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xx第二学期小学低语组教研工作总结教研组是一个学校最基层的教学研究集体。而教研组长则承担着本学科的教学研究工作、教学常规落实工作、教学质量分析及提高工作，包括青年教师的培养工作。回顾一学期我语文低年级组的教研工作，主要做了以下几方面的工作:（一）探寻有效的课堂教学1.组织教师继续深化绿色课堂理念，改革课堂教学方式，促进师生发展。本学期我们组两位老师参与了“一师一优课”的活动，方霞老师的厄运打不垮的信念和朱瑛静老师雨点一课。在课堂中两位老师在课堂中深化绿色课堂理念，体现以学生为本的教学方式。课堂外教研组成员一起听课，磨课，学习、进步。2.本学期积极学习了“学习资源支持性的分层教学研究”，课题研究活动。对最后两个单元的作业设计进行了大胆的改革，讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念。认真学习，大胆实践。3.这学期我们组的老师积极参与了太仓市及学校各类公开课，许蓉蓉老师参与了市级语文评优课获得了二等奖的好成绩。许蓉蓉、徐洁、朱瑛静老师参与了校级语文评优课，朱瑛静老师获得了二等奖。（二）提高“六认真”工作效率1.加强备课，注重合作，积极主动把教学资源上传学校资源库，做到资源共享，特别是期中和期末复习大家群策群力共享资源，切实注重教学效果，提高整体教学质量，努力提高学生的学习成绩。2组内老师本学期坚持参加各类教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流，共同学习，共同提高。3.每个任课教师按照学校要求积极参加学校的展示课，束晨一老师参与星级教师展示课，许蓉蓉、徐洁老师参与了校明日之星展示周展示。邹文婕老师参与了星级教师展示周展示，上好明日之星、星级教师等展示课，展示自己的教学特色，及时反思、提炼和总结经验。4.努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。5.开展师生共读小学生课外阅读必读书目活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。（三）落实课后辅导全面提高1任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。做好辅导工作，继续填写好“学困生帮教记录表”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。2加强教学质量检测分析。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。4本学期将开展语文每周一赛和阅读节的活动，为学生创建展示自己的舞台。学科竞赛内容要认真落实，悉心指导。一大批学生在书法比赛，小书虫，阅读之星评比中脱颖而出。方霞老师所教的二（6）班获得可太仓市整班铅笔字二等奖在回顾中，我也发现了工作中的一些问题与不足，如对新教师成长的指导不实不细，研讨活动深入钻研程度不够等，面对问题与不足，我将不断加强反思与学习，力求在下半学期不断完善自己的工作。第 3 页 共 3 页