从陶行知的教育管理思想思今日之基础教育管理.ppt

从陶行知的教育管理思想思今日之基础教育管理 成员 刘颖杜瑶饶方李婷婷顾雯雯张滕腾 基础教育 就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识 目前中国事实上的基础教育 是指初中 含初中 以前的所有教育形式 基础教育 狭义讲来指九年义务教育 广义讲来还应该包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等 有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴 目录 学生管理 教师管理 教学管理 校园建设 学生管理 学生管理中的问题 一是大部分学生不知为什么学习 为谁学习二是言语不文明 脏话连篇三是不注重仪表 四是自律意识差 五是部分学生自控力 接受挫折能力差六是主人翁意识差 学生管理 陶行知提倡 学生自治 第一 全校的学生都必须参与其中 一个都不能落下 第二 自己学会严格要求自己 养成自我管理的习惯 第三 在学校中培养锻炼自治能力 对策 第一 开展系列评比活动第二 组织各类实践活动第三 建立学生自我管理制度 包括监督机制 惩罚机制等 welcometousethesePowerPointtemplates NewContentdesign 10yearsexperience 教师管理 教师管理中的问题 一 幼儿园教师羞辱 体罚学生二 教师上课敷衍缺乏热情 教学质量降低三 教师热衷课外补习 职称评定 论文作假等等对策 首先 以身作则 为人师表 其次 要献身教育 热爱学生再次 强调教师的责任感最后 教师应勤奋好学 勇于创新 不断提高业务水平 教学管理中的问题 一 基础教育很大程度上被应试教育绑架二 只重视知识的传授而忽视了对学生实践能力的培养 三 只重视学生的考试成绩 片面强调智育的成果 导致学生大多身体素质不佳 实践能力缺乏 对策 一 重视科学教育 注重实验教学二 教学做合一 理论联系实际 校园建设 校园建设中的问题 一 校训雷同 缺乏个性和特色二 学校领导不能自觉建设和宣传校园文化三 校园建设 环境布置缺乏文化风格四 校园活动的形式过于单调 不注重普及性对策 一 加强校园精神文化建设二 加强制度文化建设 注重校园文化的创新性三 加强校园活动建设 采取多种形式活动四 慎重选择校址 大力投入校园场馆建设 Thankyou