2019年教科版三年级科学上册第四单元 水和空气 单元全练全测 .doc

2019年教科版三年级科学上册第四单元 水和空气 单元全练全测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共7题；共21分)1. （5分）像石头、木头这样，有固定的形状和一定的体积的物体叫做_；像空气一样，没有固定的形状和体积的叫_；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做_，跟水一样的物体还有_、_。2. （6分）如果把石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等物质进行分类，我把_分为一类，这一类物质属于_；把_分为一类，这一类物质属于_；把_分为一类，这一类物质属于_。 3. （3分）写出下面三个量筒中的水量。_毫升_毫升_毫升4. （1分）洗洁精、食用油和水相比较，流动最慢的是_。 5. （2分）有几个不透明、密封的袋子，里面分别装有水、石头、树叶和空气，我们在不打开袋子的情况下，可以用_的方法辨别出水，因为它_。 6. （1分）下图各种物品都利用了空气_的性质。7. （3分）_有固定的形状和一定的体积；_没有固定的形状，但有一定的体积；_没有固定的形状和体积。 二、 判断题。 (共10题；共20分)8. （2分）空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。 9. （2分）按照不同的形态可把物体分为固态、液态、气态三种类型。10. （2分）空气占据空间的大小(体积)是可以变化的。 11. （2分）用量筒读数时，我们的视线要对准量筒内液面最高处。 12. （2分）水有重量，石头有重量，空气是没有重量的。 13. （2分）我们用泡泡水吹泡泡时，泡泡中的空气重量是一样的，大泡泡中的空气稀薄，体积就大一些，小泡泡中的空气被压缩了，体积就小一些。 14. （2分）沙子也能流动，它也是液体。 15. （2分）因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。16. （2分）不同的液体有不同特点，但它们都会流动。17. （2分）把水倒进任何形状的容器，水都可以充满整个容器，说明水没有体积。 三、 选择题。 (共10题；共20分)18. （2分）一个塑料可乐瓶的盖，大约能盛（ ）水。A . 10毫升B . 20毫升C . 30毫升19. （2分）下列说法不合理的是（ ）。 A . 我们周围很多地方都有空气B . 水中也有空气，所以鱼能生存C . 冬天头蒙在被窝里睡觉会感觉空气很清新20. （2分）流得最快的液体是（ ）。 A . 水B . 食用油C . 洗洁精21. （2分）下面是几种常见的液体，其中呈淡黄色的是（ ）。 A . 盐水B . 食用油C . 牛奶22. （2分）扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。 A . 没有固定形状B . 无色C . 能流动23. （2分）按照固体、液体、气体的顺序排列是（ ）。 A . 石头一空气一水B . 水一石头一空气C . 石头一水一空气D . 空气一水一石头24. （2分）下列描述正确的是（ ）。 A . 水是透明的，食用油是不透明的B . 食用油摸起来比水黏C . 水具有各种形状，食用油不具有各种形状25. （2分）生活中，（ ）运用了空气可以被压缩的性质。 A . 吹泡泡B . 打篮球C . 喝盒装饮料26. （2分）下列各种物质中不是液体的是（ ）。 A . 牛奶B . 可乐C . 巧克力D . 食用油27. （2分）下面物体中，（ ）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。A . 沙发B . 轮胎C . 橡皮筋四、 简答题。 (共2题；共22分)28. （17分）一个装有水的玻璃杯平放在桌子上，它的水面如图1所示。（1）如果斜放，它的水面会是怎么样的?请在图2上表示出来。 （2）四个相同大小的杯子分别装有水，液面高度如下图所示。请按照水量从少到多的顺序排列杯子。（3）量筒可用来量取一定体积的液体。如图3所示是甲、乙两位同学使用量筒量取液体时读数的情况，你认为读数正确的是_同学。（4）读图可知乙同学测得水的体积为_毫升。甲同学测得的体积 _(填“”“一”或“”)乙同学所测数据。 （5）把水和油混合在一起后，会出现如图4所示的现象，这种现象说明了（ ）。 A . 水比油重B . 水比油轻C . 水和油一样重（6）在图4所示的杯中放入一块实心的塑料块，它浮于水面之上，沉于油底，说明塑料（ ）。 A . 比水轻，比油重B . 比水重，比油轻C . 和水、油一样重29. （5分）通过实验，我们观察到：水流动比胶水快，牛奶流动也比胶水快。那么，如果水和牛奶相比，哪个流动得更快？（请用实验证明自己的推测） 五、 实践题。 (共1题；共20分)30. （20分）水会流动，空气也会流动。下图所示的各种情形都能证明空气在流动。（1）图甲所示的什么现象可以证明空气在流动？ （2）图乙所示的什么现象可以证明空气在流动？ （3）图丙所示的什么现象可以证明空气在流动？ （4）我们还可以用哪些方法证明空气在流动？ 六、 实验题。 (共1题；共3分)31. （3分）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的重量。下表记录的是实验测得的数据及求得的重量跟体积的比值。（1）分析上表中的实验l与2(2与3或1与3)或实验4与5(5与6或4与6)的体积及重量变化的倍数关系，可归纳出的结论是_。 （2）分析上表中实验次序_，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的重量不相同。 （3）分析上表中甲、乙两种液体的重量和体积之间的关系，可以归纳出的结论是_第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 选择题。 (共10题；共20分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、 简答题。 (共2题；共22分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、29-1、五、 实践题。 (共1题；共20分)30-1、30-2、30-3、30-4、六、 实验题。 (共1题；共3分)31-1、31-2、31-3、