部编三年级下册道德与法治第5课我也能做研究教学设计-------部编三年级下册道德与法治第6课我们的科学兴趣小组教学设计《合集》

部编三年级下册道德与法治第 5 课我也能做研究教学设计-部编三年级下册道德与法治第 6 课我们的科学兴趣小组教学设计合集5、我也能做研究【知识与能力目标】1、了解什么是研究；2、让学生展示自己的研究成果；3、体验成功带来的快乐；4、分享别人的快乐。【过程与方法目标】 通过自己动手动脑，研究生活中的小问题，培养学生动手、动脑的能力，激发学生对研究的兴趣。【情感态度价值观目标】感受到研究带来的乐趣与满足感，激发学生对做研究的兴趣，培养学生动手、动脑的能力使学生对周围的世界充满兴趣。【教学重点】 1、了解什么是做研究；2、体会做研究带来的快乐。【教学难点】 培养学生充分动脑、动手的意识和能力，去探究我们周围的世界，学着解决一些生活中的小问题。教师：多媒体课件，素材、观察结果记录卡。学生：把记录的结果写下来。一、激趣导入：同学们，平时写错字了。是不是要用橡皮擦？但是老师发现，用橡皮擦之后，纸上总会留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻烦，用手拍不卫生。同学们有没有想过什么办法来解决这个问题呢？如果没有，现在思考一下，把思考的结果告诉老师。在这个过程中，老师从学生的日常生活入手，激起同学们的亲切感，切实的思考这个问题的解决办法。等同学们思考过后，带领同学们观看课本 P21，这位同学的做法教师总结出：同学们的想法都很棒，我们在生活中会遇到很多问题，我们通过思考找出解决的办法就是做研究。不要以为研究是科学家才能做的事，其实，我们也能做研究。今天我们共同走进我也能做研究。教师板书课题：我也能做研究。二、探究新知：活动一：研究课题： 同学们，你们在生活中还遇到了哪些问题？你对什么问题感兴趣？把你们向研究的问题写下来，我们一起看一看吧。 1、同学们写下想研究的问题。 2、老师把同学们写下来的想研究的问题收集起来 3、老师小结：看来，同学们在生活中遇到了各种各样有趣的问题，这非常好，发现问题之后，才能解决问题。你们真棒！接下来，同学们和老师一起看看怎么样进行研究吧。 活动二、开始研究： 1、导入：老师带领同学们观看教材 P22，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的课题研究，首先是制定研究计划。让同学们了解做研究之前要做出计划，计划包含哪些内容。 2、教师总结：同学们，做研究要大胆尝试，仔细计划。做好充分的准备。做之前要先想好怎么做。活动三、遭遇挫折： 1、老师：小蝌蚪变成了懒蛤蟆，没有得到正确的研究结果，这该怎么办呢？同学们觉这是哪些原因造成的？这次研究有什么问题呢？大家一起讨论一下，找找原因。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？ 2、请同学们讨论他们认为研究失败的原因。3、评论，奖励奖励小红花 4、在研究中遇到难题是很正常的，不要紧，一次不成功，找找原因，再试一试。有时候和大家讨论，说说自己的想法，听听别人的意见，就容易找到解决问题的办法了。活动四、改进实验，研究成功： 1、老师：老师带领同学们观看教材 P23，同学们改进后的实验，介绍比较研究法。2、老师：把不同的地方比一比，我们就会发现它们的不同，掌握研究方法对正确的研究有很大的影响。 4、老师：老师带领同学们观看教材 P24，同学们的研究记录，了解研究过程并请同学们思考，还有哪些方法可以用来做研究。5：老师总结:科学的研究方法有很多，推理、演绎、归纳等等，这些都属于研究方法。希望同学们可以了解掌握这些方法，提升做研究的能力。活动五、实践活动： 老师：同学们看到教材上做的研究是不是了解研究的过程了呢？是不是想亲自试一试做研究的感觉？接下来，老师给同学们发观察结果记录卡，同学们选一种动物或者植物进行较长时间的观察，把观察结果记录在卡片上并向同学们介绍你观察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些问题？活动六：“昆虫迷”的故事： 老师：阅读 P25“昆虫迷”的故事，说说对法布尔和昆虫记的认识 实践作业：在观察结果记录卡上写下你对研究过程，相信通过这次研究，同学一定对做研究有更深刻的体会。部编三年级下册道德与法治第 6 课我们的科学兴趣小组教学设计6、我们的科学兴趣小组【知识与能力目标】1、成立不同的兴趣小组；2、制定活动计划；3、展示活动成果； 4、体会科学兴趣小组带来的欢乐。【过程与方法目标】通过成立科学兴趣小组，使同学们共同进行科学研究，培养学生的动手、动脑能力，了解不同的研究方法。【情感态度价值观目标】感受到科学小组带来的快乐，在与同学们一起进行科学研究的过程中感受集体的力量，认识到团结协作的重要性，培养学生合作意识与团结协作的精神。【教学重点】 培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。 【教学难点】活动小组计划的制定和落实。教师：多媒体课件，素材、知识卡片若干张。 一、激趣导入：了解班上的同学都喜欢什么活动并进行统计，根据大家的兴趣成立不同的科学兴趣小组。在这个过程中，老师引导学生说出自己的兴趣，并组织同学们进行统计，指导同学们成立科学兴趣小组。要注意维持秩序，确保每一位同学的参加，不能漏掉学生，倾听同学的意见，合理安排分组。 教师总结出：同学们的兴趣十分丰富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起观察、实验会有更大的乐趣和更多的收获。让我们一起成立科学兴趣小组吧。今天我们共同走进我们的科学兴趣小组。教师板书课题：我们的科学兴趣小组。二、探究新知：活动一：成立小组： 根据统计的结果把同学们分成不同的科学兴趣小组，并确定组名、组长、小组成员，活动内容。老师进行总体统计 老师小结：到我们的学习兴趣小组中一起学习，一起发现。活动二、小组活动计划：1、导入：做研究之前，一定要制作合适的计划，计划是小组活动的指导。每个小组制定一份计划，老师可以帮同学参考计划是否合适。也可以互相交流参考，吸取别组同学的优秀计划。2、同学们制作并展示小组计划。 3、老师总结：同学们，你们的计划非常好，看得出来同学们都用心思考，制作了计划。大家一起讨论，点子多、发现多、快乐多活动三、活动照片：1、老师：在试验过程中一定有很多有趣的事情，同学们把这些事情记录下来，给同学们展示一下你们小组的活动照片吧！2、同学们展示小组活动时的照片。3、从照片中可以看出同学们对小组研究非常重视，十分认真，这些照片很有意思，老师很高兴，为你们骄傲。活动四、展示成果： 1.老师：实验结束了，展示的时候到了！展示你的研究过程、成果，让大家分享发现的快乐吧。即使实验不成功也没关系，如实告诉大家为什么没找到答案，相信大家会受到启发。2、学生展示，老师点评。 3、老师总结:很好，很多小组的作品十分精彩，你们真棒。没有成功的同学也不要气馁，总结失败的经验，相信你们一定会成功。你们的经验也给了其它同学启发，谢谢你们。活动五、交流分享： 老师：成立科学兴趣小组，和大家一起研究问题，可以获得更大的乐趣和更多的收获。希望我们的兴趣小组可以保持下去，做出更多的研究，带来更多的成果。思考在兴趣小组中有哪些发现，完成实践作业。实践作业：不同的小组之间交流一下活动情况，学到更多的知识，有更多的发现。