办公材料：浅谈思想政治教育的经济价值

浅谈思想政治教育的经济价值当前，我国正处于一个以经济建设为中心的时代，思想政治教育工作除了具有公认的社会价值外，是否具有经济价值呢？这是一个有争议的话题。由此，思想政治教育的经济价值引起了人们的关注。所谓思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展，满足人们物质和精神需要的效应。思想政治教育有没有经济价值，实际上要回答的是思想政治教育能否服务于经济建设，促进经济发展的问题。在现实生活中，一些人总是对思想政治教育的经济价值表示怀疑，自觉不自觉地将思想政治教育与经济建设分离开来，对立起来，甚至认为思想政治教育解决不了经济发展中的问题，反而是浪费时间。因此，充分认识思想政治教育的经济价值，从理论上澄清一些模糊的问题，对促进物质文明与精神文明的协调发展，更好地发挥思想政治教育的作用，具有十分重要的意义。一、 思想政治教育具有经济价值的理论依据1.从物质与精神的相互转化来看。马克思曾经说过：“批判的武器当让不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”马克思这里所说的理论说服人，正是思想政治教育的功能；而理论已经掌握群众也会变成物质力量，就是说理论在一定条件下可以转化为经济价值。马克思关于物质与精神可以相互转化的思想，得到了马克思主义后继者们的继承与发展。毛泽东明确指出：“物质可以变成精神，精神可以变成物质”，“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量”。在新的历史条件下，邓小平根据现代中国社会的实际，提出了社会主义物质文明、精神文明“两手抓、”“两手都要硬”的思想，揭示了物质文明与精神文明互为条件、相互转化的辩证关系。即物质文明的物质基础和前提条件，精神文明能动地反作用于物质文明。江泽明同志也多次强调精神文明、先进文化、思想政治教育对社会主义物质文明和经济建设的重要推动作用，并从综合国力的高度论述了精神力量的价值。物质与精神的统一与转化，是人类改造客观世界和改造主观世界的实践活动中实现的。人的实践需要思想、理论的指导，正确的思想、理论可以转化为物质力量，思想政治教育正是实现这种转化的重要途径与方式。2.从经济与文化、道德的相互作用来看。任何一种经济体制都有自己的道德基础或价值意义，经济发展需要一定的社会政治、文化和道德的条件。从历史发展来看，经济生活即对社会的文化、价值观念产生深远的影响，同时，社会的精神力量、文化取向也对经济的产生和发展有重要的影响。政治思想理论作为经济发展的“内在变量”，在经济发展中的作用主要表现在协调、整合、规范和激励功能等方面。市场经济不仅是法制经济，也是道德经济。合理健康的道德信念和规范构成了市场经济健康发展的必要条件。必要的公共伦理信念和道德规范，是市场经济普遍可能和持久进行的前提条件之一。诚实守信之于交易行为，勤劳节俭之于资本积累，团队精神之于企业的组织和发展，社会道义和人道精神之于经济管理等，就是最好的说明。我国著名经济学家厉以宁教授认为，在社会经济活动中除了通常所说的市场调节（“无形之手”）和政府调节（“有形之手”）两种资源配置方式和调节手段之外，还存在着介于“无形之手”与“有形之手”之间的第三种调节，即习惯于道德调节。道德力量不仅影响资源的配置与经济活动的效率规范经济行为和提供经济发展的精神动力，而且关系到社会公平与正义（包括分配公平），影响社会协调发展与生活质量的提高。而倡导良好的社会风尚，营造有利于经济发展的道德环境，提高个体思想道德素质正是思想政治教育的功能与使命。3.从人的素质与经济发展的关系来看。在所有资源中，人力资源是最宝贵的资源。人力资源不仅由人的数量来表示，而且也由人的素质来表示。在技术水平的前提下，效率的真正源泉在于人的作用的充分发挥、人的积极性与创造性的发挥。