八年级语文恐龙无处不在.ppt

恐龙无处不在 山亭育才中学 湘子 阿西莫夫短文两篇 遗骸 h i 蟾 ch n 蜍 ch 褶 zh 皱鸟臀 t n 目两栖 q 追溯 S 天衣无缝 f ng 读准字音 自读课文 并结合大屏幕展示的图片 了解课文内容 理清作者的写作思路 准备复述 整体感知 南极洲 好冷啊 冻死我了 难道是 No 那只能是 2 25亿年前大陆是 那时的恐龙 大约在2亿年前大陆是 5000万年前大陆 欧洲 亚洲 非洲 南极洲 澳大利亚 南美洲 北美洲 印度 现在大陆成了 课文说明的对象涉及哪两个学科 从中我们可以明白一个什么道理 生物学 恐龙 地质学 板块理论 确如文章开头所说 不同科学领域之间是紧密相连的 在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响 问题 讨论 这篇文章说明的对象究竟是什么 A 恐龙无处不有B 大陆漂移学说C 不同科学领域之间是紧密相联的 不同科学领域之间是紧密相连 课文结构展示 总起 大陆漂移学说成立 分说 总结 南极发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 一 说明方法的判断1 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 2 大约在2亿年前 泛大陆分裂成四部分 3 板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案 如火山 地震 岛屿链 海洋深渊等等 打比方 列数字 举例子 理解品味 二 品味语言 板块构造 理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案 印度向北移动 并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞 3 到6500万年前 由于这样或那样的原因 所有的恐龙都灭绝了 大陆也已完全分开 拓展延伸 一 学完这一课你有哪些收获 二 观看有关恐龙的图片 了解恐龙的种类 三 由科学家研究问题的方式 我们能得到哪些启示 6700万年前的食肉类恐龙模型 古盗龙 古代恐龙图 侏罗纪恐龙公园 传奇的康沃尔海怪有着长脖子 很像生活在6500万年前的长颈龙 古代恐龙图 尾羽龙 原始中华龙 作业布置 谢谢同学们勇敢的表现 再见