xx学年小学第一学期教学工作计划.doc

xx学年小学第一学期教学工作计划一、指导思想围绕区教育局教育工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。立足我校教学实际，本学期，教务处将以常规管理为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。3.转型教研方式，开展主题教研活动， 探索新型有效的教学模式。4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1.严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“三项规定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。2.抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。3.严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1.严格工作纪律，保证教学秩序。教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度，上班自己签到，临时外出（1小时内）向门卫值班室讲明外出事由并在签到本上注明。凡外出培训学习、开会、教研活动等有事公出或私出，要履行请假手续，课务原则上自调，课务必要提前安排落实并报教务处备份。2.强化精细管理，落实教学“六认真”。本学期教务处将加强课堂教学的过程管理，强化过程考核，建立课堂巡课记录。教务处实行每天上下午不定时巡课，杜绝私自调课，随意调课，杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无故不在学校的状况。认真落实“六认真”检查，每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业等进行检查，做好检查记录并及时反馈情况（检查时间和方式具体由教务处通知），检查结果记入业务档案。对在阶段性调研、期末考试中与平行班差距过大的教师，备课、作业、听课等资料上交教务处重点核查。3.优化教学过程，提高教学效益。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学过程设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。认真写教学反思，要求既有情况的叙述，又有理性的分析。对阶段性检测要有质量分析，有改进措施。要求教师作业批改要及时，正确、规范。对普遍性的错误，要做好记录，进行集体讲评。对学有困难的学生，要进行面批，当堂指导。作业教师要做到“五有五必”：要有做必选、有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。要求教师辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。本学期学校将重视对学生的学习指导，要利用课余时间辅导好学生，要特别关注中差生，对思品生、学困生要帮教结对，对“双差生”要进行交流、沟通，加强德育教育和心理健康教育，及时记录好德育导师工作手册，还要研究优秀学生的薄弱学科，从而落实教学针对性，提高教学质量。（三）开展主题教研活动转型教研模式求成果我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，围绕教学中碰到的真实问题、典型问题开展主题教研活动，真正使教研活动经常化、系列化，并做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈，从而提高教研成效，丰富教研成果。1.做好主题教研。本学期，每个教研组围绕主题开展活动。每学期不少于6次，每次教研活动不少于3节课。采用微型课、课堂观察、同题异构、一题再构等课例研究形式，实施“集体备课上课评课再上课”课堂教学研讨活动。继续开展“促进教研与科研深度融合，构建“以学定教”课堂新常态”的第八届“睿智”课堂主题研究节活动，进行组织评课，观摩研讨、主题教研，聚焦课堂、“微研究”案例征集，“张力课堂”论文评比四大板块活动，确保我校教师人人参与到活动中，优化教师课堂教学行为，切实提高课堂教学效率，使我校素质教育不断深化。2.创新教研方式。探索开展“微教研”活动，每个教研组每学期开展一次通过制作38分钟PPT微课程交流的教研活动。建议：团队构建教研共同体：服务学生、善于反思、积极改进。内容上的转型：学情至上、关注问题、突出有效。方法上的转型：前研后构、微型研究、突出融合。评价上的转型：减负增效、体现个性、重在激励。（四）加强校本培训更新教师观念求提升1.加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师积极参加学习会，积极进入学校教师阅览室阅读，每学期精读一本教学名着，每月选读一本教学期刊，积极写读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。2.加强集体备课的研究。加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，要关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐3.抓实业务培训。重视学科培训：建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。创造条件：做好“走出去，请进来”的工作，充分利用学校共同体和凤凰教育联盟等平台，请专家来校作讲座，上示范课；也让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。4.做好师徒结对工作。教务处会同分管校长为转岗教师、跨学段教师及新教师聘请区级骨干教师、学科名师担任其师傅，在备课、常规课、研讨课、班级管理等方面进行指导，帮助青年教师迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，在实践中不断提高教育教学水平，实现教师队伍素质的动态提升，以更好适应新一轮课程改革的需要（五）加强学籍管理，及时有序上报求规范认真完成学籍电子化管理工作。做好学生人数统计、一年级新生学籍录入、插班生、转学生的学籍交接工作。规范学生信息管理，持实事求是、规范操作、服务群众的原则，办理学籍变动手续。新学期，新起点，我们将同心同德，抱着认真负责的态度，努力工作，力争使管理走向规范化、科学化。继续发扬务实进取，开拓创新的精神，凝心聚力，抓住“教育质量”提升不放松，以点带面努力提高梅堰实验小学的教育教学管理水平。主要教学活动安排九月份：1.暑期各类作业上交、评比2.教研组长会议（一）3.新教师随堂课4.社团组建，并正常活动5.落实大课间、校园活动方案，正常开展阳光体育锻炼活动6.青年教师基本功竞赛发动7.六认真工作检查（一）8.完善学生学籍资料，新生学籍审核9.校级四年级整班钢笔字比赛十月份：1.教研组长会议（二）2.第八届“睿智”课堂研究节3.各学科参加区教学研讨活动4.校级主题阅读节5.教研组研讨活动6.六认真工作检查（二）7. 片级四年级整班钢笔字比赛准备。8.金钥匙科技比赛准备9.部分学科阶段性调研10.共同体活动十一月份1. 三年级整班英语写字比赛2. 教研组长会议（三）3.各学科参加上级优质课观摩、研讨活动4.语数英学科开展课堂观察研讨活动5.六认真工作检查（三）6.部分学科阶段性调研7.综合实践案例评比、成果展示8.体育节（运动会）9.第八届“睿智”课堂研究节十二月份；1. 区级四年级整班钢笔字比赛2.教研组长会议（四）3.区阅读之星评比4.组织参加区优质课、基本功选拔赛5.六认真工作检查（四）6. 部分学科阶段性调研7.共同体活动一、二月份：1.教研组长会议（五）暨教研工作总结2. 六认真工作检查（五）3. 期末复习工作会议4. 各学科期末考试5. 各科考核汇总6. 及时收交教辅用书、循环用书7. 完成学籍卡等资料的填写第 8 页 共 8 页