三八红旗手简要事迹材料10则（教师）与三八红旗手先进事迹材料四篇

三 八 红 旗 手 简 要 事 迹 材 料 10 则 （ 教 师 ） 与 三八 红 旗 手 先 进 事 迹 材 料 四 篇三八红旗手简要事迹材料 10则（教师）（篇一）*市*区实验中学团委书记钟丽燕老师，在* 年 3 月 7 日光荣被评为“广东省三八红旗手”，她是近几年来*区首次获得该殊荣的女性代表。钟丽燕教师平常刻苦钻研，不断进取，她的教学方法创新，教学成绩突出，深受老师、家长、学生的一致好评，先后被评为 “鼎湖区优秀教师”、“鼎湖区优秀大队辅导员”、“鼎湖区优秀团委书记”、“鼎湖区学科骨干教师”、“*市优秀基层团干部”、 “广东省三八红旗手”等。参加工作以来，她矢志求实创新，敢于拼搏，兢兢业业，师德高尚，在平凡的教育岗位上取得了令人瞩目的成绩，在市、区教育界都享有一定的知名度。特别是在*年 10 月份作为*市初中组唯一代表参加*全国新技术支持下的个性化学习应用成果现场展示比赛中，力压群雄，以总分排名全国第二的优异成绩，荣获全国一等奖，为我市争得了荣誉，更为*市初中数学教学改革发展创新起到引领示范作用。自*年*市认定该校作为一对一数字化教学试点开始，钟丽燕老师作为该课题的主持人，除了兼顾平常教学外，还着力研究如何使平板电脑在课堂上发挥更大的成效。在教育局等多方面的支持下和通过钟老师的精心教学，该校将会打造全新的智能化课室，让学生更多体现信息化的教学。作为团委书记，她工作同样出色，她组织的活动有特色，有创新，有效果，有影响。学校多次被评为“省书香校园”、“省平安和谐校园”、“省五四红旗团委”、“省巾帼文明岗”等光荣称号。本范文由文秘网 www.91wenmi.com 整理推荐，欢迎阅读。如果下面的范文没有合适的，您可以通过企业 QQ：400012855 或者写作电话 400-012-1855联系我们，我们将为您提供高质量的原创文章写作服务（篇二）*毕业于*幼师，本是一名普通的幼儿教师，意外的转岗，让她萌生了创立幼儿园的念头。从教 20 年来，她将青春和汗水挥洒在幼儿教育事业上，一份责任永存心间，“一切为了孩子”，是她对幼儿教育事业孜孜不倦的生动诠释。*植根于中国礼仪之邦的传统，十分重视幼儿园对学生的“礼仪品格教育”，把礼仪教育融人幼儿的日常生活中，努力帮助每一个孩子学会与同伴、成人的交往和合作。她在园长的岗位上，默默耕耘，辛勤地开拓，带领幼儿园稳步向前，家长都说把孩子交给她管很放心。家长曾慧津：“小孩进来学习了以后，礼仪各方面得到了很大的提高，这可能跟幼儿园开展的，礼仪品德教育有关。”教师邓文娟：“我刚来这里的时候，我是什么都不懂的，她对我的培养是非常大的。她对家长很好，对小孩就更不用说了，她一直以大爱的情怀去关注着我们。”多年来，*以幼教人的本色，发展壮大企业，投身公益事业。通过女企、民办学前教育行业协会的平台，实施扶贫救困、捐资助学、关爱老人、奉献爱心。常年捐助 8 个孩子，供他们完成 12 年义务教育。为社会公益事业和慈善事业捐款捐资超过十万元。*：“本着回馈社会的情怀，我们到现在为止，在县里与 88 几个困境孩子对接，进行一个爱心联盟活动，这帮困境孩子在我们的帮助下得到了健康成长。”*在工作岗位上真抓实干，以自身独特的人格魅力和执着的敬业精神赢得了师生及家长的爱戴。她先后被授予市“优秀教师”、市“三八红旗手”、县“优秀园长” 等荣誉称号。（篇三）*，担任信息技术教学工作，认真钻研教材，课前认真备课、备学生，上好每一节课；担任教务处微机员，出色完成编排考场等考务，网评扫卡、机阅小卡、汇总成绩、数据分析等及时到位，经常加班加点任劳任怨。