“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结.doc

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“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结本学期的教研周活动,我们数学教研组秉承上学期“轻负担、高质量”的教学理念,结合本学期的特色教研活动编写屯小数学习题册,开展了为期一周的主题研讨。周一下午刚过四点,我校三个校区的全体数学教师,早早汇集在二楼会议室,以年级组为单位,结合前段时间编写习题册的实践,就如何选取资料、创编习题,以及习题册的框架、题型题量等方面交流看法、商讨困惑、分享经验。周二,全体数学教师继续以“轻负担、高质量”为指导思想,结合本学期三个月以来对课堂练习及家庭作业的处理,畅谈对上学期有效作业的跟进。低段的老师就提高学生订正的效率展开讨论,中年级老师对课堂作业的整合提出一些建议,高年级组老师对于家庭作业中一些有难度的题目如何处理,介绍了各自的做法。使每个老师听后都受益匪浅,收获颇多。周三,我们请到了熟悉的本土专家包河区数学兼职教研员z老师,就如何编写习题册与老师们进行互动交流。隗老师提出了“轻负担、高质量、重趣味、重层次”的要求,希望屯小的数学教师能加强对教材的解读,把握好习题的质量,注重对学生能力方面的培养。在热烈的互动中,隗老师还和我校数学教师一起,集思广益,解决了前天讨论中提出的很多困难。经过此番互动,老师们明确了方向,开拓了思路,对编写习题册的工作充满了信心。周四,数学组教师齐聚本部报告厅进行“轻负担,高质量”教研周的最后一项活动观课议课。此次推出的两节不同类型的教学模式的课,一节是宋文老师的“引导自学”课型7的乘法口诀,一节是z老师的常态课课型百分数的意义。z老师课堂上引导学生在自学中“看、想、编、议、用”掌握并应用7的乘法口诀。“引导自学”课型五个环节的安排和调控上,力求各环节的安排、自学重点和自学提示的提炼更贴近学生的实际和学生的学习需要,让我们的孩子学会学习,真正成为课堂的主人。马XX老师的课设计精当,侧重渗透思想方法,能够把数学授课内容与世博会的统计巧妙地结合起来,创设具有时代气息的学习情境,在引导学生的自主思考、凸显学生的主体地位等方面具有很好的示范意义。课后大家进行议课活动:先由二位教师谈谈自己的授课思路及课后反思,然后分年级组进行小组交流评议,集体交流汇报,最后陈X校长、卞XX作了活动总结。议课活动一改往日集中评议个别点评的方式,组内议课使每位教师观课后的想法都得到了展现、讨论,集体交流汇报把活动推向了高潮,老师们积极发表了自己的见解,尤其是就这两节课的课堂现象能从不同的角度谈的改进意见。执教者能够深度反思,听课者能够从中受益。本学期教研周的一系列活动都是围绕 “轻负担、高质量”这一主题思想展开的。从主题研讨到专家讲座再到观课议课,活动虽然结束了,但思考仍在继续第 2 页 共 2 页
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