“以往在效率源泉问题的研究中，通常只看重经济因素与技术因素而忽略非经济因素与非技术因素，只注意利益的影响而不注意社会责任感与公共目标的作用，只强调物的价值实现而忽视人的价值实现”。这显然是十分片面的。人是生产力中最积极、最活跃的因素，是经济活动的主体，是推动生产力发展的决定性因素。思想政治教育的对象是人，其根本任务就是要提高人的思想道德素质，促进人的全面发展。而人的思想道德素质，即人的思想水平、道德面貌、劳动态度以及事业心、责任感、敬业精神等，不仅直接影响生产力及其要素的作用方式和人自身的发展状况，而且还决定人的科学文化素质的性质和方向影响人的智力和体力发挥的程度，影响劳动者技术水平、劳动能力和创造性的发挥。从这个意义上说，思想政治教育与生产力的提高和经济价值的创造密切相关。而思想政治教育的独特功能就体现在通过“人”这一中介来参与社会生活，影响经济发展。思想政治教育的经济价值，很大程度上也是通过提高人的素质、调动人的积极性和创造性来实现的。二、思想政治教育经济价值的具体体现思想政治教育的经济价值，集中体现在以下几个方面：1.思想政治教育为经济发展提供价值导向。思想理论是解决社会基本矛盾，解放生产力，推动经济持续发展的思想前提。改革开放二十多年的实践充分表明，我国社会生产力的解放和发展，同人们思想的解放、理论的创新和民族精神状态的深刻变化紧密相联。建设中国特色的社会主义理论，解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，实现中华腾飞的宏伟蓝图，开拓进取、奋发图强的民族自立精神，为改革开放和经济建设提供了有力的理论指导、精神动力和思想保证。思想政治教育作为社会主义精神文明建设的组成部分，总是以其特有的价值导向在社会经济发展过程中发挥着重要作用。从人类文明发展史来看，任何一种社会，在经济政治上占统治地位的阶级，都要以自己的思想体系影响社会生产和经济发展的方向。我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，社会主义市场经济的发展，即既要遵循市场经济的一般规律，又要体现社会主义的本质要求。社会主义的目的，是为了满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要。是否有利于发展生产力、有利于增强我国的综合国力、有利于提高人民的生活水平是衡量经济工作和其他一切工作的价值标准。思想政治教育通过马克思主义科学理论的传播，通过法律、法规和党的路线、方针、政策宣传，以及的教育，为保证经济发展的正确方向和经济活动的正常运行发挥着自身的作用。邓小平一再指出，发展是硬道理，要抓住时机，发展自己，解决中国所有的问题要靠自己的发展。江泽民同志也多次强调，抓住机遇，加快发展，在政治上经济上文化上对我们都很紧要。思想政治要站在面向新世纪和参与全球竞争的高度，告诉人们世界正在发生怎样的变化，抓住机遇，加快发展，是一个民族、一个国家赢得主动、赢得优势的关键所在，揭示发展经济对民族和国家的意义。从而激发人们对民族、国家和社会的责任感，树立为中国的繁荣昌盛奋发图强的信念，振兴和加快民族经济的发展。在中国全面进入小康社会后，针对社会上出现的“富而忘本”、“小成即满”、“小富即安”的思想，思想政治教育要加强“致富思源、富而思进”的教育活动，使人们从“思源”中领会发展生产力的重要性、必要性，进一步增强使命感、责任感和紧迫感，继续发扬艰苦创业精神，级“富而思进”，加快发展。为中国经济的“第二次创业”提供精神动力，为把社会主义事业推向更高阶段做好必要的思想准备。思想政治教育通过弘扬先进的经济文化、经济伦理和经济思想，在全社会倡导进步的发展观、生产观和消费观，树立经济可持续发展观念，正确处理经济效益与社会效益、经济发展与环境保护、物的现代化与人的现代化的关系，提倡科学合理的消费和健康文明的生活方式。