苏教版小学语文六年级上学期第四单元达标测试卷.doc

苏教版小学语文六年级上学期第四单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 汉字城堡 (共2题；共29分)1. （12分）查字典，填空。查划线的字音序部首除部首几笔字在词中的意思基础_阁楼_五彩缤纷_2. （17分）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。 _造_设 伸_缩_ 喜不_同_协_ _机_算 _之宝_请罪 抓_挠_在三国演义的诸多人物形象中，我最喜欢_的诸葛亮。孙悟空不改顽劣的本性，一会儿_，一会儿_。全国人民_，一次又一次地战胜了自然灾害。二、 词语广场 (共3题；共20分)3. （6分）读拼音,写词语。 fn fngxi jins xngz chngkn chngqing li_4. （6分）用字组词再写句子。待 等待 贝贝静静地等待着。动 _ _持 _ _勇 _ _5. （8分）给多音字组词。 露：l_lu_朝：cho_zho_重：zhng_chng_兴：xng_xng_三、 句子乐园 (共1题；共5分)6. （5分）扩句。（至少扩两处）柳枝舒展着腰身。我想起刘老师。风筝翱翔。四、 语言感悟 (共1题；共16分)7. （16分）根据课文内容填空。 （1）苟利国家，_。 （2）捐躯赴国难，_。 （3）“孤帆远影碧空尽，_。”，这两句诗的作者是唐朝的_，表达了诗人送别好友时_的感情。 （4）搭石描写了乡亲们_、_的情景，赞扬了乡亲们_的精神，以及_的传统美德。 （5）跨越海峡的生命桥一文，让我们感受到台湾和大陆难以割舍的_，赞扬了李博士和台湾青年_的高尚品质。 （6）过故人庄中描写农村美好景色的句子是：_，_。（7）少年时代的周恩来在外国租界里目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“_”的含义，从而立志要_，表现了少年周恩来的博大胸襟和_。 五、 口语交际 (共1题；共5分)8. （5分）连词成句。捡起 我 美丽的 大海 景色 了很 大海 歌声 的 动听到处 海边 贝壳 都是六、 课内阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下段文字，回答问题。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（1）这段话写出了大拇指_的特点。（2）作者写出了五根手指哪些不同的特点。（3）这些平平常常的手指给了你哪些启示？七、 课外阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读短文回答问题。让我看着你从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。_母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，_她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房。身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不如道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋予一下予静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。（1）在第四自然段横线上填上恰当的关联词语。（2）男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3）文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（4）我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）八、 以我手写我心 (共1题；共5分)11. （5分）你想过吗：将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 汉字城堡 (共2题；共29分)1-1、2-1、二、 词语广场 (共3题；共20分)3-1、4-1、5-1、三、 句子乐园 (共1题；共5分)6-1、四、 语言感悟 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、五、 口语交际 (共1题；共5分)8-1、六、 课内阅读 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、七、 课外阅读 (共1题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 以我手写我心 (共1题；共5分)11-1、