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社会工作实务中共汕头市委党校郑磊 本书内容社会工作实务通用过程儿童社会工作青少年社会工作老年社会工作妇女社会工作残疾人社会工作矫正社会工作优抚安置社会工作社会救助社会工作家庭社会工作学校社会工作社区社会工作医务社会工作 第一章社会工作实务的通用过程 接案一 接案的步骤及核心技巧 一 接案前的准备 什么是接案P12 了解服务对象的来源和认定服务对象类型服务对象来源主动求助者 他人转介而来者外展工作接触而成服务对象类型自愿性服务对象非自愿性服务对象现有服务对象与潜在服务对象服务对象求助过程3 面谈准备并拟订初次面谈提纲服务对象资料准备拟订初次面谈的提纲 二 面谈1 面谈目的 实现助人目标面谈场所 舒适 安静 不被打扰 感觉自由 舒畅和随意 2 面谈的主要任务 1 界定服务对象的问题 2 澄清角色期望和义务 3 激励并促进服务对象进入角色 4 促进和诱导服务对象态度和行为的改变 5 达成初步协议 6 决定工作进程 终结服务 转介其他服务 进入下一个助人阶段 3 面谈技巧 1 主动介绍自己 2 沟通 3 倾听 三 收集服务对象的资料1 资料收集的内容和范围 2 收集资料的方法和途径 1 询问 2 咨询 3 观察 4 利用已有资料 5 问卷调查 四 做接案会谈记录记叙性记录记录内容 二 接案应注意的事项 一 决定是否需要紧急介入 二 权衡是否有能力处理问题 三 决定问题的优先次序 四 保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围 预估一 预估的目的和任务 一 什么是预估 依据既定情境中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性结论的逻辑过程 二 预估的目的 达到对服务对象 服务对象的问题以及他们所处环境的了解 并对之形成概念化的认识 从而建构一个计划去解决和消除问题 三 预估的任务 1 识别服务对象问题的客观因素 2 识别服务对象问题的主观因素 3 识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素 4 识别服务对象及环境的积极因素 5 决定提供服务的方式和内容 识别 判定 明确 澄清 二 预估的基本步骤 一 探究服务对象的情况 问题与需要 1 描述服务对象的问题和需要 2 描述问题发生的原因 3 描述服务对象的处境及生活于其中的社会系统的情况 4 探究服务对象不能解决问题的原因 5 描述服务对象的发展阶段 成长与环境 6 描述并鉴定服务对象的资源状况 二 分析服务对象的资料并作出预估摘要1 对服务对象的问题与需要作出解释 2 列出解决问题的目标及先后次序 3 决定介入的策略 4 撰写预估摘要 对服务对象自身系统的预估 对服务对象家庭系统的预估 对服务对象所处社会系统的预估 计划一 服务计划的构成 一 目的及目标 二 关注的问题与对象 三 介入的方法和介入行动二 制定服务计划的原则 一 要有服务对象的参与 二 要尊重服务对象的意愿 三 详细和具体 四 计划要与工作的总目的 宗旨相符合 三 制订服务计划的方法 一 设定目的和目标目标设定的程序和工作 1 确定服务对象的需要和问题2 向服务对象解释设定目标的目的3 共同选择适当的目标 筛选目标 定义目标4 目标陈述要明白易懂 重在促进服务对象的成长5 目标要可测量 具有操作性和现实性6 与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊7 确定目标并决定目标的先后次序 二 构建行动计划1 选择介入系统可以是个人 家庭 小组 社区以及宏观社会系统 2 选择介入行动危机干预 资源整合 经济援助 安置服务 介入一 介入的分类 一 介入 社会工作者运用专业的知识 方法与技巧协助服务对象系统达到服务计划目标的过程 二 介入的分类直接介入间接介入综合介入 二 选择介入行动的原则 一 以人为本 服务对象自决 二 个别化 三 考虑服务对象的发展阶段和特点 四 与服务对象相互依赖 五 瞄准服务目标 六 考虑经济效益 评估一 评估的目的 一 评估 运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果 总结整个介入过程 考察社会工作的介入是否有效 是否达到了预期目的与目标的过程 二 评估的目的1 考察社会工作介入效果 服务对象进步情况及介入目标的实现程度 2 总结工作经验 改善工作的方法和技巧 提升服务水平 3 验证社会工作方法的有效性 4 进行社会工作研究 二 评估的方法 一 收集评估资料的方法1 利用档案记录进行评估2 收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法3 使用调查方法 收集介入效果的数据和事实资料 二 基线测量评估1 基线测量 介入开始时对服务对象的状况进行测量 建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线 以评估介入前后的变化 以此判断介入目标实现的程度 2 应用范围 个人 家庭 小组 社区工作评估 3 操作程序 1 建立基线 2 进入介入期测量 3 分析和比较 三 对服务对象影响的评估1 服务对象满意度测量 口头 书面形式2 差别影响评分 三 评估应注意的事项 关键点 一 注重社会工作者的自我评估与反思 二 调动服务对象的积极性 让他们积极参与评估过程 三 评估的方法要与社会工作价值相吻合 并注意保密 四 要切合实际需要 结案 一 结案的主要任务 一 总结工作 二 巩固已有改变1 回顾工作过程2 强化服务对象已有的改变3 给服务对象积极支持 三 解除专业工作关系 四 撰写结案记录 二 结案时服务对象的反应及处理方法 一 结案的类型 目标实现结案 服务对象不愿继续接受服务且必须终止专业关系的结案 不能实现目标而结案 社工或服务对象身份变化而结案 二 服务对象的正面反应 三 服务对象的负面反应否认 倒退 依赖 抱怨 愤怒 讨价还价 忧郁 四 结案反应的处理方法1 在结案前与服务对象回顾一下个案 小组 