2018～2019学年第二学期小学德育工作计划与第二学期教导处工作计划两篇

20182019 学年第二学期小学德育工作计划与第二学期教导处工作计划两篇小学 2018/2019 学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想根据 2019 年上半年县教育局和县教育研训中心的工作意见，以及学校工作计划，认真落实全县教育工作会议精神，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020） 为指导，以提升教育质量为核心，以“教学五认真”为抓手，深化课程改革，构建活力校园，不断促进学生、教师的发展，努力推进学校教育持续、健康、优质、特色发展。二、工作目标1、抓实学校德育工作，培养学生良好行为习惯。2、强化学校安全工作，切实保障师生生命安全。3、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。4、深化教育科研工作，促进全体教师专业成长。5、实施教学精细管理，提高学校教育教学质量。6、优化拓展课程建设，构建活力校园文化特色。三、具体工作要求和措施（一）加强德育工作， 促进学生全面健康发展一是坚持“立德树人” ，做好德育常规工作。全面落实中小学德育工作指南 、 浙江省中小学生日常行为规范 、 关于全面加强中小学德育工作的若干意见的要求。以理想信念与社会主义核心价值观为主导，进一步做好德育课程体系建设，积极全面开展“童心向党歌咏、清明祭英烈、向国旗敬礼”等爱国爱家教育活动；切实加强时事政治、家风家训 、 “我们的节日” 、 “争做美德少年”等专题教育活动，进一步深化“活力校园”的建设工作；构建学校、家庭、社会“三位一体”协同育人共同体。二是继续加强德育队伍建设。进一步加强班主任队伍建设，加强班主任基本功训练，举办好班主任论坛。继续加强法制教育、心理健康教育、禁毒反邪国防教育等工作，加强多方面的德育研究，积极撰写德育论文。三是进一步加强劳动教育。落实好中小学综合实践活动课程指导纲要 ，认真贯彻关于加强中小学劳动实践教育的指导意见（浙教基【2018】74 号）要求，加强中小学生劳动实践教育。四是围绕校本德育课程，开展系列活动，落实德育双基：基本内容是抓学生行为规范养成教育，继续以学习新版的小学生守则为抓手，以四项竞赛（卫生、两操、纪律、礼仪）为切入口，培养小学生良好习惯。少总部建立“一日常规”检查、反馈机制，组建、培训检查队伍，对学生违规行为及时扣分，检查结果一周一公布，每月一小结，评出优胜班级。重视德育体验，以学校四节（第一学期：英语节；第二学期：体育节；暑期：读书节、科技艺术节） 、少先队活动为载体，开展主题性活动，努力形成学校特色。少总部要结合重大节日开展主题教育活动，继续开展“四项竞赛” 、实行每周“行为规范训练”等活动，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。（二）强化安全工作，努力构建平安和谐校园全体教师要明确自己的安全工作责任，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，做到安全工作警钟长鸣，持续开展各类安全宣传教育活动，提升学生安全意识和自救自护能力。班主任要进一步健全班级组织建设，各班及时推选好安全委员，及时疏导教育，杜绝安全事故发生。利用黑板报、队报、学习园地、队角、布告栏等中队宣传阵地，充分利用晨会、品德、班队、放学前一分钟以及各种教育形式、各种教育案例，开展交通、消防、用电、学校饮食卫生、家庭生活、户外活动、教学、网络等安全常识教育。落实县教育局“安全教育一日常规” 。节假日必对学生进行假日安全教育。特别要加强新居民子女的安全教育工作。（三）坚持精抓细管，全面提高各科教学质量1、规范办学和从教行为，落实“轻负高质”学校规范新居民子女积分制入学工作，认真落实浙江省中小学校教育教学工作相关政策要求摘编的要求，按照规定认真执行好课程标准，开足开齐课程和课时，小学一、二年级按要求开设科学课程。联系我校实际规范、有效地开设拓展性课程，教师要有机用好各类课程资源，如红船精神 、 校园足球 、 写字（书法） 、心理健康 、 中医药与健康 、 安全教育等，积极培育学生全面素养。教师要处理好“减负”与“提质”的关系。进一步强化教学质量的核心地位，坚持质量立校，积极探索，大胆实践，夯实基础，全面提高教学质量。