人教统编版（部编版）2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷.doc

人教统编版（部编版）2019-2020学年六年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共2题；共7分)1. （6分）课文大舞台。 （1）秋月白，_。雨中山果落，_。 （2）_，眼见为实。 （3）九月九日忆山东兄弟是_代诗人_写的，诗中的九月九日是_节。这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：“_，_。” （4）读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩来总理年少时“为_而读书”；大文学家高尔基说：“书籍是_。”三字经中也提到：“玉不琢，不成器。_，_。” （5）红红的枫叶像_，_，邮来了_。 2. （1分）填空。 一_千_立_望襟_带_涯_草_色欲_高_一_长青 忽_忽 _二、 语言文化 (共2题；共4分)3. （3分）聪明的你一定能按要求做出下列各题。 （1）这学期我最喜欢_一课中的人物_，因为：_。 （2）冬天到了，你认为哪一个是描写冬天情景的词呢？（ ） A . 冰天雪地B . 风和日丽C . 绿树成荫D . 鸟语花香（3）这学期你读过的寓言故事有_。 4. （1分）按要求写句子。 （1）再过一个晚上，行吗？（补全句子） _，行吗？（2）小蜘蛛的故事一直没讲完，因此 ， 老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（用下划线词写句子） （3）九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。（缩句） 三、 成长足迹 (共2题；共2分)5. （1分）春天来了，小草悄悄的探出头来与你打招呼，邀请你去游玩。你计划去哪了玩儿呢？说说你的理由。 6. （1分）想一想，写一写。 明明放学后要去第一医院看望生病的同学，如果让他打电话给妈妈，他会怎样说？四、 阅读理解 (共3题；共13分)7. （4分）阅读下文，回答问题。 后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。（1）在横线上填上合适的词语，不能重复。 _的帽子 _的帽子 _的帽子（2）文段中哪部分内容是你最意想不到的？为什么？ （3）用横线和波浪线分别画出方帽子店和新帽子店的广告内容。 （4）顾客在两家的橱窗前看了好久，他们之间会说些什么呢？发挥想象写一写。 8. （4分）阅读片段，回答问题。 因为战乱，梅兰芳被迫（逗留 滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾（tu chu）手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁（nng nng）愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。_他视艺术为生命，_在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。（1）请在片段给画横线的字选择正确的读音。 唾_（tu chu）手可得 宁_（nng nng）愿（2）请在片段的括号内选择恰当的词语。 被迫_（逗留 滞留）（3）请选择合适的关联词语填在短文最后一句的横线上，从这句话中，你体会到什么。 如果就 尽管但 不但而且9. （5分）阅读短文，回答问题。车把上的纸鹤从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我；“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时 间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看一一啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不套引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。（1）联系上下文，解释下列词语。端详：_。心领神会：_。（2）仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好。_喜出望外_大惊失色_温暖如春_兴致勃勃_心急如焚_心存感激（3）你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？（4）如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？请写下来。（5）你认为“车把上的纸鹤”这个题目取得怎样？为什么？五、 习作 (共1题；共1分)10. （1分）题目：意外的_ 要求：把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。语句通顺，叙事清楚。字数450字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共2题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、二、 语言文化 (共2题；共4分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、三、 成长足迹 (共2题；共2分)5-1、6-1、四、 阅读理解 (共3题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 习作 (共1题；共1分)10-1、