曾开设市级公开课，获得市级优课等。（篇四）作为上海市中国中学的校长、党总支书记，王亦群对教育事业始终怀有深厚的感情，从教 20 多年来，她从未忘记入职那天宣誓时庄严的承诺，也从未停止过在教育变革的大道上前行的步伐。在学校转型发展时期，她积极思考学校面向未来的责任，把如何培养具有“中国心、世界眼、未来梦”的适应未来社会需求的责任公民作为学校的育人目标，通过构建“中国情怀”、“生涯导航”、“创新素养培育”三大学校课程，创新教学模式，促进课堂转型，形成学校办学特色。通过构建 C7 数字化睿课堂，创新教学模式，将以教师讲授为中心的课堂转变为以学生自主学习、个性化学习为中心的课堂。她勇于开创学区化办学创新之先，在区内率先开展学区化试点工作，把中华优秀传统文化课程和国际融合课程作为学区化建设的核心项目，以中华优秀传统文化课程作为载体，培育学生的“中国心”，为学区内的学生打好人生的底色。（篇五）*，*一中第六届校教学能手、* 一中第七届十佳青年教师，*市地理学科优质课评比一等奖，*省地理学科优质课评比一等奖，撰写论文获全国地理教学成果大赛一等奖，多次辅导学生在 “地球小博士”全国地理科技大赛中荣获一等奖，并被授予“全国优秀指导教师一等奖”、“全国优秀科技辅导员”称号。（篇六）从教二十余年，宓莹始终热爱着党的教育事业，关心着每一个学生。作为校长，她十分注重班子建设，强调班子成员的团结和谐。她坚持按科学规律办学，以项目推进的方式制定的学校发展规划，不仅带领教师传承了百年老校的优良传统，而且与时俱进，跟上时代前进的步伐。她平时十分注重教学常规的管理，关注课堂教学，注重校本研修，不断夯实流程管理，坚持抓好教学五环节，保持学校教学质量的稳定和不断提高。校友张充仁、土山湾、京韵润童心、衍纸艺术、趣味数学.学思玩乐等校本教材，学校近几年拓展型课程的开发，快乐平台的建立，开设的四大类 70 余门选修课，均受到学生的热烈欢迎。（篇七）陆卫青园长作为一所一园三址大型幼儿园的园长、书记，热爱幼教事业，坚持以“幼儿发展为本”、“家长需求为本”、“幼儿园发展为本”的理念，严于律己、率先垂范、以身作则、全身心地团结引领全体教职员工，秉承“继承与发展”思想，积极投身于教学课改的实践中。在她的带领下，幼儿园围绕培养目标，制定具有园本特色的发展规划，编制具有阅读特色的课程方案，营造校园浓浓的阅读环境与文化，并以区级重点课题源于生活的幼儿早期阅读资源的开发与运用的实践研究为引领，基于教研实践，不断拓展了“早期阅读”办学特色的内涵发展，在“传承、突破”中促进幼儿教育事业的蓬勃生长（篇八）*，*市“优秀专业技术拔尖人才”，校“十佳青年教师”，校“优秀党员”，校优质课一等奖，校 “卓越杯”一等奖，成功举行过市公开课。多年送高三，注重对学生综合素质的培养，所带班温馨和谐健康向上，曾被评为*市“优秀团支部”，*市“优秀班集体”，校“优秀班集体”。有爱心，善奉献，经常利用节假日带孩子参加各种公益活动。（篇九）*培华学院姚文静副校长由于在女性教育方面做出的突出贡献，而获得了*省*年“三八红旗手”的荣誉称号，现场接受表彰。姚文静在参与培华学院女子学院的筹建同时，积极推动学校与省妇联、省妇儿工委办合作创建“*妇女/性别研究与培训基地”“男女平等基本国策宣传培训基地”“*省妇女儿童维权示范岗”，为女性素质教育提供了良好的平台；在她的大力推动下，学校同*省妇联、省教育厅、省人社厅、*女友传媒集团承办了“*三秦巾帼创业导师高校行启动仪式”。*年，和*省妇联缔结为战略合作单位，共同开展女性教育教育和社会服务。