小学生心理健康教育工作计划.doc

小学生心理健康教育工作计划一指导思想以坚持科学发展观指导，以学校心理健康教育指导纲要和本校重点工作为抓手，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二具体工作。（一）队伍建设1.教师加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。（1） 在我校资源室开放中，延续上学期全校的教师都参与的形式，本学期更好地利用资源室的各项资源，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。（2）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中有较多的教师取得上岗证。（3） 知心姐姐 信箱的更好建设。本学期以吴*老师和陈*老师组成心理咨询小组（陈*老师已取得国家2级心理咨询师资格）开展对本校3 5年级学生的个别咨询。在第1次心理广播中对全校学生进行 知心姐姐 信箱开设的宣传，鼓励学生把心中的烦恼通过小纸条的方式记录后投入信箱，由2位老师个别加以辅导，帮助学生疏导，解决他们的烦恼。同时，咨询教师做好记录，资料的保存。（4）针对教师提出的压力过大的问题，拟邀请相关专家来我校进行专题讲座，以帮助教师解决需要。学生（1）在学生群体中有选择培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支 快乐小精灵 队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。根据学校计划再按排）采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在心理上进行疏导。 围绕 培养自信心，养成好习惯 这一主题对学困生开展心理指导服务，如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等；围绕 培养责任心，养成好品德 这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务）。资源室建设根据学校的资金情况，加大经费的投入，在维护现有资源的基础上，对资源室再进行一定的基本建设，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。.活动器具的完善与更新。.有针对性进行书本的添置。.塑料地板的增加；绿色植物和餐巾纸的增添等。内容安排1. 2月 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 知心姐姐 信箱的建设，及时做好信箱资料的反馈、整理与归档）。.3月 、4月（1） 认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 小学生心理健康教育工作计划做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：学生自愿前往咨询（团体咨询为主）班主任老师辅导老师访谈35月 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。46月 为了能掌握特殊学生的第一手资料，在上学期跟踪的基础上做好延续的工作，特别是与个案的个体的谈心内容的重新规划（3月）、与家长的沟通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，17周进行面对面的小结。每月一次的 快乐人生 心理健康广播，对全校学生进行心理辅导知识讲座，做到定时、定人、定内容，形式要更活泼，增加学生间的互动，同时做好记录。人员定为三年级的部分学生）。6从第4周开始，每周中午12：15 12：45的资源室活动，内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、电脑游艺、音像资料的利用、心理小游戏和趣味问答等，具体安排见表。每月一次的党团员为特殊学生的服务，内容、时间及人员安排见表、表。第 4 页 共 4 页