2、抓实常规工作，做好“教学五认真”工作学校重点推进学校领导专业引领机制、常态课堂质量监控机制、有效作业管理机制、学生学法指导和良好学习习惯培养机制“四大机制”建设。教师务必做好教学五认真工作，抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个环节。学校继续开展多种形式的教学调研、评比活动，进一步规范管理，规范落实“教学五认真” ，开展校级调研活动，推进教学常规的改进，促进教育教学新常态，提升教学质量。每位教师必须认真钻研教材，及时将上课要点记录在教本上，不上无准备之课。备课过程要有原创性、针对性，严禁“照搬照抄” 。教案应凸显教学理念，要注重重点、难点的突破，体现教法和学法的选择。要重视课堂反思在教育教学中的作用，积极撰写课后反思。反思要针对教学实际，对教学行为要做出客观评价和策略改进。本学期，三年内新教师必须采用手写备课方式，每周一次将教案、作业批改、单元评价练习等让师傅检查签字。每位教师必须有教案，必须在教学方法、学生学法等方面做好个性化的修改，提高备课、上课的匹配度，教导处将对教师备课情况进行随机抽查。上课要提前到岗、按时上课、及时下课，保证四十分钟授课时间，提高单位时间内的教学效率，要安排 10 分钟的作业时间，可以是课前、课中和结课前，课堂作业要有指导、有反馈、有巩固，全面提升课堂教学的有效性。严格执行浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见 ，提倡自主布置作业，控制学生的作业量和在校时间，减轻学生课业负担，学生的作业要有针对性、实效性和层次性，力争做到适量、有效（因人而异、因材施教） ；课堂作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，全体学科教师均要注重学生书写质量的评价，要求统一按照县研训中心下发的“海盐县小学生作业书写及教师作业批改的有关要求”认真做好书写、批改、订正、复批等工作。三至六年级大作文批改每学期不少于 8 次，大作文要倡导使用激励性评语，激发学生习作的兴趣。建议各班开展周记、日记、作文接力活动，丰富学生的习作路径，保证学生一学期写作的量。四年级开始使用黑色钢笔或水笔书写。 “单元体验与评价”等必须做到讲解、订正和复批。抓好分层辅导与“提优补差”工作，做到辅导有计划、有步骤、有目标、有成效，尤其重视学生群体中后 20%学生的评价与分析，要把提高成绩与行为习惯的养成教育结合起来，建立后 20%学生的学业档案，要有名单、有记录、有分析、有评价、有提高，给予更多的关爱与帮助，促其进步。本学期开展全校学生语文古诗词诵读竞赛和数学思维能力竞赛。同时，根据省、市、县放学后校内托管服务工作文件精神，制定实施细则并有序开展工作。进一步改革学业评价方式，探索和制定综合素质评价方案，注重过程评价和及时性评价，注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习可持续发展能力的评价，适当采用学生互评、家长参与评价的方式，有效发挥评价的激励性功能。一、二年级继续实施游园式与学习能力调研相结合的评价方式。语、数、英、科要用足用好现有资源，适度精选补充资料，单元检测后，各任课教师要登记、汇总数据，并作分析，为下阶段教学提供依据。音体美信等学科，要抓好相关技能的过程考核。3、努力抓好各项教育，促进全面发展（1）学科教学：各科都应加强培养学生良好的学习习惯，重视写字教学，加强指导与训练，各教师应统一要求，协调一致，要求学生书写认真、规范。语文学科要抓好基本字词，并让学生大量阅读，进行阅读训练，同时应加强写字教学，设立练字本（12 年级，田字格；36 年级，方格或配发的练字本） ，利用中午午间管理时间指导学生写字（每周至少 1 次） ，做到坚持不懈。各班写字本学期结束时上交，作为考核材料之一。数学学科应重视数学思维的训练和基础知识、基本技能的训练，在平时的课堂教学中渗透数学思想、数学方法，让学生接受初步的数学思维训练（重在课堂） 、双基落实，特别是计算能力培养。同时做好“错题集”收集、整理工作。英语方面，努力探索提高课堂教学质量的有效方法，提高学生英语会话能力，注重学生的口语表达能力，培养正确的语音语调，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，落实好“中国英语中国文化”拓展课程，增强教学目标意识，强化全面丰收的质量观。