家庭或者社区工作的过程 以确定结案的时机是否已经成熟 2 提前让服务对象知道结案时间 早些做好心理准备 3 在结案阶段社会工作者要逐渐减少与服务对象的接触 提醒服务对象要学会自立 给服务对象以心理支持 告诉他们在他们有需要时社会工作者将继续提供协助 4 社会工作者要估计一些可能会破坏改变成果的因素 预防问题的产生 继续提供一些服务 并为服务对象提供能够对他们有帮助的资源网络 待稳定了服务对象的改变成果时 才最后结束专业助人关系 5 安排正式的结案活动 让服务对象分享各自的收获 以建设性的方式表达感受 相互鼓励 面向未来 预估摘要一般包括 A 对面谈的评价B 对服务对象自身系统的预估C 对服务对象家庭系统的预估D 对服务对象所处社会系统的预估E 对服务计划的建议 BCD 一对关系紧张的母女希望改善关系 那么社会工作者在制定服务计划时 有关服务目标的表述可以是 A 每天至少交谈1小时B 每两周至少参加一次 亲子教育 小组活动C 建立良好的亲子关系D 加强沟通和交流E 每半月至少外出游玩一次 ABE 小赵是一名驻校社会工作者 佳佳由于在课堂行为不好而接受小赵的个案辅导服务 到了结案期 佳佳的班主任反映 最近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态 小赵判断这时的佳佳是对即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应 即 A 否认B 倒退C 依赖D 抱怨 第二章儿童社会工作 儿童的特点及需要1 生理特点 成长性 基础性2 心理特点 发展性 人格 认识 社会化依恋性 情感需要 生存需要可塑性 很大程度取决于所处的环境3 行为特点 探索性 模仿性 二 儿童的需要1 生存的需要2 爱的需要3 学习的需要4 游戏的需要5 社会化的需要6 被保护的需要 儿童社会工作的主要内容 一 儿童社会工作的理论基础 一 儿童生物学 遗传学说 二 儿童心理学1 心理分析理论弗洛伊德2 心理社会发展论埃里克森3 行为或学习理论反应学习模式操作学习模式观察学习 三 儿童教育学1 多元智能理论2 建构主义理论 四 儿童社会学1 自我发展理论2 认知理论 二 儿童社会工作的范围 一 宏观儿童社会工作的主要内容1 参与有关儿童权益的政策和法律的制定与完善2 推动儿童教育事业3 推动儿童卫生保健事业4 参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供5 整合资源 推动儿童观点的表达和对社会事务的参与 二 微观儿童社会工作的主要内容1 支持性服务2 保护性服务3 补充性服务4 替代性服务 三 对儿童有重要影响的社会要素 一 家庭 二 学校 三 同辈群体 四 大众传媒 四 现阶段儿童社会工作的具体机构 一 义务教育阶段的中小学 二 社会福利机构 三 社区 四 专业性社会工作组织 一 评估 方法在儿童社会工作中的应用 一 评估的定义社会工作者从自身 儿童及儿童监护人的角度去看儿童在自身生活的环境中生理 心理和社会适应方面的情况 并基于此制定出干预和治疗计划的过程即为评估 儿童社会工作的主要方法 二 评估的目的和方法1 目的 收集信息 分析儿童需要的服务类型 2 方法 资料查阅 访谈 问卷测量 三 评估量表1 智力量表2 行为量表3 社会期望量表4 自我意识量表5 儿童受虐量表 二 儿童社会工作的具体方法 一 儿童辅导1 概念 指专业人员利用科学的知识和方法 帮助儿童了解自己 学会面对困难和解决问题的办法 并且运用各种机会促使儿童在生活 学业 感情和人际关系等各方面全面发展以及潜能发挥的过程 2 儿童辅导的游戏治疗模式想象互动游戏治疗 沙盘游戏治疗 二 儿童小组工作1 概念儿童小组工作是指通过小组过程及小组社会工作者的协助 使小组中的儿童能够获得小组经验 产生行为改变和恢复正常功能 以及与他人和周围环境达成有效的调适 最终促进个人及小组发展的专业服务活动 2 种类课外兴趣班 少先队小队 课外补习小组 假日服务小队等 3 要点新颖有趣 安全第一多做示范避免空泛的道理 复杂抽象的问题亲切和蔼平等 4 亲职教育服务概念 指专业人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通 孩子教育 家庭环境改善等方面的专业服务活动 内容 沟通技巧 环境设计技巧 孩子行为改变技巧 家长训练 家庭改变技巧等 三 受虐儿童的社会工作介入1 受虐儿童的相关概念受虐儿童 五种行为指标儿童疏忽2 儿童身体虐待指标 瘀伤 烫伤 撕裂伤 骨折 头颅伤 内伤 其他3 儿童性虐待指标 感染性病 生殖器官明显受到生理性伤害 攻击行为 怀孕 超出儿童期应懂的性知识等 4 对受虐儿童的社会工作辅导辅导主题 受害经验分享 对暴力责任的看法 自我保护计划 解决冲突 自尊心重建等辅导功能 协助儿童学习新的价值观及行为5 对受虐儿童的社会工作介入方法确保安全 整合资源 积极介入 注意保密 下列有关儿童社会工作中的 服务对象自决 的说法正确的是 A 不加干涉和建议地让儿童自己决定自己要做的事情B 社会工作者要替儿童作出决定C 社会工作者要和家长一起给儿童作出决定D 社会工作者要帮助儿童发现问题 提高儿童的自决能力 为儿童提供自决的机会 E 这个原则在儿童社会工作中不适用 还需要家长替儿童来决定 D 开展儿童小组工作需要注意的事项有 A 活动安排要符合儿童的性格B 多利用示范讲述活动的安排和小组规则C 有时需要加入一些道理及抽象问题的讲述D 社会工作者在小组中应该是领导者的严肃形象E 在小组中儿童由于年龄的差别应该区分出权利的等级 AB 第三章青少年社会工作 青少年的界定 生理观点 心理观点 社会学观点 特点 生理发展角度心理发展角度文化角度 二 青少年的需要1 接纳自己的身体与容貌 表现符合社会所规范之性别角色期望 2 个体与同伴发展适当的人际关系 3 追求个体的情绪独立自主 少依附父母及其他人 4 自食其力 寻求经济独立 5 对未来的生涯作准备 6 发展符合社会期望的认知机能和概念 7 努力表现负责任的行为与追求理想和抱负 8 对未来的婚姻和家庭作准备 9 建立个体的价值体系 符合现实世界的需求 主要内容发展性 熟悉不同性质的工作内容 