人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第一组第2课《小苗与大树的对话》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第一组第2课小苗与大树的对话同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共60分)1. （4分）读拼音，写词语。xng qgun tnggn gu ln shl ln ho hn_2. （8分）请在下面的空格中填上恰当的字，使每一横行组成成语。_一_二_三_四_五_六_七_八3. （12分）请写出同音字。 j _别 等_ 积_着_切 升_ _格 好吃_了k _子 仓_ 连衣_ _热4. （8分）比一比，再组成词语写下来。访_浒_偏_鼓_仿_许_编_彭_5. （8分）组词，要看清字形哦！腋_炒_侠_诵_液_妙_狭_涌_6. （1分）苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请选择正确的说法_看闲书会挨打，以后不能再看了。要把文章写好，应该多看课外书。21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。古文也很重要，从小就要进行适当的积累。7. （8分）找出错别字并改正。他喜欢数学，语文不行，扁科。 _爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 _中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 _“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”_8. （8分）下面的故事分别出自哪部古典名著？请写出书名及作者。青梅煮酒论英雄 _；_西天取经 _；_刘姥姥进大观园 _；_误入白虎堂 _；_9. （3分）读课文小苗与大树的对话根据意思写词语在教学或学习过程中偏重某一学科而忽视其他学科。_学术思想等方面全面透彻的了解。_最低限度的。_二、 阅读理解 (共2题；共28分)10. （12分）阅读短文，回答问题。苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。（1）给下列句子中加点的字选择正确的解释。才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。这才是21世纪的青年。_选的都是高才生。_（2）写出下面词语的近义词。喜欢_ 培养_（3）季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_、_、_三贯通的人才。（4）季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？11. （16分）课外阅读，回答问题。 俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。 一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。 这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？” 屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！” 德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。 可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。 客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？” 屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？” 屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”（1）写出下列词语的反义词。 认真_喜欢_佩服_（2）把下面的“被”字句改成“把”字句。 屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。 （3）把下面的“把”字句变成“被”字句。 屠格涅夫把母亲给气坏了。（4）选择正确的答案（ ）。 A . 这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。 B . 这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。 C . 这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。 （5）仿写。 例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。 我高兴极了，_第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共2题；共28分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、