人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习.doc

人教统编版三年级上学期语文第13课胡萝卜先生的长胡子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共32分)1. （8分）词语巧搭配。_的浓荫2. （8分）选词填空 （1）持续 连续 继续 这几天的1高温使很多人中了暑。取得了好成绩，我也不能骄傲，还应该2努力。这几天3下了几场大雨，使旱情得到了缓解。（2）神奇 好奇 惊奇 网络世界真是太1了。我带着2的心情，去参观科普展览。他的进步实在太大了，令所有的老师和同学都感到非常3。3. （3分）选词填空 横贯 横卧（1）青藏铁路1羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。 （2）长城像一条巨龙1在我国北方的崇山峻岭上。 （3）我们班1三周获得流动红旗。 （4）大雨整整1了三个小时。 （5）下雨了，球赛仍在1进行。 （6）1交通秩序，2公共安全，3公共财产，4环境是社会公德的基本要求。 4. （3分）按要求分类。 萝 愁 沾 凉 筝 剪 尿左右结构：_。上下结构：_。半包围结构：_。5. （3分）课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事的有（ ）（多选） A . 给一小男孩做风筝的线。B . 眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生。C . 给鸟太太做晾衣绳。D . 给乌龟爷爷做吊桶的绳子。6. （2分）这个故事的作者是_，故事先介绍_胡子浓密，第三天都得刮；再写他漏刮了_，胡子因为_越长越长；接着写一个_剪了胡萝卜先生的_放风筝；最后写胡萝卜先生路过_家，她正在找_。（ ） A . 王一梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳B . 王一梅；胡萝卜先生；两根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳C . 王小梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小女孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳7. （5分）句子练习。鸟太太 尿布 小鸟 正在 找绳子 晾 的。（连词成句）_胡萝卜先生长着浓密的胡子，_他常常为胡子发愁。（填上恰当的关联词语）胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）二、 语段阅读 (共3题；共40分)8. （7分）根据课文内容填空 （1）望洞庭这首诗中，诗人用_的修辞手法，把洞庭湖比作_，也比作_。（2）自居易在_诗中，描写江南美景的“_”一句中，抓住了“江花”的“_”，“江水”的“_”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人_。（3）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到_，真是“_，_”。9. （17分）重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（ ）这绳子够长了（ ）就是不知道够不够牢固（ ）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。 （2）在文中的括号中加上标点符号。 （3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是： 10. （16分）课内阅读，回答问题。蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gng xin（ ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。（1）看拼音，在文中的横线上写出相应词语。 （2）“蜡烛的高尚”是指1。 （3）文章中“燃烧”打引号是_ A . 表示引用语言B . 表示专用名词C . 表示讽刺，嘲笑，说反话D . 表示特殊含义（4）文章中“繁花嫩叶”是指1；“油不尽，光不灭”中的“油”指2、“光”指3。(从文章中找出) （5）找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共32分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 语段阅读 (共3题；共40分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、