治疗性预防性主要方法个人层面 个案工作 通用模式 家庭层面 整体家庭及成员 结构家庭学派 群体层面 小组工作 自我界定 自我概念 社区层面 社区工作社会工作行政社会工作研究 第一节青少年社会工作概述一 青少年的特点及需要 一 青少年的界定生理观点 心理观点 社会观点 二 青少年的特点与需要1 青少年的特点 例题 除了心理发展视角外 也可以从文化视角对青少年进行研究 从文化视角来看 文化叛逆青少年行为的特点主要有 A 追求独特B 惹是生非C 不甘平凡D 标新立异E 不遵守纪律 ACD 青少年的发展性特点 兼具质与量的改变 兼具连续性与间断性的特质 兼具稳定性与不稳定性的状态 具有共通性与变异性的性质 兼有分化与统整的功能 兼有正常发展与易受伤害的可能 2 青少年的需要接纳自己的身体与容貌 表现符合社会所规范之性别角色期望 个体与同伴发展适当的人际关系 追求个体的情绪独立自主 少依附父母及其他人 自谋其立 寻求经济独立 对未来的生涯作准备 发展符合社会期望的认知机能和概念 努力表现负责任的行为与追求理想和抱负 对未来的婚姻和家庭作准备 建立个体的价值体系 符合现实世界的需求 可以归结为三大方面需要 一 发展同辈群体的需要二 独立需要三 继续发展需要 二 青少年社会工作的概念青少年社会工作是把青少年作为工作和服务对象 通过运用青少年成长和发展的规律 以及社会工作专业的理念 理论 方法和技巧 来最大限度地发掘青少年的潜能 促进其全面健康发展 使其更好地适应社会生活的专业活动 微观 中观 宏观三个层面 三 青少年社会工作的服务原则 一 尊重青少年的价值与尊严 二 接纳与关爱青少年 三 注重青少年的个别需求 四 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力 第二节青少年社会工作的主要内容 一 发展性的青少年社会工作 一 定义 指能够发展社会资源和青少年潜能 使少年的生活能力得到增强的社会工作服务 二 主要内容 1 提供青少年闲暇场所 知识增长 身体锻炼和精神陶冶 2 设计并举办各种活动 使青少年学习并建立正确的人生目标 端正做事负责任的态度 培养领导及创造能力 3 提供国内外时事信息的服务 使青少年了解世界发展的趋势 并明确自己所扮演的角色 4 提供青少年发展中的生理 心理 情绪 行为 人际交往 社会适应等方面的知识辅导服务 增进人际关系 法律常识 性教育 生理保健的知识与能力 5 提供就业信息及就业辅导服务 以拓展青少年的就业能力 二 预防性的青少年社会工作 一 定义指通过社会工作的各类服务 对一些潜在的 阻碍社会功能有效发挥的条件和情景进行早期发现和控制的过程 二 主要内容1 改善青少年家庭生活环境 为青少年家庭提供服务 提供青少年父母亲职教育机会 以提高父母教导青少年的技巧 2 改善青少年学校生活环境 加强学校对不适应学业的学生的学业辅导 技艺训练 发展补充性科成及相应活动 3 改善青少年社区生活环境 加强社区各组织在青少年社会工作中的合作 整合各类社区资源 为青少年发展提供良好的社会支持 4 探索建立学校 家庭 社区良性互动的青少年社会工作服务模式 5 倡导有效的青少年服务和发展政策等 三 治疗性的青少年社会工作 一 定义 指运用各类专业方法 协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能 二 治疗性青少年服务的主要内容1 提供就学或生活补助 以帮助困难家庭的青少年正常成长 2 为被忽略或虐待的青少年提供保护服务 3 为有需要的青少年提供安全保护 收容服务及安置服务 4 为在身体 情绪 精神等方面功能失调以及社会人际适应不良的青少年提供的治疗性服务 5 为犯罪青少年及过失青少年提供矫正服务 尤其注重社区层面的服务提供 第三节青少年社会工作的主要方法 一 社会工作方法在青少年服务中的运用 一 个人层面社会工作方法 专业判断 理论指导 成长需要 实际问题 没有得到满足需要 就是问题 二 家庭层面社会工作方法 家庭 系统 家庭结构 三 群体层面社会工作方法 四 社区层面社会工作方法 社区青年的支持性项目 五 社会工作行政在青少年社会工作中的运用 六 社会工作研究在青少年社会工作中的运用 二 整合社会工作方法在青少年服务中的运用 一 青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性 二 社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性 三 社会工作专业的通才要求决定了青少年社会工作方法的整合性 三 青少年社会工作服务计划设计 一 计划设计的基本含义青少年服务计划设计 是社会工作者为达到一定的服务目的而开展的一系列活动设计 包括计划的过程 计划的结果 二 计划设计的类型社会问题取向个人需求取向 三 影响计划设计的主要因素机构宗旨服务对象的需要资源条件理论基础服务对象的参与 四 计划设计的主要步骤1 评估需要2 确定目的及目标3 制定活动方案4 评估5 撰写计划书 在某少年宫工作的社会工作者小刘 为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组 以下表格所列的小组活动计划中 与父母组 分析聆听的障碍 活动性对的应该是子女组的 活动 A 学习做个好孩子B 建立同辈群体支持C 学习同理的表达D 学习表达的技巧 答案 D 15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三 一次回家的路上 被一男青年性侵犯 事发后 小丽几次欲寻短见 家人向社会工作者求助 这时 社会工作者应该 A 处理小丽经历此事后的负面情绪B 让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证C 对小丽进行全面评估并作危险性判断D 向媒体披露此事争取社会同情与支持E 整得小丽的同意争取法律援助 答案 ACE 第四章老年社会工作 老年人的特点生理的老化心理的老化社会的老化老年人的需要健康维护经济保障就业休闲社会参与婚姻家庭居家安全身后事宜安排一条龙照顾服务 主要内容 