在建设社会主义市场经济，大力发展生产力的同时，特别要重视形成一种与社会主义市场经济相适应的现代经济精神。市场经济的发展不仅是一种新的经济制度确立和完善的过程，而且还是一个适应与引导市场经济的健康社会心理、现代经济精神的形成过程。现代经济精神是贯穿在现代经济全过程，影响乃至决定经济发展方向的无形力量。具体地说，他包括经济行为合理、高尚的动机，脚踏实地的务实精神，经济交往中的信誉，可持续发展的环境意识，健康、文明的精神追求等。树立现代经济精神，要求在经济活动中从五个方面实现精神转变，即：必须把贪欲财富的物质冲动、单纯谋利的动机转变为一种社会责任感和社会成就感，使全民族的经济为有一个更高尚的动机；必须把庸俗化的重商主义转变为一种实业精神；在经济交往中，必须把以邻为壑、损人利己的观念转变为一种互惠互利观念，必须从只把自然当成劳动对象、资源对象的意识转变为人与环境统一的可持续发展的意识，树立生态伦理精神；在财富面前，必须把安逸、享乐意识转变为一种追求健康文明的生活价值和生活意义的意识。思想政治教育在促进现代经济精神形成、倡导现代经济精神方面应该并且能够发挥积极作用。2.思想政治教育为经济进步营造良好的社会环境。市场经济作为人类社会迄今为止最为先进合理的经济模式，已被实践证明是最有效率的。从一定意义上说，市场经济也是一种较为公平合理的经济模式。然而，市场经济如同一把“双刃剑”，具有经济和道德上的两面性。市场经济的目标模式虽然具有其经济合理性，但同时也含着一定的社会风险和道德风险。如果缺乏必要的社会规范和道德约束，单纯的经济利益驱动和效益最大化的追求，不仅会导致整个社会的实利主义风气和个人利己主义冲动，而且难以确保社会经济的均衡发展，更难以确保人类自然资源和生态环境的合理利用与保护。因此，市场经济的健康发展需要必要的社会规导和限制，它要求对市场主体（包括企业、个人和政府）的经济活动不仅有清晰的法律规范界定，而且有明确的伦理道德约束。换言之，市场经济的有序健康发展不仅需要法律的强制力保障，而且需要伦理规范使经济行为更加合理、更加文明。事实证明，市场经济一旦缺乏良好的道德环境、法制环境和文化环境，往往会导致市场秩序的混乱，并且阻碍社会经济的发展。思想政治教育对经济进步的重要作用之一，就在于扫除精神障碍，创造一个良好的舆论氛围、精神环境和社会风气。具体地说，思想政治教育可以促使人全面地看待经济的进步问题，客观地、科学地分析经济形势，使人们的眼光从片面的、狭隘的纯经济增长的旧框框中解放出来，代之以全面的系统的发展观念，为经济和社会的全面进步，提供总的方法论的指导。思想政治教育可以增强人们在经济活动中的法治观念和道德意识，形成奋发向上、开拓进取、公平竞争、精诚合作、讲求信誉、竭诚服务、崇尚奉献、服务大局的良好氛围。思想政治教育可以帮助人们更好地认识改革开放带来的巨大变化，提高对社会发展前景的认同与信心，同时揭示改革过程中的存在的矛盾、困难和风险，引导和调整社会心态，增强人们的心理承受能力，从而形成有利于经济进步的认识环境、道德环境和社会心理环境。3.思想政治教育为经济主体提供精神动力与道德激励。人是经济活动的主体，人的精神状态，人的素质，人的主动性、积极性和创造性的发挥，直接关系和影响生产的效率和经济的发展。在现代社会制度下人们的共识，而且已成为许多学科共同研究的课题。如果说，在战争年代，面对无数艰难困苦，需要一股绝不屈服的革命精神，一种战胜困难的拼命精神；那么，在和平年代，面对现代化建设的重任，同样需要理想和信念，激发起人们的潜能，最大限度地调动人们的积极性和创造性。人是“社会的人”，除了有经济需求之外，还有社会、心理等方面的需求。人的积极性，除了物质利益这一基本动因之外，还明显受精神因素的制约。在个人收入达到一定水平后，物质利益对个人主动性、积极性的激发会有所减退，而精神激励和道德激励的作用将有所上升。