2019部编人教版三年级语文下第五单元综合测试卷

2019 部编人教版三年级语文下第五单元综合测试卷（有答案）第五单元综合检测（总分：100 分）基础积累（56 分）一、字词书写与运用。（28 分）1.看拼音，写词语。（8 分）（1）这项工作一点儿也不 m fn（ ），她一个小时就做完了，现在正 yu xin（ ）地躺在 y zi（ ）上吃 bn j ln（ ）呢。（2）妈妈带来了许多 xin chn（ ）和 qio k l（ ），分给小 h li（ ）和小松鼠吃。2.巧填同音字。（8 分）（ ）水 （ ）目问（ ） （ ）高（ ）码 （ ）诀（ ）书 保（ ）3.照样子，仿写拟声词。（6 分）（1）嗵嗵 _ _（2）咕噜噜 _ _（3）丁零丁零 _ _4.写出下列加点词语的近义词。（6 分）（1）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。 （ ）（2）这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。（ ）（3）我真希望变成一棵树。 （ ）二、选择题。（28 分）1.下列各组加点字的读音全都相同的一组是（ ）（4 分）A.紫菜卷 翻卷 试卷B.没关系 系鞋带 联系C.背包 背诵 背部D.头发 白发 令人发指2.下列词语书写全对的一组是（ ）（4 分）A.套住 泡沫 抬头B.型状 狐狸 巧克力C.香肠 继续 秘蜜D.椅子 手套 叮零3.给带点的字选择正确的解释。（填序号）（4 分）面：A.量词；B.表示事物的外表；C.粮食磨成的面粉；D.面孔，脸。（1）小燕子从湖面掠过。 （ ）（2）妈妈给我带来了面包和水果。 （ ）（3）操场上空有一面五星红旗在迎风飘扬。 （ ）（4）老师面带笑容地走进教室。 （ ）4.“老长老长老长老长老长！说起那个长来啊”这句话中破折号的作用是表示（ ）（4 分）A.语意的转折 B.声音的延长C.补充说明 D.语意的递进5.下列选项中，填入横线处衔接最恰当的一项是（ ）（4 分）小姑娘站起来，_，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。A.把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前B.画家的画夹和衣服被她紧紧地搂在胸前C.搂在胸前的是画家的画夹和衣服D.在她的胸前搂着的是画家的画夹和衣服6.选出下列句子使用的修辞手法。（填序号）（8 分）A.比喻 B.拟人 C.反问 D.设问（1）那么长的头发，平时不是很碍事吗？ （ ）（2）头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。 （ ）（3）你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！ （ ）（4）小草偷偷地探出头来。 （ ）阅读理解（14 分）三、课外阅读。（14 分）奶牛和猫奶牛的美德在动物界中传颂着：吃的是草，挤出的却是奶大伙都非常尊重她。一天，一只猫敲响了奶牛家的门。“尊敬的奶牛大婶，让我来照顾您的生活，学习您的品德吧!”从此，猫就在奶牛的家中住下了。它每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分发给老弱病残的动物们。一连几个月，奶牛挺满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使用。“真是个好小子!”奶牛满意地嘟囔着，从此便只顾产奶了。狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂了动物中的权贵们。当然，受贿最多的是狮子大王。“猫真是好样的!”狮子呷了一口鲜奶。“猫真是个不可多得的人才!”猴大臣快速地眨着眼。“这样的人才要重用!”狼大臣有些激动。“对，对，要破格提拔!”狗大臣拼命地点头。奶牛知道了猫的行为后，气愤地要轰猫走。猫冷笑道：“什么？轰我走？哼!从今天起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话哼哼!”奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着：兹任命猫为畜牧大臣。她的眼前一阵晕眩小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。1.写出下列词语的近义词。（4 分）照顾（ ） 尊重（ ）2.用“ ”画出刚开始猫对奶牛说的话，用“ ”画出后来猫对奶牛说的话。（2 分）3.动物们是怎样评价猫的？他们为什么那样说？（4 分）_4.这则寓言故事告诉我们（ ）（4 分）A.不要轻信小人的话。B.猫是一种狡猾的动物，不能相信猫。C.小人是很可恨的，不要跟他们做朋友。作文天地（30 分）四、作文。（30 分）学习了本单元的课文，你一定很佩服作者那奇特、有趣的想象力吧。本次习作，你也可以放飞想象的翅膀，编一个有趣的童话故事。题目自拟，不少于 300 字。第五单元综合检测一、2.提 题 题 提 密 秘 秘 密3.（1）哗哗 嘀嘀 （2）哗啦啦 轰隆隆（3）叮咚叮咚 滴答滴答4.（1）连续 （2）容易 （3）盼望二、1.D 2.A 3.（1）B （2）C （3）A （4）D4.B 5.A 6.（1）C （2）A （3）D （4）B三、1.照料 尊敬2.尊敬的奶牛大婶您的品德吧！什么？轰我走？哼哼！3.动物们评价猫是好样的，是不可多得的人才，应该重用，要破格提拔。因为猫用牛奶贿赂了他们。4.A