xx年幼儿园工作总结.doc

xx年幼儿园工作总结一年来，我园全体教职工根据市教育局总体工作目标要求，以幼儿园工作规程和管理条例为指针，以进一步推进课程改革优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创新特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新形象，做出了新贡献，取得了新成绩。被z市教育局授予“平安校园”、“师德师风主题教育活动创新团队”、“党风廉政建设先进单位”、“安全教育日活动优秀组织单位”等荣誉称号，被z市妇联授予“三八红旗集体”荣誉称号。一、精细管理，提升学前教育品质（一）建立精细的行政管理机制校园1、制定精细管理制度。坚持“以人为本”，用制度管理人、约束人、规范人。依据上级主管部门的有关文件精神，结合我园的实际情况，出台了各种管理制度。主要有理论学习制度、教学常规管理要求、教师业绩评价制度、安全管理制度、岗位安全管理职责、园本教研制度。使教师教、幼儿学的行为有规可依，有章可循。从而激活了园所管理的激励机制，凝聚了教师团队的创业精神和精品意识。2、实行ZZ管理策略。一是设立园务公开领导小组和公开监督小组，定期召开教代会，听取来自一线的合理化建议。如各类活动的开展、各类决议的确定、各类经费的使用等，都让广大师生参与、知情，并及时予以公示。二是建立民主评议政风行风和党风廉政建设的长效机制，进一步规范办园行为、规范教育收费、强化师德建设、实行ZZ治园，营造了良好的发展环境。三是开展丰富活动，凝聚团队合力。组织“三八”健康体检活动、中秋“圆、缘”联谊活动、“九九重阳”敬老活动、“同心圆梦迎新年”职工游艺活动等，既增强了教工的团队精神，又加强了凝聚力建设。（二）建立精细的教学管理机制1、建立一日保教管理细则。一日活动的每个细节都决定着幼儿园的保教质量的高低，我们从幼儿入园、进餐、散步、午睡、起床、离园以及各项集体教学活动和游戏活动环节，制定了管理细则，帮助教师形成在一日活动中注重细节的习惯。我们把三月和九月定为“常规养成月”，并有专班深入班级开展一日保教常规的专项督导与评估，并将胜出班级作为标杆，指导和带动各年级向标杆靠齐。2、建立活动区的长效管理机制。活动区活动是实施课程和培养幼儿创造性的重要途径，我们在以往的实施中发现了一些问题：教师对活动区的创设与组织缺乏目的性、层次性，带有随意性和盲目性，出现检查时紧、平时松的现象，为此，我们从问题出手，研究制定了一套能够保证活动区正常开展的长效运行机制，即：确立主题-制定计划-投放材料-组织活动-收集资料-评价考核，帮助教师有目的、有计划的开展有效的活动区活动。学期中，我们以小二班和大二班为示范区，进行了展示和研讨活动。（三）建立精细的多元评价机制1、问题跟进式评价。制定一日问题跟进制，行政值日人员在一日巡查中发现重点问题，在记录反馈后进行汇总，并在一定时间内跟进检查问题解决情况，让问题得到解决。问题跟进式评价成为我园的随机考核评价制度，对优化一日教学管理工作，起到了很好的促进作用。2、教师分层式评价。我园一改往日一把尺子衡量不同教师的做法，结合考核内容，根据教师的工作年限、实际水平等，分层制定不同的评价标准。如：集体教育活动组织的评价与考核，对骨干教师评价标准侧重于突破与创新，对青年教师则侧重于师幼互动方式，对新教师侧重于教材的分析与把握。使考核更加人文合理，使奖罚更加公正分明，使激励更加完善有效。二、深化教研，提升教师专业水平（一）以研究为先导，强化科研意识1、实施“小课题研究”。教师在平时的教学中会经常遇到这样那样的问题，小课题研究，恰恰是解决这些问题的有效形式。我们在教学工作中每天都要面临大量的问题，到底选什么样的课题进行研究，我们送给老师三把钥匙：即“近”“实”“小”。“近”就是贴近教育，贴近现实。“实”就是实在。