2019年教科版小学科学六年级上学期 2.1抵抗弯曲同步练习.doc

上传人:xiao****1972 文档编号:5320527 上传时间:2020-01-26 格式:DOC 页数:6 大小:194KB
返回 下载 相关 举报
2019年教科版小学科学六年级上学期 2.1抵抗弯曲同步练习.doc_第1页
第1页 / 共6页
2019年教科版小学科学六年级上学期 2.1抵抗弯曲同步练习.doc_第2页
第2页 / 共6页
2019年教科版小学科学六年级上学期 2.1抵抗弯曲同步练习.doc_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
2019年教科版小学科学六年级上学期 2.1抵抗弯曲同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 教科版小学科学六年级上学期 2.1抵抗弯曲 (共8题;共38分)1. (2分)两张纸的抗弯曲能力比一张纸强。( ) 2. (2分)材料的抗弯曲能力与( )种因素有关。 A . 0B . 1C . 多3. (5分)横梁的抗弯曲能力与什么有关?4. (3分)填空题。 (1)从形状和结构的角度看建筑物,几乎所有的建筑物都有梁和柱或与此类似的结构。相比较而言,_比_更容易弯曲。(2)通过实验我们发现增加梁的宽度可以抗弯曲能力,增加梁的厚度可以大大_抗弯曲能力。(填“增强”或“减弱”) 5. (5分)排序题。用不同的方式将三根横梁放在下面的轨道上,然后按照抗弯曲能力的强弱进行排序,并说一说你这样排序的理由。6. (10分)某同学在研究“纸横梁的抗弯曲能力”实验时,记录了以下数据。(1)本实验是_实验,在实验中只改变_个因素,其他因素都保持不变。 (2)分析:在“研究一”中我发现:_。在“研究二”中我发现:_。比较“研究一”和“研究二”,我又发现:_。(3)实验数据表明,纸的厚度增加一倍,抗弯曲能力( )。A增加一倍 B增加多倍 C没有增加在“研究一”中,要保持不变的因素有( )。A纸梁的宽度、纸梁的厚度、纸梁的材质B纸梁的厚度、纸梁的跨度、纸梁的材质C纸粱的厚度、纸梁的宽度、纸梁的跨度7. (6分)下面的图片是某同学探究材料抗弯曲能力与哪些因素有关的实验,观察图片回答下列问题。(1)该同学是为了研究材料的( )与抗弯曲能力的关系。 A . 宽度B . 厚度C . 宽度和厚度(2)该实验的结论是( )。 A . 要想增强材料的抗弯曲能力,增加梁的厚度比增加宽度更有效B . 梁的抗弯曲能力与梁的跨度有关C . 梁的抗弯曲能力与受到的压力有关(3)用现有的材料还能做的实验是( )。 A . 探究梁受到的压力与梁抗弯曲能力的关系B . 探究梁的材质与梁抗弯曲能力的关系C . 探究梁的跨度与梁抗弯曲能力的关系8. (5分)起初人们认为原始的原木比加工成其他形状的木料更坚固。他们往往将一根原木原封不动地放在屋宇上做栋梁。后来才发现,这种经验并不可靠。于是,人们将栋梁加工成正方体或长方体。起初人们又总是习惯地将木料截面的长边a作宽度,短边b作高度架于屋栋上。这种架梁方法,往往招致梁断屋塌的后果。这个教训逐渐使人们懂得,架梁时必须将其自然位置倒过来,以其长边a作为高度,从而使房屋的安全度大大提高。请你根据本节课所学的知识解释一下为什么将梁这样安放会提高房屋的安全度。第 6 页 共 6 页参考答案一、 教科版小学科学六年级上学期 2.1抵抗弯曲 (共8题;共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!