身体健康方面的服务认知与情绪问题处理精神问题的解决社会支持网络的建立老年特殊问题的处理 维权虐待和疏于照顾问题丧亲问题临终关怀自杀 主要方法 独特处个案工作注意事项个案管理小组工作独特处注意事项老年社区工作重点目标人群工作方案特点老年社区照顾服务内容养老机构照顾特点照顾质量 第一节老年社会工作概述一 老年的界定 一 老年的年龄界定1 生理年龄对老年生活适应的影响2 心理年龄对老年生活适应的影响3 社会年龄对老年生活适应的影响4 生理 心理 社会年龄对开展社会工作的意义 二 老年期的划分低龄老年人60 69岁中龄老年人70 79岁高龄老年人80岁以上 二 老年人的特点 一 生理的老化视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 二 心理的老化智力 结晶智力和液态智力认知 认知与环境有关 陌生环境容易使老人认知丧失 记忆 三 社会的老化角色 三 老年人的需要 一 健康维护 二 经济保障 三 就业休闲 四 社会参与 五 婚姻家庭 六 居家安全 七 身后事宜安排 八 一条龙照顾服务 四 老年社会工作中应注意的事项 一 价值观问题老年歧视 二 自我意识与督导反移情压力释放 第二节老年社会工作的主要内容 一 身体健康方面的服务 一 健康促进与健康维护服务 二 与健康照顾有关的服务二 认知与情绪问题的处理抑郁症 痴呆症 谵妄症 焦虑症三 精神问题的解决老年人珍惜生活非常重要找到往事的意义直面自己的局限 看到过往生活的缺憾接受生活中好的与不好的方面 寻求和解与宽恕拓展个人爱和同情的圈子 四 社会支持网络的建立正式支持体系社会福利院 敬老院 老年公寓 颐养院 护理院 临终关怀机构 社区老年中心等 非正式支持家庭成员亲属非亲属对老年人的支持家庭思维老年人是复杂的多代关系系统的一部分 社会融合 五 老年特殊问题的处理 一 虐待和疏于照顾问题保护老年人免受经济方面的剥夺提供救助性服务构建正式与非正式社会支持网络改变和调整环境 二 丧亲问题接受死亡或他人死亡会经历 否认期 愤怒期 讨价还价期 抑郁期 接受期老人濒临死亡时要做的工作 提供情感支持代表老人及其家人争取合理权益提供相关资讯作丧亲辅导 三 临终关怀服务内容 控制疼痛和症状协助解决医疗费用的问题通过丧亲后续服务服务原则 主要照顾对象是病人及其家人照顾团队由多学科人员组成控制疼痛和病症是第一位的通过丧亲后续服务支持丧亲的家人 四 自杀自杀评估直接线索间接线索行为线索干预措施缓解压力清除危险安全约定缅怀往事治疗动用支持系统的力量 第三节老年社会工作的主要方法 一 老年人个案工作的方法 一 老年人个案工作的独特之处1 在接案阶段注意跟老人进行良好的沟通2 在预估阶段要特别注意老人身体 心理 社会方面的功能状况 3 制订计划阶段要充分吸收老人参与 即便是身体孱弱的老人 也希望能尽量掌控自己的事情 4 在介入阶段要定期追踪进展情况 5 在评估阶段要重视老人的主观评价 二 老年人个案工作的注意事项1 营造适宜于跟老人沟通的环境2 对有沟通障碍的老人应尽量多方求证老人的问题 3 受文化传统影响 老年服务对象特别需要得到社会工作者的尊重 4 给老人自决权 尊重老人的选择 5 要有耐心 做好花较长时间处理个案的准备 三 老年个案管理社会工作者的角色 个案管理员社会工作者的任务 链接资源 协调工作 二 老年人小组工作方法 一 独特之处1 老年人有各种身体上的不便和知觉方面的限制 开办小组时要相应调整 2 带领者可能自始至终都要扮演一个比较积极的角色 3 老年人可能在小组中表现比较被动 问题比较多 小组工作节奏要慢一些 注意 在老年人身体状况不好 出行有实际困难 患有器质性疾病 头脑混乱 有精神疾病 有严重行为问题 正处于紧急的危机状况中 二 老年人小组工作的注意事项1 尊重自决权2 平衡对小组和个人所负的责任3 尊重保密权4 干预小组动力 保护小组成员免受伤害 三 老年社区工作 一 老年社区工作的重点目标人群1 独居老人2 高龄老人3 伤残老人4 困难老人 二 老年社区工作方案1 目标2 类型居家服务 社区中心服务 社区入住设施服务3 工作内容生活照顾 健康教育 志愿者工作 法律援助 精神健康 出行以及各类涉老信息方面的服务 4 工作原则优势视角 充权 统筹规划 资源链接与整合 四 老年社区照顾 一 特点1 由服务导向型向需求导向型转变 2 涉及宏观层面的需求评估 3 通常是综合性的 兼顾社区中不同状况的老年人的需要 二 老年社区照顾的服务内容咨询与转介 志愿者与代际融合项目 教育项目 老年中心与娱乐 就业项目 收入项目 营养与餐饮项目 健康照顾与生活安康 心理健康服务 法律服务 交通服务 住房服务 个案管理 居家照顾 照顾人缓解服务 长期照顾服务 五 养老机构照顾 一 入住养老机构的老人的特点1 养老机构的类型2 入住养老机构的老人的特点 1 生活 娱乐都在同一个地方 交往的都是同一群人 所有日常活动都有日程安排 2 容易丧失自己的身份和对日常生活的控制 3 受到非个人化的对待 因为他们在入院时被剥夺了个人财物 4 老人与外界间又设置的障碍 使他们丧失了通常在外界扮演的角色 5 老人依赖工作人员来得到身体照顾和情绪支持 6 失去自身的角色和与他人的交往 加上大的生活变化 使老人在与工作人员交往和满足工作人员的期望时常常感到羞辱和没有自尊 7 老人可能会由于缺少隐私和在机构中社会关系有限 而在他人面前掩饰自己对一些想法和行为的感受 8 为了适应养老机构和机构中的社会关系 老人可能会推出一些活动 或远离一些场合 9 为了适应养老机构中的社会关系 老人可能会有意向工作人员挑衅 或不与他们合作 10 老人可能接纳养老机构建立的稳定的 令人满意的环境 他们即使有时有心要返回社区 也没有信心适应外面社区生活的挑战 可以概括为 生活环境人际关系生活依赖和情绪支持外界联系 二 照顾质量1 不同照顾模式及其特点仓储模式 延长寿命园艺模式 生理 社会和情感需要2 提高老人照顾质量的措施 1 承认和尊重老人的隐私 2 应该通过让老人自己安排日常生活来增强他们资助生活的感受 3 鼓励老人参与社区的活动 与朋友和亲属保持接触 4 工作人员和老人 以及老人和老人之间应该建立起积极的关系 使老人能始终有一个积极的自我形象和自尊 下列关于老年社会工作对象的叙述不正确的是 