课题实实在在，研究实实在在，结论实实在在。“小”就是切口小，从小事、小现象、小问题入手，小主题，深探究。在这一原则的指导下，老师们根据自身实际，选取了自己的小课题研究题目，人人参与课题研究。如：针对小班幼儿入园哭闹，生成了“如何缓解小班幼儿入园焦虑”课题；针对入冬时段幼儿频繁感冒，生成了“怎样做好冬季幼儿生活护理”课题等。2、做实“大课题研究”。继续围绕省“十二五”重点立项课题ZZ幼儿园课程资源收集整理与使用成效的研究开展深入研究。先后开展了以“民间游戏在幼儿园课程中使用成效的研究”、 “民俗民风在幼儿园课程中使用成效的研究”、“自然资源在幼儿园课程中使用成效的研究”为主题的课题研讨活动，并根据ZZ资源的来源、基本组成要素、所在区域和呈现方式进行罗列与筛选，整理出ZZ幼儿园课程资源的脉络图。在此基础上，对课题前期工作进行全面总结，并形成了有价值的研究报告，在ZZ市幼儿园“十二五”课题中期总结会上，省、地市专家给予了我们高度的评价。（二）以实践为根本，提高专业技能1、建立学习制度，增强信息交流。坚持三项学习制度：每周一例会，每周一教研，每月一交流，每学期一次业务学习笔记展评。开展了“美文美话大派对”活动，老师们将平时搜集的人生警句、处世妙语等经典语言与大家分享，给人以生活的启示和感悟，增进教师间的情感与交流；开辟了“我为大家献良策”专栏，每周由1-2位教师向大家推荐自己学习到的先进理念、教育良计、优秀教案、心得体会等内容，加强了教师间课改信息的交流。2、改革备课方式，做到资源共享。针对教师教学准备材料多、教学任务重，教师对教学内容研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级集体备课，做到资源共享。具体实行“四步走”策略，即：第一步“主题准备”，第二步“个人备课”，第三步“说课”，第四步“二次备课”。3、比试专业能力，提升教师素养。搭建展示教师专业素养的“赛马场”，即：以投身教改实践、展示教师风采为目的的教学案例评比、优秀论文评比、读书论坛评比等活动。我们把每个赛程都看做是培训的过程，鼓励教师大胆使用新教材，创造性实施教学活动，观摩同行的教学过程，撰写教学案例和论文，在不断反思、 完善自己的教学行为中，提高实施新教材的能力。老师们在这个大舞台上，在丰富生动的教学案例面前，在与同伴的相互比较中，获得了学习、交流的机会。（三）以指导为关键，铸就名师团队1、开展系列师训活动。围绕“提升职业素养，成就美丽人生”主题，开展了“让梦想与现实同步”征文活动，评选出6篇优质论文；开展“播洒ZZ，收获希望”班主任德育经验交流活动；开展“优秀教师先进报告会”；开展“让青春在岗位奉献上闪光”师德演讲比赛，通过一系列活动的开展，推进了师德师风与专业学习教育活动常态化，促进了教师由职业型向事业型转变，成就教师美丽人生。2、开展结对帮扶活动。落实教师“帮带工程”，通过教师自愿结对子，建立个人拜师、跟班见习、“仿-磨-悟”渐进式教学实践有机结合的互助机制，提高教师的说、讲、听、评课能力。其中，罗鸣燕、谢纯等四对师徒被评为优秀师徒。三、真诚沟通，提高家园共育实效（一）积极主动面对家长需求1、“微笑名片”天天呈现。教师利用晨间接待和幼儿离园时段，将自己的微笑真诚绽放，并与家长做短暂交流，取得家长的信任。2、“园讯通小贴士”温馨备至。定期在网站上发送重要通知，上传班级动态、课程计划、幼儿作品、育儿小贴士等。让家长们从细节之处了解我们的工作，争得家长的支持。3、“家长活动”用心设计。每学期我们都会开展多项家长参与的重大活动，如：家长会、家长开放日、亲子运动会等。让每一次活动多一份新意，就会使家长对我们刮目相看。如：十月中旬，我们创新开展了以“亲子互动 健康快乐”为主题的亲子运动会，精心设计每一个游戏活动，并邀请全体家长一起参与，让家长与孩子们在一起游戏的过程中，增进感情、发展体能，赢得家长的赞誉。