企业安全教育多元化、层次化、网络化思路初探.doc

企业安全教育多元化、层次化、网络化思路初探随着现代企业的不断发展和变化，传统的安全教育方式已经不能适应新形式发燕尾服的需要。因此，多元化、层次化、网络化的机动灵活多变的安全教育方法和途径越来越具有重要意义，为确保安全生产创造了条件。1改进安全教育模式化单纯空洞的模式化安全教育是枯躁管味的。只有把安全理论教育与职工的思想工作实际结合起来，才能显示出安全教育的效力。安全教育不能总是老模式、老面孔、象征性地开开会、传达传达文件精神、发发号召，满足于表面的一般“热”以罚代教和表面化教育。企业日常安全教育一般的做法往往就是在工厂门口、分厂车间门前、马路旁边设置许多宣传安全的标语牌、警示牌，用来提醒大家注意，时刻不忘安全第一。可是，大多数标语都是带命令性的语句，诸如“严禁，不准”之类，令人觉得比较生硬。久而久之，人们便对这些命令式的词语视而不见，那些标语就形成虚设了。因此，仅仅采用命令式词句是不够的，还应该广开渠道，利用多种形式进行宣传，使安全教育工作深入到职工的心中，成为他们的自觉行为。我们厂在抓安全教育时注重以情感人，多一点“人情味”。在工作上关心职工，适当减少职工劳动强度，工厂每天只上七小时班，每年夏季放半个月暑假。在生活上关心职工，每年新建两栋职工宿舍，并拿出八套光荣楼作为奖励在安全生产方面有突出贡献的一线职工，解决了职工住房难的问题。每年夏天由安技部门送冷饮到第一线生产现场，并给每个职工发放防暑降温清凉饮料。为了改善生产条件和环境，工厂还特请来兵器工业总公司西安工业卫生研究所的同志，对我厂有毒有害作业场所，进行了一次全面布点取样监测，按照国家标准确定了73个固定监测点，监测合格率为67.8%。工厂还及时采取了强有力的整改措施，对所有防尘防毒设备进行了较全面的检测、维修、更换，新增了近50台吸尘装置和40台轴流风机，经重新取样监测，使合格率提高到89%，达到了安评标准的要求。实践证明只有不断地改善职工的生产劳动和工作条件，有效地保证职工的身民主健康，进行充满人情味的安全教育，安全教育才能深入到每个职工的心中，成为他们的自觉行为。从而提高了广大职工搞好安全生产的自觉性，有效地防止了事故的发生。2安全教育多元化坚持安全教育多元化是安全教育与安全生产达到有机统一的条件之一。企业各部门要紧扣安全生产这根弦，采取多种形式开展宣传教育。开展多元化安全教育的最终目的在于增强每个职工安全意识，规范每个职工的行为，防止事故发生。2.1以班组为基础进行安全教育因为班组是企业生产的最基本单位，是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地，也是企业实现安全生产的基础。工厂技术部门带着案例下分厂、到班组进行安全技术、安全规章制度和操作规程等讲座。每个班每人发给一册安全技术操作规程、班组安全知识学习辅导材料，产基全厂经常开展班组安全生产无事故况赛活动，对在安全活动中表现突出的班组进行专项奖励。同时开办班组长安全知识培训班，经过考试合格后上岗。班组长学习结束后，回到班组对抓好全班安全教育，促进班组人员自觉遵章守纪起到了巨大的作用。全厂范围内形成了一个人人懂安全，人人管安全的局面。2.2以活动为裁体进行安全教育在抓好班组安全教育的同时，充分发挥青工多的特点，在各分厂设立了安全生产青年文明岗，与厂因委一道在全厂范围内开展青工百日元事故活动，收到了良好的效果。工厂每年五月份结合全国“安全生产周”活动开展多种形式的安全教育活动，做到有内容、有考核、有表彰。组织了以安全生产为主题的有奖征文活动和安全知识有奖猜迷，安全知识抢答赛，全全员安全知识试卷答题竞赛活动；全厂性的安全生产板后、黑板报、美术、书法、摄影、漫画、“安全在我心中演讲赛”等一系列活动，并与市交警支队联合举办了“交通安全系着你我他”2.3以培训淡手段进行安全教育提高安全意识毕竟只是解决了认识问题，关键还要提高职工的专业素质。多年来工厂不定期地给新入厂职工、变换工种人员、复工人员、临时工上岗前严格履行“三级安全教育”制度，并实行建卡存档。每年将新进厂的技校实习生带到生产现场，结合设备讲解性能、结构、该设备的安全操作规程，以及一些基本的安全知识，理论与实践相结合使他们容易理解接受。改变了以往只在教育里上一些基本的安全知识理论课，克服了理论与实践结合不起来的现象。每年将特种作业人员分工种、分期送出去参加劳动部门组织的特种作业人员培训班，作到了百分之百持证上岗。我们不断采取请进来，走出去的方式组织职工到临近安全生产搞得好的单位去参观学习，相互交流经验，取人之长，补已之短。2.4以阵地为依托，进行安全教育安全教育关系你我他几代人。工厂为了抓好每个操作者的法制教育、遵章守纪教育，于1991年建立了安全技术教育室，购置了一系列电教设备和安全知识、重大事故案例录像片，使工厂安全教育有了新阵地。教育室把国家安全法规、方针、安全技术、安全科学管理和工厂历年事故教训副为一体，并组织全厂职工、技安员参观教育室，观看安全知识录像片，这种方式深受职工的欢迎。在经常性教育中为引导职工从以往发生的事故中吸取教训，工厂把以往历年发生的工伤事故编写成教育警示录，汇编成华南厂典型工伤事故100例发至班组，告诫职工要“警钟长鸣”。