她在*培华学院内主管校内招生就业、学生管理和新闻宣传工作，在纷繁复杂的各项工作中，她总能有条不紊地理出思路、做好部署，小到某个学生的学业问题，大到学校发展规划，她都有自己的见解和作为，并且总能顺利有效地解决。她在全校范围内大力倡导“全人教育”，促进大学生“身”、“心”、“灵”全面发展。（篇十）*，担任班主任 20 年，*一中首席班主任，黄晓明优教奖获得者，*一中教学能手，曾获*市优质课比赛二等奖，所带班级被评为市级先进班集体，多次辅导学生获全国英语竞赛一等奖。被评为岛城“最师范儿”教师。她是严师、慈母和益友。与孩子们朝夕相处，在他们走入低谷时做他们的脊梁；在他们成功时为他们喝彩，为他们祝福。三 八 红 旗 手 先 进 事 迹 材 料 四 篇三八红旗手先进事迹材料四篇（篇一）*，女，52 岁，*县*乡人，*县妇联主席。从事妇联工作三十年，辛勤耕耘,默默奉献，将自己的青春年华奉献给*县妇女儿童事业。围绕中心，服务大局，全力以赴配合党委政府做好中心工作。充分发挥妇联在平安建设活动中的职能作用，配合有关部门做好信访稳定工作，对信访群众做到热心、耐心、细心，使她们带着情绪来，带着满意归。在*11.15 案件中，参与县信访稳定和宣讲团工作，深入乡镇、村、教点开展思想教育转化工作，配合做好信访缠访户的教育帮扶工作。弘扬中华传统美德，向社会输送正能量。组织开办道德讲堂，聘请道德楷模、著名讲师前来授课。在全县妇女中开展“最美家庭”、“乡村好媳妇”、“百名好媳妇”等评选活动，号召全县妇女做孝女、贤妻、慈母楷模，以家庭和谐促社会和谐。心系妇女儿童事业，为妇女儿童做好事、解难事。协调社会力量，整合资源，开展“关爱贫困留守儿童”、“关爱贫困妇女”等扶贫济困活动。以三八节、六一节、春节为契机，为贫困妇女、贫困儿童、两癌重症妇女献爱心送温暖，对因天灾人祸大病到县妇联求助的妇女，及时伸出援助之手，帮助解决燃眉之急。两年来筹集资金 10.76 万元，救助 265 名贫困妇女儿童，让他们切实感受到党和政府的关怀和温暖。（篇二）或许是因为名字读音的缘故，*老师常常被学生们叫做“心相印”老师，作为南宁市“我最喜爱的老师”等诸多荣誉的获得者，她在刚刚公布的广西三八红旗手名单上榜上有名。*在自己近 25 年的教学生涯中，始终秉承对教育真诚的理念，以慈母的姿态呵护着学生们成长的每一步。对于学生们来说，*犹如母亲般关心着学生。对于孩子出现的青春期问题，她从来不是简单地斥责和批评，而是聆听学生的心声，想方设法与学生及家长进行沟通，以自己的爱心与坦诚架设沟通的心桥，在真诚的沟通中取得学生和家长的信任。小邓是辛老师的一名学生，一度沉迷网络游戏，甚至因此与家长产生冲突，逆反心理很强。获悉情况的她坐不住了，多次上门家访，与家长反复沟通，给家长提供了很多改善与孩子关系的建议，一起帮助孩子扭转心态。为了帮助孩子，辛老师更是亮出了两个招数：第一招，不仅不疏远排斥小邓，反而对他委以班干的重任，借着对接班干工作常常找小邓谈心，对于他在学习上和班干工作中任何一个闪光点和进步，都会及时肯定。第二招，辛老师常常“顺路”经过小邓家中进行家访，当着他的面向家长表扬他的进步。就这样，一次次的沟通，一次次的帮助，一次次的鼓励和表扬，小邓慢慢地发生了变化。当这个被很多科任老师认为“不可救药”的学生终于捧着学校优秀学生干部的奖状站在讲台上时，小邓热泪盈眶，表示一定要把精力放在学习上，在高考中实现自己的个人理想，以此来回报敬爱的辛老师。其实不仅是对小邓，*在日常教学中采取的都是这种“柔性工作法”。在班级管理中，*也总是坚持“四多四少”原则：多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。