A 包括一般的健康老人B 包括处境困难的老人C 包括老年人周围的人 如家庭成员 亲属 朋友 邻居 社区工作人员等D 单位和服务组织暂时不能成为老年社会工作的对象 答案 D 王奶奶作为老年社会工作者的服务对象 今年76岁 按照我国老年阶段的划分标准 王奶奶的年龄属于 A 低龄老人B 中龄老人C 高龄老人D 高寿老人 答案B 马大爷今年86岁了 由于上了年纪 在生活上不能完全自理 一直由他的儿子小马照顾 但最近一段时间 马大爷总是责骂儿子 嫌他照顾不周 对自己不尽心尽力 小马是个很孝顺的孩子 因此心理十分苦恼 社会工作者小刘安慰小马 并和他一起分析了老年人的心理特点 使他更好地理解了自己的父亲 此案例中 社会工作者的工作属于老年社会工作中的 服务 A 精神健康B 心理健康C 处理认知和情绪问题D 维护社会支持网络 答案 D 第五章妇女社会工作 一 妇女的特点青春期青年和中年期更年期妇女的 四期 二 妇女的需要 一 生殖健康的需要 二 权益和发展得到保障的需要 主要的内容一 妇女的婚姻家庭问题二 针对妇女的暴力问题三 妇女的生存和发展问题四 推进社会性别平等的工作 主要方法一 性别分析二 妇女赋权三 性别视角社会工作法四 宣传教育 倡导 资源连接 第一节妇女社会工作概述 一 妇女的生理和心理特点 一 青春期自我意识发展快 自尊心强 自卑感强 性别角色开始发展 注重同伴的友谊问题 早恋 开始参与冒险游戏 过早怀孕 流产等 二 青年和中年期工作与家庭压力 职业成就动机弱 三 更年期生理症状 心理症状可能遇到的问题 子女离家 下岗 退休 丈夫过世等情绪 孤独无助 焦虑不安 抑郁消极等情绪 四 妇女 四期 经期 孕期 产褥期 哺乳期 二 妇女的需要 一 生殖健康的需要 二 权益和发展得到保障的需要 三 性别公正的政策 制度和社会环境的需要 三 妇女社会工作的概念 一 妇女社会工作实务领域的产生和发展社会性别视角 二 妇女社会工作的内涵妇女社会工作是以妇女为对象 一方面运用社会性别视角以及社会工作专业价值理念和方法 在总结和提炼本土的妇女工作实践经验的基础上 着力解决妇女存在的特殊问题和发展问题 满足妇女的需要 维护妇女权益 促进妇女的社会福利与妇女发展 推动妇女工作向专业化发展 另一方面推动社会性别视角的普及和纳入决策主流 实现性别平等的目标 三 妇女社会工作的主要特点1 关注妇女的多样性2 关注妇女的声音和经验3 理解和接纳妇女的现实处境4 个人的即政治的 5 注重本土妇女工作经验的总结和提炼 四 妇女社会工作的目标和原则 一 妇女社会工作的目标1 直接目标缓解压力 宣泄情绪重塑自信 提升自我认识解决实际困难与需要2 中间目标认识 个人的即政治的 重新界定妇女问题提升性别意识建立支持小组3 最终目标重构权力关系 建立网络连接 倡导性别公平与公正 二 妇女社会工作的原则1 妇女工作视角多样性2 尊重妇女是独立的个体3 理解和接纳妇女的现实处境 生存选择4 认识到妇女本身也是一个资源 有能力处理自己的问题5 妇女是发展的主体 不是客体6 增加妇女的资源和选择的多样性7 联结个体和群体 促进妇女间特别是具有类似经历的妇女之间的互助8 社会工作者与服务对象之间关系的平等 第二节妇女社会工作的主要内容 一 妇女的婚姻家庭问题 一 婚姻和家庭关系的调适夫妻关系 婆媳关系 亲子关系 教育问题等 二 单亲母亲家庭的问题界定单亲母亲家庭单亲母亲家庭是现实存在的正常的家庭形式 三 与家庭一起工作的原则性别视角家庭为本 妇女为本 二 针对妇女的暴力问题针对妇女的暴力行为指对妇女造成或可能造成身心方面或性方面的伤害的任何基于性别的暴力行为 包括威胁进行伤害的行为 强迫或任意剥夺自由 而不论其发生在公共的生活中还是私人的生活中 一 针对妇女的婚姻暴力 指配偶或者亲密关系一方通过暴力行为 主要表现为身体暴力 精神暴力 性暴力和经济控制四种形式 造成一方生理或心理上的伤害 二 拐卖妇女 三 针对妇女暴力的干预原则和策略1 干预原则接纳而非责怪 尊重人格 提升自信 关注安全 建立专业关系2 干预策略促进立法 完善法律 进行倡导宣传 开展多方合作 完善救助机制 开展宣传教育 创建良好社会氛围 为受暴妇女提供各种形式的服务 建立受暴妇女支持小组 唤醒社会理解与关注 开展反对妇女暴力的综合干预行动 倡导立法综合干预模式 三 妇女的生存和发展问题 一 妇女的就业问题两类人群 城市妇女 外出务工的流动妇女对策 有针对性地进行技术培训 扩大就业岗位 呼吁政策和立法加强对就业妇女在报酬 职业健康和福利等方面的保障 二 妇女的生殖健康问题1 妇女生殖健康概念2 妇女生殖健康方面存在的问题3 问题的成因4 干预策略 三 妇女参政的问题权利参与 妇女进入国家及社会事务的各个管理阶层 开展决策和公共管理 民主参与 妇女作为主体行使民主选举 建议等权利 四 妇女贫困问题贫困表现 健康状况差 不识字 文化教育水平低 收入低 社会不安定 心理不安全等 贫困根源 结构性原因 即妇女在活动权利 教育 培训 生产等资源方面的机会有限 对策 政府政策和措施支持 妇联与民间组织共同努力 四 推进社会性别平等的工作的社会现象 一 宣传和贯彻马克思主义妇女观1 妇女受压迫式人类一定历史阶段2 妇女解放的程度是衡量人类普遍解放的天然尺度3 妇女参加社会劳动是妇女解放的一个重要的先决条件4 妇女解放是一个长期的历史过程5 妇女在创造人类文明 推动社会发展中具有伟大的作用 二 宣传男女平等的基本国策 三 推动社会性别主流化的工作1 社会性别 指在一个特定社会中由社会形成的有关男性和女性的群体特征 角色 活动及责任等 2 社会性别主流化3 推动社会性别主流化的内容 第三节妇女社会工作的主要方法 一 性别分析的方法 一 性别角色分工分析低收入的妇女承担生育 生产和社区管理三种角色 二 性别需求分析实用性社会性别需求 在社会生活中妇女就其社会承认的角色而确定的需要 如对健康 就业的需要 战略性社会性别需求 由妇女在社会中的从属地位而产生的需要 二 妇女赋权的方法赋权 指使一个人感觉有一种自我控制的能力 尊重自己 充满自信 并且相信自己有能力改变现状的过程 一 干预目标1 意识提升2 增强能力 发展技能3 参与并开展在家庭 社区和社会方面的支配和决策的力量4 