汇编对每次事故的起因、处理办法都有分析说明，为职工遇到事故采取应急措施提供了书面教材。2.5以媒体为导向进行安全教育工厂历来重视利用各种宣传工具大造安全教育的舆论和声势。厂广播站坚持每天上、下午两次上班前向职工进行“安全讲话”提醒职工为了自己和家人的幸福，要注意安全，确实做到高高兴兴上班来，平平安安回家去，使广大职工经常置身于警钟长鸣的氛围中。厂闭路电视除播放工厂的安全生产情况外，每月还向职工家属播放一些安全电视录像片，系统地宣传有关安全和消防知识。厂报每周坚持出一期安全专版，表扬安全生产中的好人好事，通报违章行为。职工们在这些宣传中耳濡目染，时刻有一种紧迫感、危机感。2.6以情感为钮带进行安全教育我厂根据不同时期、不同特点、职工的不同心态注重情感教育。利用职工上有老正月小的亲情心理，与厂子校联合举办了一次给爸爸、妈妈的一封安全信征文活动。全校学生踊跃参赛，最后从获奖伤口中选登了几篇用板报形式在厂大门口展示。孩子们一声声发自单心的祝福，一句句发自肺腑之言，使爷素养们泪流满面，深受感动。尤其是小学六年级的李强同学写给他开车的爸爸的一封车行千里儿忧心的信非常感人，一个个期盼，一声声含泪的忠告，看后无不使人心酸流泪。我们将这封信推荐给市交警大队，参加了今年全市交通安全宣传月活动，在交通安全宣传一条街板报赛活动中获得好评，震动了前来观看的市民和驾驶员。寓安全教育于职工的现实生活中，形象生动、切合实际、职工不仅喜闻乐见，而且积极参予。从如乐中接受教育，因而为杜绝事故苗头提供了条件，使职工按章操作自觉性更加增强了。3安全教育层次化分层次安全教育方法能使安全教育工作更加正规化、程序化，使之各层次中的人员做好本层次的安全工作，保证了安全生产。为了进行针对性的安全教育，使安全教育能有效地实施，我们将教育对象分为七类：厂级领导干部的安全教育；中层干部、工程技术人员和其他管理人员的安全教育；专职兼职安全监督人员的安全教育；班组长的安全教育；全员普及安全教育；大中专生、技校生实习安全教育；新进厂职工、临时工的安全教育。根据不同的教育对象确定不同的教育内容，采取不同的教育培训方法，做到因人施教，从而增强了教育培训的针对性和适用性。分层次安全教育的关键是从各级领导抓起。安全工作能否真正落到期实处，安全法规和制度能否有效执行，各级领导的安全意识和安全管理水平将起到决定性的作用。我厂为了增强各级领导的安全生产法律、法规意识，特邀湖南省劳动厅安全监察处领导给工厂全体中层以上领导上安全法律、法规课，并进行了考试，考试合格后发给合格证，做到持证上岗。有效地强化了各级领导了安全意识，增强了抓安全工作的主动性和自觉性。此外工厂还实行全厂性安全生产风险承包和安全否决的经济责任制，采取分厂主管安全的领导与工厂共同签定合同的形式。全年各分厂、车间无事故工厂给予奖励。对发生事故的分厂，其分厂领导的风险金和全分厂的安全生产奖金一同扣发，年终评比先进一票否决。现在全厂干部职工树立了以“安全生产为荣，忽视安全生产为耻”的安全意识。每个职工做到上岗讲安全，下岗查安全，在全厂范围内形成人人讲安全，处处有安全的生产氛围。4科学管理网络化建立健全安全管理网络，是抓好安全生产工作的基础。我厂成立了以厂长为主任的安全生产委员会，各分厂相应成立了安全生产领导小组，明确了各单位近40名专（兼）职技安员。所有生产班组设立了安全员，安全监查环保处负责全厂的安全环保工作。我厂安全管理网络本着“分级管理，分线负责”的原则开展行之有效的工作，使安全工作纵向到底，横向到边。现代安全科学管理方法的运用，是我厂安全管理的又一特色，并且取得了良好的社会效益和较大的经济效益。冲塑分厂冲压班1987年以前是厂内闻名的事故大户，仅在1987年前的8年间，发生事故22人次，冲掉手指达30多人，直接经济损失达13万元之巨。1987年以来，将事故树分析、人机工程、人体生物节律等方法运用指导冲压安全生产，到1997年，冲压生产实现了安全生产近10年无事故的优异成绩，成为工厂安全生产红旗班组。我厂同时把兵器工业总公司推广的三级危险点巡回网络管理认真落到实处。分管厂长、单位领导、班组长、岗位责任人分别要求定期进行安全检查以形成制度。特别是主管生产安全副厂长节假日前工作再忙，总要抽出时间对一级危险点逐一进行实地安全检查，督促隐患整改，并大力支持安监部门行使三级危险点经济考核职能，从而有效地保证了工厂多年来各级危险点未发生一起事故。此外，我们还将危险性预先分析运用于指导汽油库重大事故隐患的整改，也取得了令人满意的效果。这些科学管理网络化在我厂安全管理工作实践中得到了较好的运用，有效地保证了安全工作的顺利开展。5结论企业的安全教育形势、方法、内容还是传统的老模式，就难以适应新的形势需要。只有根据企业不同时期、不同特点、职工的不同心态，彻底除去表面化教育，把安全教育理论与职工的思想工作实际结合起来，形式多样，以情感教育为主，加强安全教育的趣味性，才能使职工自觉遵章守纪，形成人人讲安全，人人管安全的良好风气；才能真正达到安全教育的目的，起到事半功倍的作用，有利地促进正业生产的发展和经济效益的提高。第 7 页 共 7 页