科学方面，重视科学学科的教学研究工作，积极探索科学教学的有效模式，重视科学探究活动，引导学生体验探究的乐趣，培养他们的探究能力和创新能力。同时要加强学生实验操作能力的培养，开足开好实验，培养学生的动手操作能力。充分使用好“科学实验室” 。积极组织学生进行小论文、小发明、科幻画、小学生科学研究报告、教师实验专题微课展示及评比，积极参加县科技节有关活动及县青少年科技大赛。（2）体育艺术教育：体育教学要认真组织落实学生体质健康标准（试行方案） 、海盐县小学体育与健康课教学质量评价的内容。加强校篮球队、田径队、足球队等的组建与训练工作，开展好校秋季运动会，组队参加县田径运动会，全体教师要重视“体育、艺术21 项目” 、阳光体育、大课间体育活动的实施，保证学生每天 1小时的体育活动时间，全面提高体育质量与学生身体素质。让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。要重视体育达标工作，加强对学生的训练，提高达标成绩，从整体提高学生的体质健康水平。（3）音乐美术信息技术教育音乐、美术、信息技术教学要立足课堂，根据县课堂教学质量调研的相关要求，以教师专业素养整体成长和学生艺术、技术素养整体提高为重点，逐步提高我校在这一领域的全县知名度。要组织好社团活动，要认真辅导学生参加县里的各项比赛及县第 16 届校园文化艺术节活动，争取优异的成绩。（4）综合实践活动综合实践活动教学要树立人人都是综合实践活动指导老师的理念，积极探索综合实践活动常态化教学的有效模式和教师的引领策略，指导学生开展小课题研究，使我校的综合实践活动逐步走向规范、常态。（5）卫生健康教育：进一步加强卫生宣传教育，针对季节特点，做好各类传染病的预防和报告工作，严格规范学校卫生工作各项制度。4、教学安全特别要指出的是确保教学安全：一是要规范请假、代课、调课制度，杜绝上课时间班级空岗和教师离岗，避免学生不在教师控制范围内的情况出现；如到专用教室上课，教师要到原班级带领学生，要组织好、管理好，确保安全；要注意对学生课间上下楼梯、集会时的安全教育。二是全体教师还要注意规范教学行为，严禁体罚、变相体罚和对学生进行冷嘲热讽；晚学后需要留下学生进行补习的，任课教师事前一定要与家长沟通好，同时要摸清学生回家的方式，如接送或步行回家的。三是严禁要求学生购买教辅材料，严禁教师做有偿家教。（四）研训一体，稳步提高教师专业化水平1.加强学习，提升教师素养（1）师德培训。学校将通过县、校级先进教师交流会、班主任工作总结会、青年教师演讲赛等促进教师的师德修养。（2）新课程培训以教研组为单位学习有关新课程的基本理论，探讨、研究、践行新课程。对三年级语文新教材和三年级品德之道德与法制进行培训与指导。同时，对拓展性课程进行全员培训，认真、规范实施拓展性课程。（3）学习考察认真学习和贯彻海盐县中长期教育改革和发展规划（20112020 年） ，认真参加五年一轮的教师专业发展的各项培训活动。每位教师每学期至少要学习一本教育专著。按照教师外出培训计划，安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动教师队伍整体素质的提高。2.强化基础，提高教师教科研工作水平加大科研与教研结合的力度，教师要围绕来自教学实践和教研活动中的的真问题，带着问题进行教学实践，开展课题研究。教导处对校级以上立项课题加强过程管理。全体教师根据自身教育教学实践，积极撰写课后教学反思和教育教学论文，特别是 40 周岁以下教师要积极向海盐教育 、 海盐新课程改革等杂志、省、市级刊物上投稿和参加各级教师论文竞赛，积极撰写课题参加 2019 年度市、县课题申报。3.加强教研组建设，扎实开展校本教研（1）每两周开展一次校本教研活动，每一次教研组活动要有书面材料，各教研组长还要积累好教研组活动的书面材料，装入档案袋，以备考核存档。教研活动要不断规范化：做到“六定” ，定主题，定人员，定时间，定地点，定内容，定形式。主题一定要实在，与教育教学工作紧密结合起来，不搞形式主义。（2）各教研组要根据计划围绕本学期的主题开展教研活动，活动具体内容由各教研组长自定，事先通知好教研组成员，做到活动有准备，过程有记录，结果有实效。鼓励组内教师积极美化“浙江教育资源网”个人空间，并从“浙江教育资源网”下载资源，同时把自己的优秀课件、案例等资源上传到省资源网。（3）学校行政分管领导分工全程参与教研组活动，及时了解活动情况，保证各教研组活动的顺利开展。