xx年秋年教学工作总结.doc

xx年秋年教学工作总结XX年已经过去，这一年来，我们能认真学习、贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”。在安全工作方面，认真进行“甲流感”防控，将安全工作放在首位，紧绷安全第一这根弦；在教书育人方面，我们能做到“统筹兼顾”，全面搞好教育教学工作。一年来，我们能以教学工作为重点，以提高教育教学质量为核心，按照湘西州新颁布的教学常规管理办法进行教学管理。为了提高教育教学质量，我们关注课堂教学，认真开展校本研修等许多丰富多彩的活动，提高教师的教研能力和教研水平，促进教师的专业成长，经过全体师生的共同努力，圆满地完成了学校的教育教学工作任务。我们主要做了如下工作：一、绷紧安全工作这根弦，学校能平安地度过一年。一年来，我们能“以人为本”，以学生的安全为本，认真落实安全工作，并有得力的措施。一是高度重视甲型流感防控工作。学校领导思想高度重视，认真制定了预防方案和应急预案，每天对学生进行体温检查，发现有感冒症状的学生都能及时和家长、防保所联系，明确专人进行日报，各校能一如既往地做好防控工作，实行0报告制度。二是完善落实三级值日制度。学校有步骤地强化了值日的责任意识和履责能力，实行了“谁值日，谁负责”的制度；细化了值日安排，做到人人有责任区，有学生处就有巡视人员；加大了校门口的值勤力度，学校领导、处室工作人员、值班教师的巡视，学生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。三是中心完小、二小、八所片小开展了“安全撤离”演练活动，谢校长还亲临岩门溪学校现场指导学生撤离，现场对学生进行安全教育。以上活动，提高师生的安全意识和紧急撤离应急能力；我们还下发了“告家长书”，向家长宣传教育搭乘非客运车的危害性；由于我们工作到位，措施得力，一年来学校能平安地渡过。二、进一步加强规范管理、取得好的教育效果一年来，我们认真按照省合格学校标准对创建合格学校工作进行了迎检准备，取得了一定的成绩。在上半年县里的督导评估中，我校获全县最高分，我们具体取得了可喜的成绩。下半年接教受州代表省里复查获全州第四，在全省也名列前茅。在教学工作上，我们能进一步加强规范管理。一是能以教学工作为重，学校的一切工作都能为学工作服务。教导处能规范开课，严格执行省课程开设方案，能严格执行上极规定的作息时间。二是学校能想方设法将图书室的图书配制齐全，我们采取灵活多样的形式：学校买一批，每个教师捐五本，在学生中开展“捐三看千”捐书活动，配齐了学校图书室的书，生均达到了省合格学校标准。在下半年州里的督导评估中，我校也获得了领导的高度评价。在全州排名第四名。我们通过对二小、片村小检查，发现了一些好的典型，绝大多数学校教育教学管理很规范。如二小、岩门溪学校、新堡学校；比较规范的有：青草学校、银井冲学校、浦溪学校、五果溜学校。负责人带头是规范管理的动力。一位好负责人就一定能带出一所好学校。因此，负责人在管理的过程中一定要以身作责，积极发挥模范带头作用。在这方面做得好的有岩门溪学校的z老师，银井冲学校的z老师，青草学校的z老师，新堡学校的z老师，高山坪学校的z老师。青草学校的z老师，以身作责，任教五年级数学，备超周课，作业能全批全改；z老师任教六年级数学，备课认真，作业量大，批改及时；z老师，任教银井冲二、四年级数学，备课认真，作业量大，批改认真。这学期对片村小总的印象是：1、校园环境管理到位。如岩门溪学校，校园干净整洁，寝室卫生好，物品摆放有序。银井冲学校的教室布置美观、大方、规范。