做一名智慧型教师.ppt

1 做一名智慧型教师 安岳教师进修学校尹玲玲 阳光下最美丽的职业 2 翻开字典 智慧 一词的解释为 辨析判断 发明创造的能力 3 智慧 如果说传统教育的内核是知识 那么未来教育的视野应该是智慧 所以 今天我们的教育观必须实现由知识文化观向智慧文化观的转变 4 叶澜教授说 如果一个教师缺少智慧 就缺少尊严 新基础研究中心主任华东师范大学教授 5 一爱 教育的最终目的 就是培养幸福的人 6 成功爱智慧 7 爱自己 你爱你自己吗 一天有30分钟运动吗 晚上按时睡觉了吗 那你在忙什么 8 李连杰再登时代杂志 最厉害的武器是微笑 最强大的力量是爱 9 高尔基的话 高尔基说 爱孩子这是连老母鸡也会做的事 可是 要善于用爱教育他们 这就是国家的一件大事了 这需要才能和渊博的生活知识 10 肯德鸡 进入北京市场的故事 二了解 11 相信就是强大 怀疑只会抑制能力 而信仰却是力量 弗烈德利克 罗伯森 三相信 12 相信每个孩子都有成功的愿望 相信每个孩子都有成功的潜能 相信每个孩子都可以取得多方面的成功 成功教育 13 马卡连柯 14 马卡连柯是苏联优秀的作家 同时也是一位杰出的教育革新家 在他的一生中 教育工作和文学创作是紧密地结合着的 教育诗 是他的代表作 1920年 马卡连柯受乌克兰哈尔科夫省人民教育委员会的委托 创办了一个童犯劳动教养院 后称高尔基劳动教养院 来改造一些未成年的违法者 教育诗 就是马卡连柯对其在高尔基劳动教养院八年教育实践的描述 他在书中描述了将一群犯罪少年改造成为社会新人的故事 15 比喜欢还喜欢就是爱 比爱还爱就是相信他如果告诉你 鱼是淹死的 那在你的世界里的真理就是鱼是淹死的 他如果告诉你 太阳是最冰冷的 那在你的世界里太阳就是最冰冷的 就算对方说的话和这个世界相悖 在你个人的世界里 真理也为他所扭曲 相信 16 四尊重 是宽容 一位哲学家说过一番耐人寻味的话 天空收容每一片云彩 不论其美丑 故天空广阔无比 高山收容每一块岩石 不论其大小 故高山雄伟壮观 大海收容每一朵浪花 不论其清浊 故大海浩瀚无比 哲人之言无疑是对教师之责最最生动直观的诠释 作为教师 对于班上的每一个学生 不论其是否聪明活泼 都要有一颗平静的心去包容他 接纳他 让他成为班级不可缺少的一部分 17 实话实说 崔永元的受教经历 18 加拿大法律规定 打孩子可判有期徒刑7年 而贩卖海洛因则只坐两年的牢 19 人与人之间的尊重 宽容 尊重感受就像尊重病人发烧 每一个成功男人的背后都有一个伟大的女人 斯瓦辛格 男人的心胸是被委屈撑大的 案例苏格拉底的恶老婆女人的唠叨啰嗦对女人保健起至关重要的重要 做事情要有度 20 五智慧教师要激励学生成长 鼓励学生上进 21 杜鲁门 22 夸奖也是要有技巧的 23 赏识教育要面向全体的受教育者 同时因为每个学生都是独立的个体 都有自身的个性特点 就像教育要因材施教一样 赏识也要因人而赏 对低年级的学生来说 可能更需要热烈的奖赏之词 而对自信 内向 含蓄的学生 可能只要一个特定的手势 一个微笑 一个鼓励的眼神就足够了 而对于那些内向又自卑的学生 则需要老师及时的关注与表扬其优点 24 六要有积极健康的心态 在竞争激烈的现代社会 要直面纷繁复杂社会环境 有一种 乱云飞度亦从容 的心态 对一个学校也好 对一个教师也好 教学改革或科研工作一旦成为一种追求地位 声誉 利益的手段 乃至关系荣辱 命运的事情 其过强的功利性 必然会限制和阻碍人们的思考 并极大地影响教育的品质及教育者的智慧状态 25 1坚守做教师的信念 26 甘于寂寞方可出色完成教师工作任务守塔人的案例启示我们教师 要忠于职守 坚定信念 甘于寂寞 淡泊名利 教师朋友们 请牢记 领导是暂时的义务是永远的人格是最重要的 唱好三首歌国际歌爱拼才会赢敢问路在何方 27 