要进一步加强教研组内的磨课，每学期每个教研组要开出组内研究课，主题性校本教研活动要讲求实效性，力争有所创新。（4）重视县、市级各类评比活动。教研组要做好参赛课的推选与磨课等工作。4.多种手段，加快教师成长步伐学校首先通过教研组层面开展的活动对全体教师进行培训，然后根据学校师资情况展开分层培训。（1）进一步加强滨小青年骨干教师研究组的管理，定期开展一些沙龙活动，推动青年骨干教师不断提升，冲出学校，站上县、市级的讲台，为推送“县教学能手” 、 “县学科带头人”等准备后备力量。（2）扎实开展好师徒结对活动。继续开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师在校本培训工作中的作用。对各位新教师选派一、两位经验丰富、事业心和责任心强的教师结对帮学，要求新教师在“一听、二学、三交”上下功夫，即主动听课，学习骨干教师踏实的工作作风，上交论文或课堂反思，上新教师汇报课。在师徒结对活动中，要求师傅在备课、上课、作业批改、课外辅导、班级管理、论文撰写等方面给予悉心指导。徒弟每周一次将自己的教学预案、作业布置与批改、单元评价卷等材料让师傅过目，请师傅在右上角签名。每学期指导教师要具体细致地指导，并定时听新教师的课，写好课后评语及指点。（3）多种途径促进青年教师成长。首先，开展预约、随堂听课等活动，由教导处相关负责老师提前一天通知新教师。其次，继续开展上课、说课辅导，并配合研训中心做好一至三年新教师教学常规、学科素养、教学技能、课堂教学等各方面的培养工作，创设积极向上的专业成长氛围，促使青年教师业务素质稳步提高。加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师、优秀教师的教学引领作用，上好示范课，积极参与县级以上的教学研究活动。20182019 学年第二学期小学德育工作计划一、指导思想以学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据中小学德育工作指南精神，坚持立德树人根本任务，大力培养学生爱党爱国爱人民意识，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，坚定中国特色社会主义新时代“四个自信” ，引导学生准确理解和践行社会主义核心价值观，养成良好的道德品质、法治意识、文明素养和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。二、工作目标以培育和践行社会主义核心价值观、学习八礼四仪为主线，结合我校的“宁和”特色教育，不断深化“三爱”教育、文明礼仪养成教育、民族精神教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育、廉洁诚信教育、民主法治教育等，坚持深化主题、改革创新、整合资源的工作思路，不断探索新形势下学校德育工作的新方法、新途径，努力提高德育工作的针对性和实效性。三、重点工作一、以健康发展为目标，进一步完善学生成长体系1.建设中小学品格提升工程。根据中小学德育工作指南精神，着手建设有亲和力的学生发展中心、创新有感染力的课堂范式、开发有生命力的特色资源、发展有鲜活力的学生社团、打造有创造力的育人团队、构建有影响力的共育平台等，努力参与创建 xx 市品格提升工程项目。2.进一步拓宽志愿服务参与面。全面推进志愿者队伍建设，充实“xx 市沙溪镇第一小学红领巾志愿者” 、 “xx 市沙溪镇第一小学教师志愿者” 、 “xx 市沙溪镇第一小学家长志愿者”三支队伍。志愿服务活动要以项目化、常态化为主导，充分开发校内外志愿服务项目，完善志愿者注册工作，坚持“小项目化、校内为主、辅以校外”的原则，诸如校园保洁、文明劝导、图书整理、秩序维护、社区服务、食堂验菜、交通护导等服务岗位，让志愿服务传播奉献精神。3.继续推进未成年人社会实践活动。努力搭建校内外育人平台，依靠学校特色课程“育”课程和“行”课程，努力建设系列化的红色德育、传统文化、生命教育、家校互动、法治教育等实践体验活动。本学期三年级将至金仓湖社会实践暨开展十岁成长仪式，邀请家长志愿者和教师志愿者参加活动。五年级将赴时思中小学实践基地参加实践活动。4.进一步推进学生社团建设。依托校第二十一届艺术节，着力加强“蓝风筝”社团建设。继续做好书法、体育、舞蹈、琵琶、尤克里里、无人机等社团建设，新增开设戏曲社团，培养学生兴趣，提高技能，积极参加各级各类竞赛。