思想政治教育尊重人、理解人、关心人的人性化原则，充分尊重劳动者主人翁地位的工作方法，企业、社会公共目标的激励以及精神境界的提升，都将充分调动人的积极性、主动性和创造性，使人大价值在工作中得到体现与发展。思想政治教育与现代管理的结合，可以大大提高管理的有效性和经济活动的效率。现代思想政治教育作为人们精神世界的价值导向系统，为人们“应该如何行为”提供了价值信念上的共识，进而减少人们合作行为的“摩擦费用”，提高管理效率，促进经济的发展。总之，思想政治教育的经济价值与功能，在现代社会越来越突出，也必将越来越受到人们的重视。我们完全有理由相信，在一个以经济建设为中心的时代，思想政治教育不仅必不可少，而且能够有所作为。学校 2018-2019 第二学期团队工作计划一、指导思想深入学习、全面贯彻党的十九大和习近平总书记系列讲话精神，落实关于进一步关爱学生生命安全促进学生健康成长的实施意见，坚持德育为先，坚持实践育人，充分发挥共青团、少先队的优势和特点，以培育和践行社会主义核心价值观这一主线为根本遵循，以“五大主题月教育实践活动”为载体，以学生素养的提升为核心，探索适合残障学生年龄与身心特点的育人新举措，为培养残而不废的社会主义有用人才，全面提高我校团队工作的整体水平而不断努力。二、工作要点1加强团队组织建设，定期发展团员、队员，举行学生干部培训班。（1 ）建设一支强有力的自主管理干部队伍，让学生自我管理贯穿于学生常规管理的每一个环节，充分调动学生干部的积极性，培养学生助人为乐的优秀品质，让学生的自我管理成为文明校园的一道亮丽的风景线。（2 ）本学期要着重抓好学生日常行为规范的训练，努力培养学生文明的行为习惯及良好的学习、生活习惯。努力培养小能手、小干部，特别是要引导高年级学生发挥主观能动作用，发挥榜样示范作用，带领低年级学生诚实守信、勤奋学习、遵章守纪。继续举行学生干部培训班。（3 ）每月举行一次大队委员会议，建立大队委员例会制度，总结一月来的工作，为学校及班级中队建设提出新的建议。（4 ）利用“五四” 青年节和“六一”儿童节，定期发展团员和队员。2深化团队主题教育活动，丰富校园文化。（1 ）开展常规教育活动，积极开展五星级班集体争创和七色花活动。结合“雏鹰行动”，积极开展争创“五星级班集体”活动，评选“每周之星”和“文明宿舍”。本学期重点围绕“行好礼”和“走好路”的训练主题，评选“文明之星”，培养学生良好的行为习惯。（2 ）开展主题教育月活动，争当特教好少年。以“五大主题月教育实践活动”为载体，积极开展学雷锋活动，心理健康教育活动，感恩励志教育活动和诚信教育活动，教育学生做一个残而有为的人。充分利用学雷锋纪念日、妇女节、植树节、清明节、助残日、劳动节、青年节、儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的主题教育活动，发挥团队、少先队组织在校园文化建设中的积极作用。各班围绕学雷锋日，开展“学雷锋”专项系列活动。清明节，组织学生到革命烈士纪念碑前，开展瞻仰、凭吊、扫墓等活动。青年节，做好团员入团仪式。儿童节，结合校园文化艺术节开展少先队入队和表彰活动等。让主题教育月在各类节日教育的活动中开展得更加有声有色。（3 ）组织开展刻纸与绘画等活动，架起与正常儿童沟通的桥梁。聋生由于自身的缺陷，难以用语言与他人沟通。借助刻纸、绘画等活动，让他们从中学会沟通，体会快乐，收获友谊。这学期，培智学生在聋部学生的带领下也继续尝试参加画信绘画和书信等活动。（4 ）开展劳动教育活动，增强劳动意识，提高劳动能力。进一步增强学生的劳动观念，本学期结合争创“五星级班集体”等活动培养学生良好的劳动习惯，帮助学生掌握简单的劳动技能，激发劳动热情。通过家校协作，让学生从小养成自己的事情自己做的好习惯。（5 ）多层次开展法制、交通安全绿色环保等教育。