行动 二 干预方法案例5 11 透明化2 鼓励和肯定3 权力分析4 意识觉醒5 倡导政策改变 三 性别视角的社会工作方法 一 建立平等的协作关系1 具有性别敏感性的倾听 反映感受和表达同感2 接纳妇女的防卫和否认行为以及带来的问题 而不是责怪3 鼓励表达个人化的故事和经验4 肯定妇女在家庭中所承担责任的价值5 尊重妇女的语言表达逻辑6 社会工作者是促进者而非指导者 鼓励妇女以 自己的话 来描述自己的经验 二 协助妇女重新界定问题 提升意识1 避免问题个人化 减低妇女的自责2 分析问题的成因3 协助妇女重新认识女人及女人承担的角色 关注生育健康权利4 寻找问题处理的个人能力与资源 环境等之间的关系 协助认清个人无力感的具体形成过程 三 挖掘自身潜能 联络周围资源 解决面对的问题1 协助妇女认清自己的性格 特长和优势2 肯定妇女为解决问题而做过的努力 从中看到自己的能力和优势3 协助妇女认清问题本身可能带来的机会和挑战4 协助妇女从自己的生命故事的回顾中找到解决问题的动力和契机5 协助妇女联络周围的资源 建立支持小组 四 妇女小组工作的工作重点1 建立小组要兼顾妇女的两种需求实用性性别需求 战略性性别需求2 小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定3 社会工作者和妇女的平等关系 四 宣传教育 倡导和资源的连接 一 宣传与教育的方法1 利用各种政策出台和修改的机会进行宣传和教育2 利用各种节假日作为推动和宣传的契机3 利用突发性事件进行宣传和教育4 利用各种培训机会将性别意识纳入各种培训活动中 二 倡导 为了确保社会公正 站在服务对象或者受助团体的立场上 直接从事代表 捍卫 支持受助个人或团体的利益的活动过程 三 资源连接个人身边资源 个人所在社区内部资源与外部资源 王女士的丈夫有婚外情 常不回家 但又不想离婚 王女士十分痛苦 前来求助 社会工作者合适的处理是 A 感受王女士的痛苦 陪同她一起哭泣B 告诉她现代社会婚外情现象很普遍 不用太担心C 讲述某妇女离婚后生活更幸福的故事 引导王女士向她学习D 倾听王女士诉说痛苦感觉 给予情感支持E 带领王女士去找其丈夫为王女士寻求公道 答案 D 第六章残疾人社会工作 残疾人的特点及需要一 残疾人定义残疾人是指在心理 生理 人体结构上 某种组织 功能丧失或者不正常 全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人 残疾人保障法 二 残疾人面临的主要问题城镇残疾人主要困难1 经济困难2 住房困难3 婚姻难4 就医难5 社会交往难6 心理障碍农村残疾人的主要问题1 交通不便2 体力劳动困难3 求医治病困难4 社会服务难 三 残疾人的需要 一 社会福利政策 二 家庭扶助 最低保障制度 三 权利保护与法律援助 四 就业政策 五 康复与医疗救助 六 伤残抚恤 七 社会保险 八 特殊教育 九 文化生活照顾 十 改善社会环境 残疾人社会工作的特点 一 崇尚专业的社会伦理精神下列情况是开展工作的前提1 残疾的病人需要长期的治疗和护理2 康复服务应有多部门的参与3 康复依赖于许多专业人员的努力4 残疾人社会工作需要残疾人及家属的积极参与5 残疾人一般不需要广泛使用抢救及支持生命的技术6 康复对象难以确定治疗的终点7 残疾病人关心的是外观形象 残存功能和在社会及职业方面的角色 残疾人社会工作的主要内容 二 提倡助人为乐的奉献精神 三 充分利用社会支持网络 四 有效利用调解的方式 五 充分利用保护性政策 残疾人社会工作的主要内容和方法 一 维护残疾人的合法权益 一 宣传贯彻 残疾人保障法 1 学习 残疾人保障法 2 了解残疾人组织中国残疾人联合会 其他社会组织 二 开展政策咨询工作1 掌握有关政策 意外伤害赔偿问题 劳动就业问题 求学问题2 如何接待咨询 三 支持对残疾人的法律援助1 残疾人合法权益保障2 如何提供法律援助 二 改善残疾人的生活质量 一 建设无障碍环境1 什么是无障碍环境2 残疾人家庭环境改造 二 残疾人特殊用具的配置1 残疾人辅助器具供应网络2 建立个案工作机制 三 组织残疾人参加社会活动1 提高残疾人的社会地位2 发挥残疾人的创造性 三 残疾人社会工作的主要方法 一 社区康复模式 二 社会康复方法 三 职业康复方法 四 教育康复方法 一 社区康复模式1 开展社区康复的有利条件2 开展社区康复的方法3 社区康复的六项原则4 社区康复的内容 残疾预防 康复评定 全面康复服务 二 社会康复方法1 社会康复的内容从社会的角度 采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存 创造 发展 实现自身价值的环境 并使残疾人享受与健全人同等的权利 达到全面参与社会生活的目的 2 社会康复的措施 三 职业康复方法职业康复是残疾人全面康复中的重要环节 是为残疾人获得并保持适当的职业 使其重新参与社会生活而进行帮助的方式 也是残疾人社会工作的一种特殊方法 1 咨询2 评估 身体 心理 职业适应性3 培训 就业前培训 上岗前培训4 就业指导 四 教育康复方法1 教育康复也称为特殊教育 主要对象是机构中和城乡社区的各类残疾人 工作重点是从出生到入学年龄前的残疾婴幼儿和少年儿童的早期干预 以及义务教育阶段后期的职业康复 就业安置等相关的教育工作 2 如何配合特殊教育工作 第七章矫正社会工作 矫正社会工作服务对象的特点及需要一 定义1 矫正 国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段 使犯罪者或具有犯罪倾向的违犯人员得到思想上 心理上和行为上的矫正治疗 从而重新融入社会 成为其中正常人员的过程 2 矫正社会工作 将社会工作实施于矫正体系中 是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下 运用社会工作的理论 知识 方法和技术 为罪犯 或具有犯罪危险性的人员 及其家人 在审判 监禁 社区矫正或刑释期间 提供思想教育 心理辅导 行为纠正 信息咨询 就业培训 生活照顾 以及社会环境改善等方面服务 使罪犯消除犯罪心理结构 修正行为模式 适应社会生活的一种福利服务活动 