人教版(新课标)四年级下学期期末语文测试卷(2).doc

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人教版(新课标)四年级下学期期末语文测试卷(2)姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 知识运用 (共6题;共39分)1. (4分)我能读拼音,写词语。yu jngzng sngling sishn zh_2. (8分)比一比再组成词语。钓_ 趣_ 喊_ 查_约_ 取_ 感_ 察_3. (16分)加偏旁组字,再组词。曷 :喝 喝水 _ _ _ _寺:_ _ _ _ _ _包:_ _ _ _ _ _4. (4分)写出词语并造句。界限分明,像割断一样。_造句:_。挂上灯笼,系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。_造句:_。5. (2分)读课文家,读一读,填一填。毛毡_圆屋顶,全家围坐喝_。6. (5分)小朋友,从小到大,你一定听过不少故事吧!今天就让我们当一回小作家,也来编一个有趣的故事。请选用下面的词语,自己拟题目,编一个小故事并写下来。奇怪 得意 不好意思 自言自语弯弯曲曲 明白 聪明 糊涂坐井观天 断断续续 取长补短二、 阅读理解 (共2题;共24分)7. (19分)阅读下文,回答问题紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下呆着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在, 有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。(1)联系上下文解释画线词语的意思。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。(2)判断下列句子的说法,对的打“”,错的打“”。“哪里装的是什么仙露琼浆?”这句话是反问句。_“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”这一句 作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹,充满生机。_“它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。”这句话用比喻的手法写出十多年前,紫藤萝虽然爬得很高,但是开得很稀落,害怕什么似的。_“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。” 句中的“虬”读“zh”。_(3)仔细阅读短文,完成下列各题。“我”本想摘一朵紫藤萝,后来却没摘,为什么?文章的开头作者为什么“停住脚步”?结尾又为什么“加快脚步”?文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么?表达了作者怎样的思想感情?(4)作者为什么对紫藤萝高度礼赞?8. (5分)阅读片段,回答问题片断(一)“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”片断(二)晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。(1)找出片断(一)描写小胖墩儿的动词_。 (2)从片断(一)这段描写中,我们体会到了小胖墩儿_。 (3)片断(二)第一句话是描写_,第二句话是写_。 (4)从片断(二)第二句话中我们体会到了_。 三、 写作 (共1题;共5分)9. (5分)习作。同学们,下面已经给你出好了作文题目,并且写好了它的开头,请你按照文章的题目和开头,联系自己的生活实际,展开合理的想象,把这篇作文写完。要求:内容具体,感情真实,想象合理,语句通顺,字数在400字以上。生日今天是个特别的日子第 6 页 共 6 页参考答案一、 知识运用 (共6题;共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题;共24分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 写作 (共1题;共5分)9-1、
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