抓住“六五”普法的契机，利用晨会、班会课开展法律知识、交通法规和绿色环保活动，以此提高学生法制观念，培养学生自律自护能力，增强他们的安全意识和环保意识。本学期将开展环保“绿色周”活动，举行交通法规知识讲座、青少年法律知识讲座和消防疏散演习活动。（6 ）开展“手拉手 ”互助活动。继续开展“手拉手”互助活动，“大手牵小手”活动，家校结对、团队结对、班级结对、学生结对，共同进步。3强化团队教育，提高工作实效。（1 ）深入开展责任教育。教育团员、队员具有对自己的行为负责的意识，引导团、队员以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心。培养团、队员守时、守信、富有责任心。教育团、队员严以律己、乐于助人、勇于承担责任。（2 ）抓实礼仪、卫生、课间操、班队会等工作。体现四个到位：教育到位、训练到位、管理到位、查评到位，切实提高学生的基础文明素养。（3 ）进一步巩固团队的宣传阵地。继续做好信息交流、活动宣传的工作。通过板报、队室等形成阵地有形化建设。结合德育科研活动，鼓励班主任辅导员老师积极参加县市组织的班主任基本功比赛等活动。同时积极利用团市委局团委网站和学校网站，及时发送团队信息，提高学校的知名度。（4 ）加强团、队员心理健康教育，重视心理健康教育的研究，多渠道地了解和掌握团、队员的心理问题信息，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。重视学生网络道德教育，倡导“绿色上网”。本学期将结合心理健康教育月开展心理健康系列活动，培养学生勇往直前、团结互助的优良品质。三、具体安排2 月份：1积极开展五星级班集体的评比。2举行开学典礼，了解学生寒假生活情况。3召开住宿生会议。4召开班主任工作会议。5做好班主任月底考核工作。3 月份：1积极开展五星级班集体的评比。2开展雷锋精神活动 行好礼。3开展主题月活动：3 月，学雷锋志愿服务月。（1 ）开展好“学雷锋 ”专项系列活动。（国旗下学雷锋讲话，布置好学雷锋横幅宣传标语，读一本雷锋故事书，摘一句雷锋名言，出好一期学雷锋黑板报，唱好一支学雷锋歌曲，观看一部雷锋事迹电影，展示好学雷锋活动专刊。）（2 ）做雷锋式的好少年，成立“大手牵小手”学生志愿帮困小队。（3 ）像雷锋叔叔学习，组织学生开展社会实践活动，慰问社区孤寡老人。（4 ）做好总结：板报展示活动成果。4、做好班主任沙龙准备工作。（少先队工作经验介绍）5、邀请专家来校作德育专题讲座或经验交流。6做好班主任月底考核工作。4 月份：1积极开展五星级班集体的评比。2开展文明活动行好礼。3开展主题月活动：4 月，心理健康教育月。（1 ）开展“心理行动周 ”活动，培养学生团结互助精神。（2 ）做好对学生的革命传统教育 祭扫烈士墓。（3 ）举行学生干部培训班 健康快乐成长（4 ）做好总结：活动成果展示或小结。4开展交通法规知识活动。5开展环保“绿色周 ”行动，“净化、美化”我们的校园。6召开班主任工作会议。7做好班主任月底考核工作。5 月份：1积极开展五星级班集体的评比。2开展文明活动走好路。3开展主题月活动：5 月，感恩励志教育月。（1 ）感恩生命：开展消防疏散演习活动。（2 ）励志教育：少先队大队部开展“六一”入队仪式和表彰会。（3 ）做好总结：结合“六一”活动做好总结工作。4青年团员教师开展助残日活动。5召开班主任工作会议。6做好班主任月底考核工作。6 月份：1积极开展五星级班集体的评比。2开展文明活动走好路。3开展主题月活动：6 月，诚信教育月。（1 ）开展青少年法律知识讲座 学做诚信的好少年。（2 ）各班积极开展诚信教育和故事演讲比赛。（3 ）做好总结：活动成果展示或小结。4做好“先进班集体 ”、“优秀班主任”、“三好学生”、“文明宿舍”等的评选工作。5举行休业式。6召开班主任工作会议和做好学期班主任交流、考核工作。7做好学生暑期夏令营的准备工作。