校园环境卫生好的学校还有五果溜、青草、新堡、浦溪、都歧、小岸坪、鱼坪、小麻、灰洞坳、板寨、田家溪。2、教案规范，重视作业布置与批改。做得好的有浦溪的z老师，任教三年级语文，教案详细，书写工整。作业批改认真，特别是日记，达到48次，且全批全改，大字、小字符合常规要求。z老师，任教二年级语文及一年级数学，课时量足，作业能全批全改，学生学写日记达26篇。数学作业批改细致。小岸坪学校z老师，一人一校，包班，作业批改认真，能帮助学生找出作业中的错别字。另外，班级管理到位，有家访记录，有学生好人好事登记。青草学校的z老师，二年级包班，备有详案，超十多课时。作业达到常规要求，批改认真及时。z老师能按常规备课，作业批改认真，特别是作文批改，有旁批、眉批和尾批。新堡学校的z老师，备课字迹工整，作业设计精致，批改认真，课外作业全批全改。对中心完小总的印象是：中心完小不愧是市浦学区的教学教研的中心。1、中心完小备课重点突出，书写工整的有z（有教法学法）、z（有教学反思）、z（重点用“”标出）、z（有教法指导）、zzz。2、作业批改认真、细致的有：zz（作文有旁批、眉批、尾批，勾划出好词好句，评语鼓励些强）。3、差生辅导记录详细的教师：zzz。4、班主任手册记录认真的老师有zz（从作息时间到班干部名单，从学生概况（学籍情况）到班级情况分析，都作了详细介绍）、zz（将班级工作具体到每天）。5、校园常规管理学校成立了师生值日队，每周有一名学校领导、有一名教师、有学生，检查卫生、广播操、大课间，路队护送，午间纪律、课堂常规等日常工作进行检查，并及时总结，强化了学校的常规管理。三、加大教研工作力度，不断探索课堂教学新路为了提高教育教学质量，我们关注课堂教学，认真开展校本研修活动，以课堂教学为校本研修的主阵地，提高教师的教研能力和教研水平，促进教师的专业成长：（一）、开展“一课多上”教研活动。中心完小的每一位老师都以自己平日教这中存在的问题确立自己的教研课题，即“问题及课题”为突破口，高年级语文组、低年级语文、高年级数学组、低年级数学组都开展了“一课多上”教研活动。如高年级数学教研组开展的“一课多上”教研课是“用字母表示数”，由z、zz三位教师执教，全体数学教师听课。我们发现三位老师能用“尝试教学法”进行教学，zz老师教学思路严谨，注重学习方法的指导；zz老师注重合作学习的培养；zz老师在课堂上教学目标明确，注重培养学生的动手能力。（二）、领导深入课堂，了解课堂教学为了进一步了解我校教师的课堂教学具体情况，学校领导高度重课堂教学效果，根据我校教师的具体情况，我们领导本学期听了四十五岁以下教师的课，本次共安排了45节课，其中高级教师占24%，语文课有20节，数学课有17节，体育课1节，美术课2节，音乐课1节，思品课1节。这些课中，有2名是特岗教师，一名是新招聘的教师。除了三名新进的教师外，其余的都工作了9年以上，听了这些课，整体感觉到：我们的教师都在不断地学习，在课堂上都能把学生放在主体位置。语文课堂上，低年级教师能注重识字。教师在课常上能想方设法调动学生的识字积极性。能注重学生的识字方法的指导。高年级语文能注重引导学生的读，让学生从读中引导学生去感悟，去体验语文内容，能抓住时机对学生进行语文基本素养教育。一（4）班xxx老师教学的我在家里贴字画是一堂识字教学，教师能根据教材特点设计教法，制作了一些图片贴在黑板上，引导学生识字并且注重识字方法的指导，学生的积极参与率很高100%都在积极回答问题，教师还不时时机地关注学困生，让学困生z回答问题，以调动他的学习积极性。一（1）班的王中玉老师在识字教学中能注重学生记忆方法的指导，如“一看，二写，三检查”这些自编的识字口诀，并且能在课堂上训练背诵，当堂完成要背诵的课文。