二 矫正对象的需要1 基本生存条件的保障需要2 教育 就业权益的保障需要3 再社会化的服务需要三 矫正对象的问题1 加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情2 社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度3 受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位 四 矫正社会工作的功能与作用1 针对罪犯的功能与作用监管功能矫正功能服务功能2 针对社会环境的功能与作用营造有利于罪犯更新改造的家庭和社区环境促进刑罚制度朝人性化 科学化方向发展 五 矫正社会工作的特点1 福利性 是一种社会福利服务2 特殊性 是为特殊社会困难群体 罪犯或违法者提供的福利服务3 系统性 是贯穿司法矫正全过程的社会福利服务4 专业性 是专业化的社会福利服务 矫正社会工作的主要内容 一 司法判决前的社会工作 一 针对犯罪嫌疑人的社会工作的介入 二 针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作的介入二 监禁场所中的社会工作三 社区矫正中的社会工作四 行刑期满后的社会工作 社会工作者刘力通过与服务对象及家属和周围社区的接触和了解 撰写了一份有关服务对象背景的调查报告 提交法院作参考 这是矫正社会工作者在服务对象 的主要职责 A 监禁场所中B 社区矫正中C 服刑期满后D 司法判决前 答案D 矫正社会工作的主要方法 一 矫正社会工作的理论基础和价值理念作为应用性的社会科学 社会工作的核心是在一定理论指导和价值观影响下的一套因时 因地 因事 因人而异的工作方法 一 人道主义是哲学基础 二 矫正社会工作实务方法的理论于视角1 行为主义理论2 认知理论3 标签理论4 优势视角5 社会 心理 视角 三 矫正社会工作的基本价值理念1 接纳2 可塑性3 个别化 二 矫正社会工作的主要方法 一 致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法1 行为治疗法2 理性情绪治疗模式 二 致力于改善社会环境的社会工作方法在致力于改善社会环境的社会工作方法中 社区工作方法在矫正社会工作中的运用是重点 具体措施有 进行综合治理 以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育 培育社区居民接纳 尊重矫正对象的意识和习惯 挖掘社区志愿力量 共同参与社区矫正工作 三 个案管理 协调 整合的服务提供模式1 个案管理指专业人员为一个或一群服务对象协调整合一切助益性活动的一种程序 2 程序 发掘个案和转介 评估和选择 计划制订 计划执行 监督和评估 结案 3 个案管理运作于实施中需要注意的问题重视和善于建立良好的专业关系有重点分步骤制订矫正工作计划善于协调多部门 多机构提供整合性服务着眼于矫正对象的潜能发掘和自决 赵力作为一名矫正社会工作者 正在努力帮助矫正对象接受较好的教育以及实现他们的有效就业 这项工作是为了帮助矫正对象达到 的目标 A 提升能力B 自新C 提高自信D 自立E 自强 答案 BDE 刘某曾因欺诈被判刑10年 服刑期满后 由于被剥夺政治权利2年要在社区接受矫正 在此期间 刘某十分不配合 社会工作者小郑接受这个服务对象后 认真阅读了相关档案材料 在见面时没有急于照本宣科地进行查问 而是在看到刘某气色很不好时 对刘某的身体进行了关注 对他平时的生活也很关心 这让刘某觉得很温暖 因为小郑不像以前的矫正工作人员那样 只是一味让他端正态度 配合监管 随着刘某心理防线的打破 不知不觉中对小郑讲述了很多自己的事情 从这个案例中可以看出 在个案管理运作中 社会工作者要注意 A 要着眼于矫正对象的潜能发掘 切忌包办代替B 善于协调多个部门 机构 提供综合性服务C 有重点分步骤地制订矫正工作计划D 重视和善于与矫正对象建立良好关系 答案D 第八章优抚安置社会工作 服务对象的特点及需要 服务对象的特点 1 覆盖范围广 服务对象分为优抚和安置两大类 涉及20多种 范围涵盖了各个年龄层次的人群 2 军队情结深 服务对象多数人是在军队从事工作 具有浓厚的军队感情 与地方的工作方法都不同 3 需要层次多 从马斯洛的需要层次方面来说 优抚安置对象的需要层次涵养了几乎所有层次 在实际工作中 服务对象的需求往往是不分层次地混合在一起 4 问题压力重 服务对象的问题包含了很多方面 不仅有老龄化问题 而且有关于退役士兵的安置难题 更有社会地位维护等问题 不同的优抚安置社会工作的服务对象不同 导致的需求也不同 在实际工作中要区别对待 优抚安置社会工作服务对象的需要 1 优抚医院社会工作服务对象的需要治疗康复需要基本生存需要家庭生活需要社会交往需要社会尊重需要2 光荣院社会工作服务对象的需要健康维护需要婚姻家庭需要社会参与需要社会尊重需要 3 复员退伍军人安置社会工作服务对象的需要就业权益保障需要社会再适应的心理需要4 军休社会工作服务对象的需要军队情结社会尊重健康维护居家养老社会参与 优抚安置社会工作的主要内容 一 总体内容1 协助处置服务对象及家庭的问题2 协助增强服务对象对医院环境的适应3 协助处理服务对象与医疗系统的关系4 出院及跟进服务5 其他方面 二 特别内容1 复员军人慢性病医院社会工作的内容2 荣誉军人康复医院社会工作的内容3 复员退伍军人精神病院社会工作的内容 二 光荣院社会工作主要内容三 烈士褒扬社会工作的内容四 军供社会工作的内容五 复员退伍军人安置社会工作的内容六 军休社会工作的内容 优抚安置社会工作的主要方法 一 优抚安置社会工作各领域需掌握的共性方法 一 认知情绪问题处理方法 二 精神问题的解决方法 三 危机干预方法 四 工作人员压力问题的处理方法 二 优抚医院和光荣院的介入重点和方法 一 处理死亡与濒临死亡问题的方法否认期 愤怒期 讨价还价期 抑郁期 接受期 二 对体恤性与亲密关系需要的处理方法举办社交联谊活动 肢体语言鼓励 三 失禁问题的处理方法表8 1 四 对药物滥用与药物依赖问题的预防 五 处理疏于照顾问题的方法三种隐蔽性的疏于照顾 六 