人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第17课触摸春天同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共129分)1. （2分）看拼音写词语hu fn y moqio rn h lng_2. （6分）在横线上写出划线词的近义词。 我仿佛_看见了她多姿多彩_的内心世界，一瞬间_，我深深地感动了。蝴蝶在她的手指间扑腾_，安静的脸上充满了惊讶_。此刻安静的心上，一定划过一条美丽_的弧线。3. （6分）按课文内容填空我没有_安静。谁都有生活的_，谁都可以_一个_自己的_。在这个_的早晨，安静告诉我这样的道理。4. （4分）拼一拼，写一写qun lli chngh xinfi xing_5. （8分）在横线上填上恰当的词语_地感受 _地感受_地避开 _地避开_的花香 _的花香_的信息 _的信息6. （11分）读课文触摸春天给下列句子加上标点。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界_一瞬间_ 我深深地感动着_许久_她张开手指_蝴蝶扑闪着翅膀飞走了_安静仰起头来张望_此刻安静地心上_一定划过一条美丽的弧线_蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线_述说着飞翔的概念_7. （5分）用词语组成通顺的句子。安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的浓郁 我 每天 花香 吸引 的 着仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的8. （6分）区别下面的词语，选取合适的填空。画 划她用彩笔_了几条美丽的弧线。漆黑的天空中，流星_过一道美丽的弧线。伸向 升向袅袅炊烟徐徐_空中。新修建的公路_群山中。诉说 述说从盲童的神情中，我们可以看出她的内心在_着对生活的渴望和追求。奶奶在_着旧社会悲惨的遭遇。9. （3分）选择恰当的词语填入横线上。扑闪 闪动 闪烁她的眼中_着晶莹的泪花。蝴蝶_着翅膀飞走了。晴朗的夜空中，群星_。10. （2分）给划线的字选择正确的解释安静的手指悄然合拢。_A凑起，总合 B收束使不松散 C合上，聚拢浓郁的花香吸引着安静。_A忧愁，愁闷 B有文采 C形容香气11. （16分）给下面的字加偏旁组字，再组词羽 _ _ _ _争 _ _ _ _次 _ _ _ _既 _ _ _ _12. （6分）多音字组词。悄qio_ qio_ ；奇j_ q_ ； 划hu_ hu_13. （10分）给下面的句子加上标点公园里各色各样的花都开了_红的像火_粉的像霞_蜜蜂_蝴蝶在花丛中飞舞_柳条_杨树枝在微风中摇曳_看着这美丽的景色_我情不自禁地说_多么诱人的春天啊_14. （9分）照样子，写词语。 慢慢地（AAB式）_、_、_多姿多彩（ABAC式）_、_、_七上八下（含反义词）_、_、_15. （2分）读句子，联系上下文理解划线词语的意思。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。惊讶：_。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。多姿多彩：_。16. （8分）换偏旁变新字。径-_、 _ 伴-_ 、_狐-_、 _ 缤-_、 _17. （3分）根据解释写出相应的词语。香气缭绕不觉。 _转眼之间。_留恋不止，舍不得离去。 _18. （8分）加偏旁，变新字。宾_、 _ 又_、 _半_、 _ 瓜_、 _19. （4分）在横线上填上合适的词语。_的权利 _的花香_的灵性 _的经历20. （5分）连词成句。 安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了她的21. （5分）概括课文触摸春天的主要内容。 二、 阅读理解 (共1题；共7分)22. （7分）课内阅读触摸春天。在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（1）选出画线字的错误读音。翅膀（ch c）_ 仰头（yn rn）_（2）正确解释下列词语的含义。缤纷：袅袅：第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共129分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读理解 (共1题；共7分)22-1、22-2、