高年级语文zz老师注重朗读训练，让学生从读中去理解，去感受英雄当时的情景，引导学生感悟英雄当时为什么要那样做，让学生能理解是为了顾全大局，严格地遵守纪律，教师能抓住语文中的句型进行语文基本素养训练排比句、比喻句的训练。在数学课堂上，教学教师都能运用尝试教学法进行教学，注重新旧知识的结合，注重培养学生的学习积极性。高年级z老师教的六（3）班圆的面积，教师上课时能从复习圆的周长、长方形面积、梯形面积公式入手，让学生动手操作，将圆面积分解，拼成长方形，让学生小组讨论，圆与长方形的关系，从而推导出圆面积公式，整节课围绕“实验观察结论”一环扣一环，教师语言精炼，出题由浅入深，学生学得轻松，没有任何压力；低年级的z老师在教学二（3）班数学五的乘法口诀时，为了激励学生的学习积极性，就机灵地抓住听课教师的资源，让谢校长一口回答2-4组一共有多少人？是怎么计算的，学生的学习积极性一下高涨。（三）、故事形式交流共享成功得失市浦中心完小十一月三十日晚例会上，市浦中心完小的全体教师、二小、浦溪、银井冲、岩门溪、青草、高山坪的部分代表，在中心完小多媒体教育举行大型教研活动“我的教育故事”比赛。本次参赛区有共二十一名选手。分别来自中心完小五个教研组各2名，二小2名，岩门溪学校1名，其余四所片小各二名，本次比赛方案的要求是：教师必须讲自己在平日的教育实践中的亲身经历和体会。要求故事是真实的，要讲出内心体验和对教育理解的感悟。二十一位选手的故事内容精彩分呈，每一个教育故事都有自身的特点，每一个故事都能反映出我们教师在日常的工作中，与学生息息相关的事例。zz教师的故事是欣赏的力量，讲了自己平日是怎样欣赏学生的。是如何用欣赏的目光去转化学困生的。绝不能放弃一个学生。他在故事中说，如果你放弃了一个学生，对一个班而言就等于放弃了几十分之一，对学校而言就等于放弃了一千分之一，对一个家而言就等于放弃了百分之百，多深刻的感悟啊！zz的故事尊重、理解、微笑中讲她初当班主任时，如何机智地让偷别人钱的学生承认错误的。听了她的故事，就发现这位教师平日工作的细致、机智，在游戏中鼓励学生主动承认错误，也保住了学生的自尊心。黄书香教师的故事让大家明白，再顽皮的学生也是有情感的，只要你平日是用真心去关心学生，在她自己的生活中遭遇不测时，也得到了学生的鼓励，让她勇敢地面对生活，迎接新的生活挑战，还讲述了调入中心完小这个大家庭所感到的温暖。zz老师讲了他初上工作岗位时，一次没经验的失误。而导致了一个学生失学去打工，后来通过师生的书信来往，学生在信中承认错误，而让老师明白现在应该怎么处理问题。张显武老师讲了任教20年来的苦乐人生。讲了当青草负责人时如何管理学校，讲了下雨涨水带领教师如何护送学生回家到深夜十点多。zz老师讲了放飞童心，在一次语文课上，发现有学生带一只小鸟进课堂，然后老师就引导学生观察小鸟，说小鸟、写小鸟，收到了很好的教学效果。从21个故事中反映了我们教师教育生涯的艰辛，也真正的体现了一个故事一份情，每一个故事都反映了我们的老师对学生的包容、宽容，对学生的细心耐心，对学生的爱心，“我的教育故事”比赛充分展示了我们教师的风采，21个故事的交流让我们分享了老师们在教育实践中的智慧，21个故事激励了广大教师潜心教育事业的热情。一年来，教育教学工作成果丰硕。校园平安和谐，校貌整洁优美，教育教学秩序井然，为学校持续发展奠定了基础。学校获县“三独”竞赛优秀组织奖，县第四届中小学幼儿园艺术展演优秀组织奖，教师的论文、作品21人次在省、州、县级获奖、有的在刊物民族教育与文化发表，先后有3名教师参加省、州、县各项竞赛获奖，学生参加省州县各项比赛有41人次获奖。