建立专门小组的工作方法1 基本原则2 具体方法3 专门小组的类型和方法 三 复员退伍军人安置社会工作的介入重点和方法 一 压力预防与减压的方法增权与倡导 优势视角 社会再适应 社会支持 二 构建支持网络的方法 1 下列不属于优抚安置社会工作内容的是 A 优待B 抚恤C 安置D 矫正 答案 D 2 社会工作者协助优抚对象适应机构内的新生活 应通过 入手A 做好优抚对象入住革命伤残军人休养院 光荣院或军休所前的评估和准备工作B做好相关申请入住者的思想工作 减轻机构的压力C协助机构管理人员 加强对入住优抚对象的管理和服务 体现优抚社会工作特色D入住后 协助优抚对象适应休养院 光荣院或军休所离得生活习惯E协助优抚对象在新的环境中发展新的积极地人际关系 建立畅通的沟通渠道 答案 ADE 第九章社会救助社会工作 主要内容 以基本生活救助为主的社会救助社会工作专项救助社会工作灾害救助社会工作流浪乞讨人员救助社会工作 主要方法 基本生活救助社会工作方法专项救助社会工作方法灾害救助社会工作方法流浪乞讨人员救助社会工作方法 第九章社会救助社会工作 第一节社会救助社会工作概述一 社会救助的概念与内容 一 概念 二 社会救助体系1 基本生活救助城乡低保 农村五保供养2 专项社会救助教育救助医疗救助住房救助3 灾害救助4 流浪乞讨人员救助 二 社会救助基本程序 一 测算和公布社会救助标准 二 救助申请受理 三 审查申请人家庭收入及财产状况 四 救助审批 五 救助款物发放 六 动态管理和日常服务 七 申诉 三 社会救助的基本特征 一 权力义务关系的不对等性 二 救助对象的有限性 三 救助水平的低层次性 四 救助手段的多样性 五 救助资格审查的严肃性 四 社会救助社会工作的定义与特点 一 定义 二 主要特点1 服务对象及救助类型的复杂性2 工作过程的持续性3 工作模式的融合性4 工作方法的政策性 五 社会救助社会工作的主要作用 一 协助服务对象申请合适的救助项目 二 协助服务对象制订最有利的反贫困策略 三 促进服务对象的社会融合 四 发现和解决服务对象的心理困扰 六 社会救助社会工作的理论基础 一 增能理论 二 优势视角 第二节社会救助社会工作的主要内容 一 以基本生活救助为主的社会救助社会工 一 参与社会救助政策的制定 实施与评估1 社会救助政策的制定 实施与评估2 政策实施与评估 二 以社区为基础推动生活救助各项政策的实施1 物质救助与能力发展并重2 整合社会资源 动员社会力量 二 专项救助社会工作的内容 一 教育救助1 参与政策制定 促进政府加大对教育救助的投入2 动员社会力量参与教育救助 整合社会资源3 针对学生个人需求 开展分层分类救助4 提高救助效果 健全救助网络 二 医疗救助1 寻找社会工作与医疗救助的结合点2 参与救助政策制定 改进医疗救助程序 三 住房救助1 帮助困难家庭申请住房救助2 参与住房救助的管理和监督 帮助建立有效地推出机制 三 灾害救助社会工作的主要内容 一 灾害紧急救援1 紧急救援 减少财产损失2 为受灾群众提供基本的生活保障3 安抚灾民情绪 进行心理辅导 二 灾后社区重建1 在地方政府领导下 社会工作者参与社区恢复重建2 恢复社区正常的社会生活秩序3 恢复社区正常的经济秩序 四 流浪乞讨人员救助社会工作的主要内容 一 参与救助政策的修订 二 救助机构的建立与管理 三 流浪乞讨人员的个别化服务1 主动救助2 机构救助 四 流浪儿童1 动员社会力量 预防流浪儿童的出现2 根据儿童身心特点 建立全方位的救助体系 第三节社会救助社会工作的主要方法 一 基本生活救助的工作方法 一 针对个人开展的个案工作1 接案 接触服务对象 了解问题和需求2 预估 确定需要 研究提供服务的方式3 规划 考虑工作方法 制订工作方案4 评估 分析工作过程和效果5 结案 总结并结束工作 二 针对困难群体的小组工作1 小组工作原则2 小组工作过程3 小组活动计划的设计 三 社区工作1 在社区开展反贫困救助工作的基本原则2 社区社会救助工作的主要模式3 社区社会工作者的主要任务 二 专项社会救助的工作方法案例9 2三 灾害救助的工作方法 一 灾害预防 二 灾害救助 三 灾后重建四 流浪乞讨人员救助的工作方法 一 外展服务 二 机构服务 在某市 救助社会工作者向流浪人员派发 救助指引卡 与城管人员合作劝阻 并且动员市民和大学生志愿者劝导 指引流浪人员 这种救助方式是 A 街头救助B 主动救助C 被动救助D 临时救助E 集体救助 答案AB 某社区是一个老旧小区 小区中的低保家庭和低收入家庭比较多 社区工作者开展了 爱心对对碰 项目 让邻里之间互相结对子 互相照顾 这种工作方法的特点是 A 建立邻里支持网络B 整合社会资源C 工作效率高D 减少资金投入E 项目主题明确 AB 在某社区 有一对夫妻都下岗了 两人感觉非常苦闷 来找社区工作者小王寻求帮助 他们向小王介绍自己时说到他们年龄大了 没有文凭 也没有技术 干什么都不行了 非常失望和焦虑 小王劝解道 你们干活能吃苦 有工作经验 主动来寻找帮助 积极想办法重新就业 互相支持 这些都是你们珍贵的财富啊 在小王的鼓励和支持下 夫妻二人重新鼓起生活的勇气 小王分析服务对象的时候体现出的专业特点是 A 优势视角B 问题视角C 人本视角D 能力视角 答案 A 第十章家庭社会工作 主要内容 改善亲子关系的服务改善夫妻关系的服务 主要方法 家庭评估的常用方法 家庭结构图家庭干预的常用技巧 观察 聚焦 例子使用 再标签 第十章家庭社会工作 第一节家庭社会工作概述一 定义 一 家庭社会工作的基本内涵家庭社会工作包含三部分内容家庭社会工作的三种基本功能 二 家庭社会工作与家庭治疗的关系1 区别 起源不同 关注焦点不同 工作理念不同 专业关系不同2 联系 服务领域相互影响 服务模式相互影响 工作人员相互影响 三 家庭与家庭社会工作 二 家庭社会工作的基本假设 一 提供以家庭为基础的支持 二 坚持以家庭为中心的理念 三 采取危机介入的策略 四 运用生态视角 第二节家庭社会工作的主要内容 一 家庭社会工作的重要理论和概念 一 家庭系统理论 二 家庭生命周期理论 三 家庭生态系统理论二 家庭社会工作的基本内容 一 改善亲子关系的服务 二 改善夫妻关系的服务三 我国开展的家庭服务 一 家庭的救助和帮扶