如学生小磊天性活泼好动，自控力较差，科任老师对此意见颇多，但*从不排斥他，小磊每次犯错辛老师都是动之以情，晓之以理，耐心做好思想工作。在辛老师爱心与耐心的激励下，小磊不断变化、进步，最终以优异成绩考上了*大学。*的家访更是在家长中传为佳话：她每带一个班都要在高一时完成对所有学生的家访；她设计的心泉对话本，坚持每周与家长、学生交流一次辛老师工作事无巨细，因此赢得了家长和学生的敬重。“不让一个学生掉队！”这是*给自己设定的目标和要求。她宽容、理解、尊重、信任和关爱学生，对遭遇不幸或者性格有缺陷的学生给予极大的温情，让爱如细雨滋润学生的心田。学生小燕自小家庭条件不佳，父母亲都是残疾人，父母离异后小燕便与弟弟、奶奶一起跟随父亲靠领低保维持生活，从小缺少母爱的她一直都沉默寡言。一天，小燕出现情绪失常，*很快就注意到，于是及时找小燕谈话。当她了解到小燕失去母亲后，*心疼地陪着孩子哭了起来，并不时安慰小燕：“谁都希望有一个幸福美满的家庭。妈妈在天之灵一定希望看到你能健康、快乐地生活。只有努力才能改变自己的命运，才能让在天堂的妈妈为你而骄傲。”此后，*便经常在生活和学习上给予小燕更多的帮助与关心，让小燕感受家的温暖，走出失去母亲的阴霾。有一次母亲节，即将大学毕业的小燕专程给辛老师送来一束鲜花，卡片上留言称“我的再生父母”。辛老师在鲜花中微笑着，享受着作为教师的最大幸福！3 言传身教送温暖让学生学会去爱，这是辛老师最大的教育追求。为此，她言传身教，以主题班会的形式充分调动学生的爱心，让班级沐浴在爱的海洋里。小谢是一位孤儿，随奶奶生活，或许是成长的过程中缺乏父母的督促，他形成了许多不良的习惯，经常请假的情况愈演愈烈，最后甚至无故旷课。对于这样的孩子，辛老师深知重要的是让阳光洒进孩子的心田，于是她从衣食住行到学习等方方面面细心关注小谢，发动同学以不易察觉的方式为小谢送温暖，让他感受到班集体的温暖。在辛老师的安排下，同学们分工明确：有的常常约他打球，有的与他结成学习对子，有的做好饺子给他送去，有的给他买了新衣服在小谢 18 岁生日那天，辛老师还约上几位和他比较亲近的老师和同学，给小谢过了一个温馨的生日。就这样，在辛老师的带领下，全班师生“隐形”的关爱如一缕灿烂的阳光，温暖了小谢的心房，激励他向上向善。在一次春节的班级同学聚会上，小谢专门为老师们包了一份饺子，含着泪说：“谢谢恩师！”全班同学更是为辛老师自发地唱起了感恩的心。2 传道授业树标杆*正在指导学生解题*老师不仅带好自己的学生，还努力发挥着一名优秀教师的示范和引领作用。多年来，她不仅多次代表南宁市的优秀特级教师作辐射工作经验交流，参加各类教学竞赛、作专题报告，还到马山、上林等农村学校为农村教师上示范课、开讲座。同时，她还担任广西“区培计划”玉林市农村中小学骨干班的主任培训导师。此外，仅仅在自己的学校，辛老师就多次面向师生作指导，在班主任沙龙分享班主任心得。辛老师非常关心年轻老师的成长。在教学上，她与年轻教师及时交流心得，并指导他们参加市课堂教学比赛。*年，青年教师覃丹参加我市的高中课堂优质课比赛，从初赛到决赛，辛老师从选材、课堂设计到涉及的教育理念、语言、板书表达都对其进行具体指导和细心打磨，帮助小覃老师取得了优异的成绩。在辛老师参与组织的班主任导师工作室中，她手把手教年轻的班主任如何开展工作，并指导年轻老师如何开家长会、班会，并共享德育课件等。工作之余，*还经常跟年轻老师谈心，用自己丰富的知识、爱岗敬业的精神、高尚的品德去激励他们自尊、自信、自立、自强，并用正确的世界观、人生观和价值观去影响着年轻的一代教师。