2020年教科版小学科学五年级下册第二单元《热》检测卷.doc

2020年教科版小学科学五年级下册第二单元热检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。（第2题2分，第3题1分，其余每空1分，共12分） (共3题；共3分)1. （1分）当我们觉得手冷时，两只手用力互相_，就会感觉手热起来了。这是因为两只手互相_产生了热。 2. （1分）用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里，小塑料袋里的冷水受热后，_会增大，_不变。 3. （1分）气体也有热胀冷缩的性质，而且热胀冷缩的速度要比液体、固体_。 二、 判断题。（每空2分，共24分） (共12题；共24分)4. （2分）汞就是水银，呈液态状，所以汞是液体不是金属。 5. （2分）我们用酒精灯给钢条加热时会发现钢条变长变细了。 6. （2分）在固体、液体、气体三者中，液体的导热性能最好。 7. （2分）人站在太阳下会感到热，是因为人从阳光中获得了热量。 8. （2分）我们测量自己的体温时要用温度计。 9. （2分）在铺设铁路时，铁轨之间的接头处留有一定的缝隙，这是为了防止铁轨受热膨胀而扭曲。 10. （2分）装满水的杯子受热沸腾时，一定会溢出杯口。 11. （2分）有多种方法可以产生热。 12. （2分）保温杯是从保温瓶发展过来的，保温原理与保温瓶一样，只是人们为了方便把瓶做成杯。 13. （2分）人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体。（ ） 14. （2分）电饭锅全部都是利用容易传热的材料制成的。（ ） 15. （2分）空气热胀冷缩的本领比铁小。（ ） 三、 选择题。（每空2分，共30分） (共15题；共29分)16. （2分）相同体积的50的热水和10的冷水比较，（ ）。 A . 两者一样重B . 热水重C . 冷水重17. （2分）水在（ ）会出现冷胀热缩的反常现象。A . 4以上B . 4以下C . 518. （2分）两只完全一样的烧杯都装了200毫升的水，把它们分别放在天平的两端，却发现左边的一杯往上翘。以下推测较合理的是（ ）。 A . 左边一杯是浓盐水，右边一杯是清水B . 左边一杯是热清水，右边一杯是凉清水C . 左边一杯是凉清水，右边一杯是热清水19. （2分）把相同温度的水倒入下列杯子中凉得最快的是（ ）。A . 木杯B . 瓷杯C . 玻璃杯D . 不锈钢杯20. （2分）大多数金属会热胀冷缩，可是有两种与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是（ ）。 A . 锑和铋B . 铝和铜C . 铁和金21. （2分）下列生活常见物品中，设计使用目的主要为了减慢热传递的是（ ）。 A . 汽车发动机的散热片B . 冬天室内的暖气装置C . 电熨斗的金属外壁D . 热水瓶的双层玻璃胆22. （2分）我们购买的饮料瓶里的饮料都不装满，这是因为（ ）。 A . 商家为了减少生产成本B . 为了美观C . 防止饮料受热膨胀后饮料瓶破裂D . 瓶盖都没盖紧23. （1分）热量的传递是有规律的，热的传递方式除了热辐射，还有_、_。 24. （2分）在瓶子里装上醋，不盖瓶盖，放在火炉旁。当醋受热后，液面会（ ）。 A . 上升B . 下降C . 不变D . 无法判断25. （2分）在生活中，自行车爆胎现象大多发生在（ ）。 A . 春天B . 夏天C . 冬天26. （2分）如图表示同一物质在不同温度中微粒分布的状态，请问哪个环境下该物体的温度相对比较高（ ）。 A . 甲图B . 乙图C . 甲乙两图一样高27. （2分）两个温度不相同的物体相互接触，热量传递的方向是（ ）。 A . 高低B . 低高C . 没有规律28. （2分）“水”虽然很普通，但又很特殊。它的体积在（ ）时最小。 A . 0B . 4C . -4(零下4摄氏度)29. （2分）如图所示的两个模具，在室温下，Y刚好能插入X内，下列哪些方法可以使Y更容易插入X内（ ）。 把Y浸在冰水中 把X浸在热水中用火把Y加热A . 只有B . 只有C . 只有D . 只有和30. （2分）冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（ ）。 A . 上方B . 中间C . 下方四、 科学探究题。（填序号）（共8分） (共5题；共12分)31. （3分）根据保温效果实验记录表回答下列问题。开始温度10分钟后温度20分钟后温度1号杯：无盖的杯子9565502号杯：杯子外包毛巾无盖9573623号杯：杯子外包毛巾加盖9581744号杯：杯子嵌入塑料泡沫加盖958580注：以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同。（1）保温效果最好的是（ ）号杯，保温效果最差的是（ ）号杯。 （2）如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，你选择（ ）号杯和（ ）号杯；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择（ ）号杯和（ ）号杯；如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，你选择（ ）号杯和（ ）号杯。（3）分析该实验的数据，你能得到哪些信息?(至少写2点） 32. （2分）右图是一个由铜球和铁环组成的实验装置。 （1）实验中，我们使用_来加热铜球。加热一段时间后，我们观察到：_把铜球放入冷水中冷却后，我们观察到：_（2）上述实验说明（ ）具有热胀冷缩的性质。 A . 铜球B . 金属C . 固体33. （2分）热胀冷缩探究。 （1）上图是一个烧瓶，烧瓶内没有水。在管内有一段红色的液柱将烧瓶内的空气和外面隔离，如果用手捂住烧瓶时，会发生什么现象？为什么？ 如果将上图中的烧瓶放入冰水中，会发生什么现象？为什么？（2）列举以上原理在生活中的应用（3个以上）。 34. （1分）热通过直接接触，从温度_的地方向着温度_的地方传递，我们称这种传递热的方式为_。35. （4分）小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。她想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在不同时刻t(单位：分)测得的两个烧瓶中水温T1、T2的几组数据。根据这些数据回答以下问题： t/分0510152025354555658095110125140155T1/80726459555145413734302624222120T2/80655648433832282624222221212020（1）两种材料，哪种材料的保温性能较好?_。 （2）当时的室温大约是多少?_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。（第2题2分，第3题1分，其余每空1分，共12分） (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 判断题。（每空2分，共24分） (共12题；共24分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 选择题。（每空2分，共30分） (共15题；共29分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、 科学探究题。（填序号）（共8分） (共5题；共12分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、33-1、33-2、34-1、35-1、35-2、