xx年幼儿园保教部年终工作总结.doc

xx年幼儿园保教部年终工作总结幼儿园保教部年度工作总结 针对学期初制定的保教工作计划，并结合在实际工作中出现的问题，对本学期保教部工作作以下总结和反思。一、落实情况综述 课程建设 重在实践、研究和提升以项目研究 情绪 活动实践验证为载体开展实践研究 本学期，我们根据区教研室关于对 情绪绘本活动的现场调研 ，同时也结合实幼开展情绪活动的现状和存在的问题，开展了实践研究。 1、 研究中的举措： 通过教研，理清每一个情绪活动的情绪线，在找到绘本活动中的情绪线，如何通过幼儿的已有经验推进对绘本情绪的理解?对幼儿的发展起到什么作用? 在观摩研讨后，应及时分享 情绪精研 组的研究经验，带动更多的教师进行实战和研究。 大班幼小衔接 课程方案的研究与调整 1、 调查问卷，家长反馈，修改实施 通过对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对 幼小衔接 的想法和困惑，形成调查报告，并对之前实施方案中的课程设置进行修改。对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对 幼小衔接 的想法和困惑，形成调查报告。对原来的试行方案进行分解，结合实幼健康教育课程的理念与实施，讨论修改意见，细化实施方案。对目前实施方案中的课程设置进行修改，通过家园各种渠道，鼓励家长、幼儿一起参与，完善课程文本。 2、 专家指导 聘请不同层面的小学校长进行专题讲座与辅导。根据讲座中谈到的 入学前的5大准备 ，结合家长的实际困惑开展讨论。通过框架解析、活动实例等方式，介绍我园幼小衔接课程的相关内容，疏导家长的担心和顾虑。 3、 实施课程 我们根据安排，实施幼小衔接课程。在田野活动课程中，我们邀请家长和幼儿参观附近小学，短短几个小时的参观，让孩子们受益匪浅。 通过这次活动，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。 通过田野活动，大班幼儿了解小学生活，向往小学生活，从健康心理和习惯养成方面，帮助幼儿和家长建立自信，积极过渡。 根据上学期研究与实践的基础上，本学期我们对器械运动方面继续推进和深化，分析和梳理各年龄段幼儿 器械运动 中的动作发展和指导策略，形成研究文本和实践案例。2月 我们通过小组和集体互动深入实践，进行实地观摩和研讨.3月 我们通过个别和小组形式对每个教师对研究过程中的问题和策略进行整理，形成实践案例。 4月 我们通过小组和集体研讨进一步对过程中的问题，例如孩子喜欢玩这个器械吗?哪些动作得到了发展?哪些有一定的困难?老师在推进这些动作发展中的方法和策略有哪些?在实践中，还需要哪些方面的帮助和引领?进行分析和研究。 5月 我们通过小组和集体对研究中的问题和经验进行梳理，先在小组中进行汇总，再到大组中进行交流。开展本学期 运动达标 测试。6月 我们通过大组交流、质量分析与汇总，之后做好课程文本的积累和整理工作。 通过课题立项研究、课程方案架构、带教特色梳理、带教成果展示等，我们在 回顾、交流、分享、反思 的基础上进一步优化和推进见习教师规范化工作的进程，让工作做得更有效，让培训变得更实在。区域骨干教师 了解和关注我园参加区域层面各类工作室学员的学习动态，充分发挥她们的示范和榜样作用，丰富我们幼儿园的教师队伍建设。 本园中青年教师 青年教师和新教师，依据见习规范化培训的经验和做法开展实训，帮助其建立规范实施课程的意识和基本能力。中年教师则依托各级组的资源和力量开展实训，形成个人的专业特色。通过组内听课，对5年及以下的新教师的现状进行了解和分析，并借鉴见习教师规范化培训的要求与做法，对青年教师进行指导和帮助。 1、进一步对幼儿园的运动环境进行研究和调整，结合指南的发展要求，满足幼儿的运动需求和运动能力的发展。 2、进一步加强对一日课程的质量监测与反馈，从课程的四大板块的落实以及孩子的发展，凸显健康教育的理念。 以上是本学期保教工作总结，如有不当之处，谢谢指正。谢谢！第 4 页 共 4 页