（二）充分巧妙利用家长资源1、“家长园地”家长参与。定期组织家长搜集先进的育儿知识、撰写教养经验、记录孩子的精彩瞬间等，来充实每月的“家长园地”。这样既减轻了教师的工作，又展示了家长的才能，达到了促进彼此共育情谊的目的。2、“活动材料”家长自制。根据主题教育教学的需要，定期让家长帮助孩子准备相关的物品和材料，并通过“园讯通”的方式告知家长携带物品的作用，请家长带领孩子一起自制游戏活动材料。这样既让家长了解到幼儿园的课程设置，又让幼儿在家长的带动下发展了动手能力。3、“文艺汇演”家长负责。创新开展“庆六一”和“迎新年”活动，以家长自愿报名的方式，邀请家长共通参与游艺活动。活动中，家长协助教师为孩子们化妆、换服装、搬道具、维持秩序等。这样既使节日活动有条不紊、忙而不乱，又让家长感受到自己是班级的一份子，自觉融入到集体中来。四、耐心服务，促进幼儿健康成长1、开展保育研讨活动。加强了保育员一日操作细节的研究，尤其是“体弱儿护理”和“运动护理”，在实践中不断完善保育员操作规范。开展保育工作现场会、保育员经验交流活动，突破了以往以操作为主的形式，让保育员在操作规范和精细服务方面着手，交流自己的经验，从而更好的服务幼儿。2、尝试膳食管理改革。在膳管会上加强理论学习，掌握必备营养知识。开展专题研讨，开发色、香、味俱全，深受幼儿喜欢的菜肴，由膳管会全体成员、教工、家委会成员进行评价，最后推出。3、实行安全无缝管理。一方面是强化责任。各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，坚持安全科长日查，分管领导周查，一把手月查的“三查”原则，发现问题及时上报，及时整改，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。另一方面是加强教育。定期开展安全文明工作的专题讲座和安全文明知识宣传；坚持开展自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防水防火教育、防灾减灾教育、突发事件应对教育等，在全园上下营造出“人人讲安全，个个重文明”的良好氛围。4、园所标准化建设。一是改善幼儿生活环境。我们利用暑期对食堂进行了全面整修，按照一级食堂的标准进行重新布局，既提升了设施档次，又为孩子们的饮食提供了很好的保障。二是改善幼儿学习环境。十月初，班班通设备全面运转，并建立了初期网络资源库，为孩子们的学习提供了更优质的服务。五、带教扶弱，发挥示范引领作用1、实行三级区域帮扶。一是扶弱，加强对偏远山区园的指导。对于偏远乡镇幼儿园，主要开展送物、送教帮扶活动。二是强中，加强对中等发展水平幼儿园的指导。协助召开教研会，对乡镇幼儿园的教学活动、环境创设、一日活动安排、安全卫生等进行具体指导。三是固优，加强对优秀发展园的指导。对综合办园水平较好的一级园进行巩固提升，主要是加强管理、科研、评价等方面的具体指导。如：与ZZZZ幼儿园、ZZ群星幼儿园等市一级幼儿园合作开展园本课题研究与交流，指导ZZZZ宝贝幼儿园创建ZZ市一级幼儿园等。2、实施层级递进培养。一是点面结合开展培训。面向全市幼儿园园长、骨干教师举办专题讲座，为全市学前教育活动提供观摩现场。如：“XX年春季片区教研暨课题研讨活动”，来自全市各个乡镇的100多名幼儿园园长、骨干教师来园进行学习观摩。在研讨活动中，我园的骨干教师提供了拉大锯、老鼠娶亲猫贺喜、一龙飞天等优质观摩活动。此外，接待街河市佳佳幼儿园、涴市幼儿园、ZZ宝贝幼儿园等多所幼儿园教师共100多人次来园跟班培训。二是搭建互助研修平台。以省十二五课题ZZ幼儿园课程资源的收集与使用成效的研究为载体，推动城乡教师参与合作式研修。