2对人和事有一颗平和的心 我们的许多老师 都有着强烈的责任心 总是希望自己能比别人强 自尊 自强 执着 认真 相信 不想当元帅的士兵不是好士兵 总想当冠军 这种敢于拼搏 敢于胜利的精神 是应该具有的 也是值得肯定的优点 但是从另一个角度上讲 具有这些人格特征的人却容易出现偏执心理或者完美主义倾向 应该清楚而聪明地意识到 能当上元帅的士兵极少 冠军也只能是一次比赛有一个 教学成绩不可能人人都第一 民主选票不可能人人都最多 所以作为一名智慧型教师 一定要善于调整不良心态 正确对待自己 正确对待自己的荣誉和挫折 使自己时常保持良好的心理状态 知足者常乐 心静自然凉 不必自责和苛求 想开一点 看透一点 28 评委和观众谁更重要 朱军回答 我认为谁都重要 谁都不重要 最重要的是把我要做的事情做好 29 3学会宣泄宣泄是良好的自我调节的一种好方法 哭说体育锻炼深呼吸 30 4正确面对机遇和挑战 当教师就不可 游戏人间 虚度岁月 当教师不是受苦 也不是享乐 而是为了学生的明天比今天更前进一步 捕捉机遇的过程 就是一个人成长的过程 捕捉机遇的能力 就是一个人成功的能力 机遇和挑战总是并存的 只有那些不断超越成功的人 才能取得伟大的成功 31 环境要去适应和营造机遇要去捕捉和把握挑战要去面对和迎接困难要去思考和克服强项要去优选和构建事业要去追求和开发自我要去战胜和超越人生要去锤炼和创造持之以恒目标如一方向正确 32 七加大力度 充电 养成良好习惯 美国心理学家威廉 詹姆斯认为 一个健康的人终其一生智商只利用了他固有能力的10 还有人认为只利用了4 或6 甚至更低 智商有先天的因素 但更重要的是后天的开发和训练 33 一个教师 就是一个班 就是一个市场 就是一种品牌 就是一所学校 教学生3年 想学生30年 爱国家300年 1加大力度学习 34 教育界有一个说法 给学生一杯水 教师要有一桶水 但我认为这个说法太肤浅 教师绝对不是一桶水这么简单 它应该是一条有源头的溪流 原因在于 这桶水若不是活水 它有变质之虞 再者 一桶水的量也有待商榷 其实 教师应该是溪流 他应该总有一个活的源头 有源源不断的新鲜的活水给自己也给予学生 更重要的是 教师还应该引导学生也去寻找自己生命的活水 以滋养自己年青的梦想 这个活水就来源于教师不断地读书 不断地吸取新的知识 时时更新自己的知识 也许朱熹的 问渠哪得清如许 为有源头活水来 正是这个境界吧 35 蔡琴读书养颜 36 人的业余时间要坐拥书城 与书为伴 营造自我书香世界 读书是成才的最好途径也是惟一捷径 每天给自己安排一点读书的时间 增加阅读量 37 2养成良好习惯 亚里斯多德曾经说过 我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的 因而优秀不是一种行为 而是一种习惯 习惯带给个人的影响是终身的 38 教育家叶圣陶说 教育就是习惯的培养 教师既是教育者又是被教育者 其习惯养成更是意义非凡 案例略 39 成功人士的7种习惯 习惯之一 积极主动别指望谁能推你走习惯之二 以终为始忠于自己的人生计划习惯之三 要事第一选择当前该做的事习惯之四 追求双赢远离角斗场习惯之五 善于沟通换位思考的原则习惯之六 统合综效1 1可以大于2习惯之七 不断更新全方位平衡自我 40 总结 人生有多种职业选择 做教师就是一种选择 选择了教师就选择了 人格 智慧 知识 素养 41 有一种激情 叫做热爱 有一种拼搏 叫做快乐 有一种坚持 叫做考验 有一种幸福 叫做永远 42 后记 阳光下最美丽的职业 这个世界 永远存在着那么多的绚烂和奇迹 生活亦是如此 我们的身边何尝缺少过美 缺少的只是发现美的眼睛 寻寻觅觅 生活中的美丽无处不在 愿朋友们在每一个年龄段都能发现最美丽的东西 最美的 其实一直在身边 很平凡 很美丽 43 谢谢