二、以主题活动为抓手，全面提升学生综合素养1.开展系列年度主题教育活动。以“庆祝建国 70 周年 做一个有道德的人”为主题，组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动、 “红领巾相约 2035”主题教育活动、 “童”字系列美育活动、 “新时代好少年”学习宣讲活动、 “美德少年” “优秀小公民”评选，利用开学第一课、晨会、国旗下讲话、主题班会、团队活动等载体，开展丰富多彩的理想信念教育活动，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，全面提高学生思想道德水平。深入开展中国梦主题宣传教育、文明礼仪教育、法治教育、诚信教育、禁毒教育、环保教育等主题活动。2.加强常规养成教育。以中小学生守则引领和规范学生思想品德和言行举止。继续将“宁和娃”评价手册贯穿学生小学生涯全学段，将常规养成教育与校本德育课程建设相结合。积极探索学校与家庭同步实施常规养成教育的有效方法，让学生把家庭教育养成的好习惯带进校，把学校教育养成的好习惯带回家。通过多形式进行养成教育，让养成教育入境、入情、入心，让好习惯变成本能。3.推进传统文化进校园工作。引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵。利用“我们的节日” ，加强传统文化教育。按“节”开展对应的“节日活动” ，加强传统节日教育；开展国学经典诵读教育、家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，通过活动促使学生传承中华优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。4.推进书香校园建设。以 xx 市第十届中小学生阅读节为契机，促进阅读与教育深度融合，推进书香校园建设。5.做好文明城市创建工作。以全国文明城市创建、文明校园创建为契机，将文明校园创建作为学生思想道德建设的一项重点工作，确保各项文明城市创建及未成年人思想道德建设工作落到实处。三、以“七色墨香卡”为据，进一步夯实德育课程体系1.推进学科德育课程建设继续推进“墨香校园 七彩篇章”德育品牌建设 ，用足、用好校“七色墨香卡”激励作用，发挥课堂主阵地作用，注重学科德育渗透。将“墨香卡”按学科类等进行颁发，确保每一个老师都有卡可发，每一位都是德育教育者。本学期将继续在开学第一天对全体学生进行“墨香卡”兑换活动，激励学生不断提高自我约束、自我管理能力，促进自我成长。继续推进苏州市级课题基于“核心素养”的“七彩墨香”评价手段优化的研究的建设。2.推进家庭教育课程化建设。深化家校合作，加强家庭教育工作指导，完善“三结合”德育网络建设。继续将“墨香卡”从学校延伸至家庭，积极调动家长的积极性，共同做好育人的工作。组织家长参加家教案例评比活动，积极参与家长学校创新案例评比活动及家长学校创新项目建设，定期推送家庭教育学习资料。3.继续加强心理健康教育。以 xx 市第四届中小学心理节为契机，优化学生心理健康教育服务、保障、支持三大体系。抓好班主任心理健康教育培训和专兼职心理教师进阶培训。保证每两周一课时的心理健康教育课或心理健康辅导活动，关心学生的身心健康。联系 xx 市未成年人健康成长指导中心，对六年级学生开展心理健康教育。组织开展心理健康活动课评比。4.推进学生发展指导工作。引导学生认识自我，深化学生发展指导工作，本学期将引进家长职业宣讲团，旨在引导学生认识不同职业，为学生生涯发展规划在小学阶段的推行奠定基础。四、以德育骨干为引领，进一步加强德育队伍梯队建设1. 进一步加强班主任队伍建设。本学期将依托校第三届“班主任节” ，继续加强班主任队伍的培训，将培训内容立足于班主任工作的实际情况，努力提高班主任的理论知识和实践工作能力，聚焦于“家校合力”的打造，加强班主任主题班会的指导，制定出具有切实指导意义的培训内容及培训者，将采用专家讲座、理论学习、沙龙、研讨等多种培训方式，力求提高班主任家校合作，心理辅导的能力，寻求到更多的教育力量。同时，继续开展班主任导师工作、成长导师工作，尽快帮助青年班主任的成长，胜任班主任工作。2.进一步加强德育队伍建设。本学期将继续充实校级心理健康教育教研组，家庭教育教研组和班级文化建设教研组三支德育队伍，逐步形成层次分明的德育骨干教师梯队，为参评 xx 市学科新秀（德育类） 、学科能手（德育类）积极提高德育队伍专业素养。