八年级上册生物教学工作计划.doc

八年级上册生物教学工作计划一、教学目标获得有关生物的结构层次,识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物,了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义,知道动物行为的生理基础;了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。二、学情分析本人所任学科有两个班,在七年级刚接触生物这门学科时学习的兴趣很高,气氛活跃。但期末成绩不是很理想,原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式,对新课程下的新教学方式还不适应,所以采取以下应对措施:1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法,运用好现代化的教学手段认真组织好各次探究活动,注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作,面向全体学生。6、加强训练,达到及时巩固的目的。7、成立好合作学习小组,并加强合作学习指导。三、教研教改举措1、认真学习专业知识和其它科学文化知识,不获取新知识和新信息,提高自身专业技术能力。2、积极参加各级组织的教研教改活动,多听同行老师的课,经常和他们交流经验,按安参加本组的集体备课。四、教学进度安排(按周别教学内容时数排列)1、水中生活的动物 2、陆地生活的动物布3、空中飞行的动物 4、复习各种环境中的动物 5、进行第一次月考并讲评试卷6、十一黄金周7、动物的运动8、先天性行为和学习行为9、社会行为复习动物的运动和行为10、动物在自然界中的作用11、动物与人类生活的关系12、进行第二次月考并讲评试卷13、细菌真菌的分布14、细菌、真菌15、细菌和真菌在自然界中的作用16、人类对细菌和真菌的利用17、复习第五单元的第三至五章进行第三次月考18、尝试对生物进行分类、从种到界19、认识生物的多样性、保护生物的多样性20、进行期末考试和期末小结。第 3 页 共 3 页