一年来，我们先后与市实验小学附属幼儿园开展了“相融共进 互助成长”的学习互助共同体研讨活动；在南片（ZZ镇ZZ幼儿园、ZZ镇星星幼儿园、 ZZ镇机关幼儿园、ZZ市镇中心幼儿园 ）开展“民间游戏在幼儿园课程中使用成效的研究”的研讨活动；在北片（ZZ镇群星幼儿园、ZZ镇ZZ幼儿园、ZZ镇机关幼儿园、ZZ镇ZZ幼儿园 ZZ镇实验幼儿园、ZZ镇ZZ宝贝幼儿园、ZZ镇机关幼儿园）开展“自然资源在幼儿园课程中使用成效的研究”为主题的片区教研活动等，拓展交流机会，互促共进，更强更优。新学期工作规划：一、 以幼儿为主体，用一流的保教质量立身新形势下幼儿园应以幼儿为主体，突出园所特色，优化师资力量，提升科研能力，实施与优质教育相配套的园本教学。一是面向全体幼儿，实施素质教育。在实施素质教育的过程中，以提高国民素质为根本宗旨，以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，为幼儿的全面发展创造相应的条件，使幼儿生动、活泼、积极主动地发展。主要从四个方面入手：让幼儿学会做人、让幼儿学会学习、让幼儿学会做事、让幼儿学会生活。二是深化课题研究，提升幼教品牌。专人负责教科研工作，完善教科研组织和教科研制度。在开展课题研究的同时，通过优质课观摩、教学反思、教师论坛、经验交流等方法使教师能边实践边总结，不断拓宽教学思路，不断提高理论水平和教学实践经验，达到“教研带科研，科研促教研”的目的，真正体现有效促进教师专业发展的同时也促进幼儿园的发展.二、以精细为目标，用一流的管理水平强基一是队伍建设与管理。建立有效的管理网络和管理运行机制，强化各职能组的责任意识、服务意识，形成分层管理的完备体系。完善党团组织和工会组织，发挥民主，积极组织并参加工会活动和党团活动。二是家园携手共育幼儿。建立家园联系制度，成立家长学校和家长委员会，定期开展活动，设立家长开放日，定期召开家长会议，开展家园共建工作，有计划、有措施、有总结。采取家园天地角、家长讲座等多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识，积极探索03岁幼儿保教工作.三、以服务为主线，用一流的口碑铸魂一是基础服务标准化。定期组织员工观看服务宣教片，选树“真情服务明星”。完善岗位职责考核评价标准，确保服务执行精准，服务细节到位，服务环节无疏漏，服务步骤衔接好，真正将服务标准入脑、入心、入行，让标准、规范化的服务成为每名员工的自觉习惯。二是感动服务创新化。力求做到服务中体会温暖，温暖中体会亲情，亲情中体味感动，积极探索并开展灵活多样的感动服务，把园所服务真正地送到家长和幼儿的心坎上。三是细节服务规范化。强化疾病预防措施，突出重点环节。幼儿园防控方面我们抓好“43210”（四消毒、三检查、二测温、一追踪、零报告）工作的落实，无漏点、无盲点，严格把关幼儿入园体检环节以及幼儿园卫生消毒环节。强化园所膳食管理，严抓执行环节。通过科学营养的膳食保证幼儿身体发育健康，在食谱制定上做到营养全面均衡，在食品供给上做到安全优质足量，在食品加工上做到科学合理，在进餐环节上做到吃饱吃好。强化幼儿体格锻炼，实施趣味环节。制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，通过丰富多彩的体育活动发展幼儿运动能力，设置趣味性户外活动。四、以安全为保障，用一流的环境育人一是营造温馨安全的园所环境。落实安全责任和自查自纠责任，做到年初有计划、半年有小结、全年有总结。扎实践行“直线责任、属地管理”的原则，以活动为载体构建“人人学安全，人人懂安全，人人想安全，人人会安全”的良好氛围。二是营造和谐稳定的发展环境。注重“法”与“情”的融合，积极创设一个良好的人文环境。一方面，健全各项规章制度，另一方面，我们领导班子人员在工作中要率先垂范，关键时刻冲在前，做在前，拉近与员工距离，巩固和发展园所稳定和谐的良好局面。第 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