2020年教科版小学科学一年级上学期第二单元第五课《用相同的物体来测量》.doc

2020年教科版小学科学一年级上学期第二单元第五课用相同的物体来测量姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共2题；共2分)1. （1分）利用“十进制”进行测量时优点有： _2. （1分）想要直观的比较测量结果的长短，需要用_的标准物来测量。 二、 选择题 (共2题；共4分)3. （2分）选择小立方体做标准物的原因不包括（ ） A . 每边一样长，方便使用；B . 比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差；C . 方便粘在一起；D . 只用一个小立方体，会降低测量的速度；4. （2分）讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ） A . 一个小组一个小组轮流测量B . 截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C . 选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行 D . 老师测量，学生观察三、 判断题 (共4题；共8分)5. （2分）测量长度时，一个物体只测量一次就可以。 6. （2分）“十进制”对测量没有帮助。 7. （2分）预测能帮我们节省测量时间。 8. （2分）用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。 第 3 页 共 3 页参考答案一、 填空题 (共2题；共2分)1-1、2-1、二、 选择题 (共2题；共4分)3-1、4-1、三、 判断题 (共4题；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、