人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八组31飞向蓝天的恐龙同步练习.doc

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八组31飞向蓝天的恐龙同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共5题；共30分)1. （3分）看谁读得准，写得好。hung w_ki p_fn f_2. （4分）选词填空。脆弱 衰弱我们的身体还是一天一天_下去。小女孩流露出的_的心，让人不禁为之一颤。幽芳 幽静那朵朵冷艳、缕缕_的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。一天晚上，他在_的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。3. （2分）读下面的词语，想想每组两个词语的感情色彩有什么不同。把它们按照不同的感情色彩分类写下来。 真诚 虚伪 视死如归 贪生怕死凶残 善良 暴跳如雷 和颜悦色褒义词：_贬义词：_4. （5分）课文番茄太阳中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中是什么意思。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。5. （16分）阅读短文，回答问题。打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着， 扭头看着背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又 一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。 为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！（1）给下面画线的字选择正确的读音佝_(gu j)偻 打量_(ling ling)上浮_(fu f) 兴_(xng xng)旺（2）从文中找出一个比喻句，_。在这个句子中，作者把_比成_。（3）联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指 _，“制宜”在文中指_。（4）文中说两位女孩很“木讷”，理由是_。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_。（5）从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础练习 (共5题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、