14分）比一比，再组词。 婪_ 忧_ 某_ 磁_焚_ 优_ 媒_ 滋_编_ 诵_ 偿_遍_ 涌_ 尝_3. （6分）写出下列词语的近义词。 名贵_ 乐意_鼓励_ 遨游_新奇_ 宁静_4. （12分）知识回顾。 （1）意欲_，忽然_。（所见） （2）写出诗句中加点字的意思。 白云生处有人家。 生：_荷尽已无擎雨盖。 擎：_知有儿童挑促织。 挑：_（3）它把红色给了_，红红的_像一枚枚_，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉。（秋天的雨） （4）花的学校一文中，花的学校在_，家在天上，在_所住的地方。 （5）大青树下的小学中，学生们上课时，_，下课时，_。 5. （5分）根据下面的内容写留言条。 12月20日，文文要和同学们一起去图书馆看书，爸爸、妈妈不在家，请你帮文文写一张留言条，让爸爸、妈妈不要担心。二、 阅读理解 (共1题；共25分)6. （25分）阅读说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。（1）如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？（2）第一段中的加下划线词“这些”指代的是什么？（3）第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？（4）根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？（5）这三段文字说明的主要内容是什么？第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、二、 阅读理解 (共1题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、