二年级语文第三册教学计划.doc

二年级语文第三册教学计划一、教材内容体系分析教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。二、班级学生情况分析全班共有学生55人,其中男生 31人,女生24 人,大部分学生养成了较好的学习习惯,学习努力上进,上课遵守纪律,作业书写整洁漂亮,学习主动自觉性较好。课内有一定的阅读分析能力,课外有主动阅读的习惯。但有三分之一学生从基础到阅读还相当差,需要花大气力辅导。三、教学目的与要求第一组:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组:一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组:一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。第四组:一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用联系实际,深入思考的读书方法,加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。第五组:一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组:一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组:一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组:一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。四、教学方法与措施1、 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融为一体。2 、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当的有针对性的分层次制定具体的教学目标,杜绝以往的一刀切的做法。3 、上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与其他教师共同商讨,精心设计每一堂课的教案。4 、灵活多样地采取各种教学方法和电教设备,在课堂上营造一种轻松的学习氛围,充分发挥学生的积极性和主动性,彻底改变传统的满堂灌的做法,始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,引导自主、合作、探究式学习,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。5、 看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。6、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练,读写结合,以读促写。7、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。8、课后,认真及时的批改学生的作业和作文,做好记录,加强信息反馈,注意有针对性的对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的知识。9、进行多元化的展评,并组织好单元测试,及时进行自评与分层次的互评与奖励。10、平时注重虚心的向别的老师学习,积极参加各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。五、教学检测与评价1、生字词做到每天一次听写,加强识记与巩固。2、利用练习册中和单元过关题进行定期检测。3、通过日记及单元作文掌握学生的习作水平。六、综合实践活动安排依据教材积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为语文学习提供实践经验。充分利用好课堂这块阵地,把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合,建立开放的语文课堂教学,每周拿出一节课安排开展综合性的语文实践活动。1、利用自然、生活中的资源,探究学习中遇到的问题。2、利用图书馆、网络等渠道获取信息,培养搜集、处理信息的能力。3、开展小组学习,培养学生合作、探究的精神以丰富多彩的活动锻炼、提高学生的语文能力。(1) 在活动中培养孩子善听的能力(2) 走出课堂锻炼孩子的口语交际能力(3) 利用活动提高孩子阅读的能力。(4) 走向社会、生活、提高写作能力。新学期中,定当更进一步,力求圆满完成教学任务,取得更大成绩。七、课时进度安排第1、2周第一单元 第3、4周第二单元 第5、6、7周第三单元 第8、9周第四单元 第10、11周阶段性测试第11、12周第五单元 第13、14周第六单元 第15、16周第七单元 第17、18周第八单元 第19、20周期末复习、考试第 5 页 共 5 页