苏教版2018-2019学年六年级下册语文第一单元3《烟台的海》同步练习.doc

苏教版2018-2019学年六年级下册语文第一单元3烟台的海同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）写出反义词凉爽_ 欢乐_ 理解_强烈_ 茁壮_2. （4分）形近字组词慰_ 甜_虑_ 凝_蔚_ 恬_滤_ 疑_3. （6分）把下列词语补充完整。 如_如_ 水平如_细语 _山_岭4. （5分）用下列词语造句崇山峻岭喜爱5. （5分）把对应的作者、作品、出处、人物连起来。 罗贯中 猴王出世 水浒传 武松施耐庵 景阳冈 三国演义 猪八戒吴承恩 草船借箭 西游记 诸葛亮6. （2分）下面的歇后语，前后搭配不当的一组是（ ） A . 放下担子聊天神聊 丈二和尚无法（发）无天B . 打开天窗说亮话 飞蛾扑火自取灭亡C . 顶风顶水划船硬撑 王八吃秤砣铁了心D . 池塘里的风波大不了 苦水里泡黄连苦上加苦二、 阅读理解 (共2题；共34分)7. （25分）阅读下文，回答问题。 一只老鼠刚钻（zun zun）出洞口，两只猫同时逮（di di）住了它。白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yng yng）该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhng zhng）了它的要（yo yo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（h hu）气，可否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。”两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口，几个时（晨 辰）过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。（1）我能给短文拟个合适的标题。 （2）我能给划线的字的选择正确的读音。 钻_（zun zun）出 逮_（di di）住应_（yng yng）该 击中_（zhng zhng）要_（yo yo）害 和_（h hu）气（3）我能选出短文括号中用得恰当的字。 见_（壮 状） （已 以）_经（在 再）_抓 同_（意 义） 时_（晨 辰）（4）我能给第二自然段加上标点符号。 白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yng yng）该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhng zhng）了它的要（yo yo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_（5）读了这则寓言，我最想告诉大家的是_。 8. （9分）烟台的海节选小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子, 许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 （1）读读这段话，说说文中“千万头” 说明 _， “数百斤”说明 _；“十几米远”说明_ ，这些关键词语，让你体会出_ 。这是我们描写事物常用的一种说明方法。（2）这一段文字表达了作者怎样的思想感情？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）观察一个同学的外貌、性格和兴趣爱好，选择其中让你印象深刻的一方面用一段话写一写他。注意不可以写出他的名字！250字左右。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共34分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、