先后有33人次获州、县、镇各项荣誉称号。“一对一”换岗，教师专业成长的有效途径课题研究荣获全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，“有效推进区域教师专业化发展”经验交流会一等奖，其课题内容汇编入团队成果交流文本选编。团结报XX年10月18日以老校展新姿介绍了我校办学情况，“缤纷校园”专版刊登了我校师生作品12篇（幅），XX年11月22日，又以精心打造书香校园介绍了我校情况。民族教育与文化XX年第二期沅水江畔育桃李介绍我校的办学情况。XX年3月23日教育文摘周报以沅水江畔，百年老校焕发青春全面介绍了我校办学情况。艺术教育也硕果累累，县艺术节五个节目有三个获1等奖，一个2等奖，一个3等奖。学校荣获县“三独”比赛组织奖、县艺术节组织奖；XX年教育教学工作在县评价创历史新高，获得二等奖，目标管理获县一等奖。督导评估荣获县先进单位。四、存在的问题（一）教学方面：1、教师在上课都忽略了对学生写字基本素养培养，一年级姿势不正确，只有王中玉提了一句注意写字姿势的正确，但未落实，学生写字姿势不正确，易导致学生近视，影响身体发育。2、听了45节课发现，多数教师上课的肢体语言欠规范，如有的老是站在原处，以导致遮挡部分学生看不清板书，有的教师用手去擦黑板。3、低年级，特别是一年级教师教学欠示范，读课文就放任自流去读，这易导致学生出现唱读。4、从“一课多上”教研三堂课也发现了一个共同的问题，教师对教材没有“吃透”，书中设计的练习有四个层次，而老师在布置练习时夸度太大，对教法的选择有待加强。4、少数教师对教材不熟悉，不能驾驶教材而是死搬课本上的，特别是数学科，仅靠书本上的几道练习是远远不够的。应向六（3）班z老师学习，每一个环节后老师都有相对应的巩固练习。5、年轻教师有待加强学习，学习教材，学习教法，尽快进步、提高。6、少数学生说话不文明，有讲脏话的现象，有待继续教育。（二）师德修养、责任心方面：1、个别教师工作责任心不强，监考不认真，学生在教室考试，监考人员在外面看书，而本校老师在黑板上讲题目，这是什么考试？个别教师纪律观念不强，考试方案上明明安排有监考任务却不请假，私自另换人。2、个别学校不积极参加中心学校有活动（如新堡），这样影响了期末评价成绩。3、个别教师修养极差，有事不好好说，大吵大闹，有损教师形象。4、体育课有放羊现象、个别教师私自换课现象。五、新学期打算在新的一年里，我们将继续开展“爱岗敬业、幸福从教”活动，继续认真贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”，搞好教育教学工作。1、继续将学生的安全放在首位，加大宣传力度，提高学生及家长的安全防范意识。2、继续规范教学管理，开展校本研修，注重细节管理。领导继续深入课堂听课，今年内听二小、片村小45岁以下教师的课；继续开展“一课多上”教研课动；提高课堂教学效率。3、加强毕业班的管理力度，争取今年毕业班成绩打翻身仗，特别是数学成绩要打翻身仗。4、加大教学常规管理力度，将不定时抽查片村教师教案，中心完小、二小打电话通知老师交教导处检查教案；5、今年参加县中小学运动会争取夺冠，县、州“三独”比赛及书画比赛区争取多拿一等奖。6、加大组考、监考管理力度，直接与经济挂钩。老师们，最后祝大家在虎年身体、事业都虎虎生威！祝我们市浦中心完小教育教学工作硕果累累！第 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