辛老师爱她的学生，爱她的教育事业，她就像是一位爱的天使，用爱心播撒爱的种子，用爱心哺育爱的幼苗，用爱心换取爱满人间，用爱心诠释着一位优秀教师的神圣追求本范文由文秘网 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双年度*经济人物”、“*市城乡优秀创业女性”、“*市经济社会杰出人物”、“*青年五四奖章”、“*市五一劳动奖章”、“河南省酒业十大风云人物”等多种荣誉称号。（篇四）情系特殊教育彰显巾帼风采他们是需要特殊教育的青少年,在饱受身体折磨的同时,他们还承受着无法言说的精神痛苦。谁来抚平这种痛,谁能托起那些被雨打湿过的翅膀。有人说,选择了特殊教育就选择了艰辛；选择了残疾儿童就选择了付出。确实,特殊教师是一份神圣、光荣而又艰巨的工作,选择了这个职业就注定要付出比别人更多的心血和汗水。在我们身边,就有这样一位将生命最美华章献给这个群体的教育工作者,她情系特殊教育,彰显了这个时代的巾帼风采。她, 就是州特殊教育学校的校长鲁毛才让。*年“全国三八红旗手”荣誉称号获得者。“三八节,笑哈哈,我给妈妈送朵花, 妈妈夸我好宝宝,家里活儿我来帮”。培智三、四年级教室的黑板上放着孩子们早上上课时留下的小诗句。3 月 8 日,阳光明媚,羚城在蓝天、白云下显得格外迷人。记者来到*州特殊教育学校,有幸见到了刚刚获得*年“全国三八红旗手”荣誉称号的鲁毛才让校长。亲切、热情、美丽、大方,这些华丽的词藻用在鲁毛才让校长身上一点也不过。记者见到她时,她正在检查孩子们午休的情况,盖盖被子, 用手语问问孩子们吃饱午饭没, 早上的课听懂没、累不累面对学生 ,她的语气轻柔,像对待自己的孩子一样。从*年 4 月开始,对工作认真负责的鲁毛才让负责州特殊教育学校筹建工作,*年 12 月被提任为 *州特殊教育学校校长。从教二十余载,在特殊教育岗位近七年,从基层教师到管理岗位, 从幼儿教育到特校筹建, 鲁毛才让完整诠释了一代教育工作者奋战教育第一线,扎根高原, 矢志不渝的创业精神, 同时也见证了我州基础教育的蓬勃发展。以师德作为从教宗旨、以正气发挥模范作用一直都是鲁毛才让所坚守的人生信条。工作踏实,勇挑重担,不图虚华, 务求实干,这是鲁毛才让对自己工作岗位的定位。*特教事业从零到有的艰难起程从她这里迈出了关键一步。目前*州有史以来第一所特教学校已具规模,这是一所九年义务教育加三年职业教育的 12 年制寄宿制学校。学生在校均为免费,面向全州招生, 校内统一食宿, 实行全封闭管理。根据学生个体差异、年龄差距、缺陷等级因材施教,开设了基础课、生活适应、藏文、英语、手语技能、计算机、美工绘画、唐卡绘画、兴趣技能、心理健康、康复训练等课程。在她的抽屉里,一本本红色的荣誉证书记载了她这些年来取得的成绩:*年获*州第一批幼儿园骨干教师；* 年获“中国创新幼儿教育示范园优秀园长”称号；*年获全省民族团结进步模范个人称号；*年授予*省三八红旗手荣誉称号；*年授予全国三八红旗手荣誉称号看到这些成果,让大家真正明白了是信念、是这些可爱的孩子支撑着她几十年如一日,为特殊教育默默地付出。正是因为稳健的工作作风、积极向上的工作精神和出色的工作成绩,才赢得了领导的赞誉和同志的肯定。苏联教育家马卡连柯说过,“爱是一种伟大的感情,它创造奇迹, 创造新的人”。鲁毛才让用自己的行动践行着这句话。她的身影时刻都活跃在孩子们中间。她关爱每一位折翅的天使,关注每一名特校学生的学习生活。自特校开学伊始,她的一颗慈爱之心就深深地烙印在了孩子们身上。进教室,去食堂,知冷暖, 重成长。每逢节假日,当大多数教职工结束了一周的工作, 安享天伦之乐时, 她总会出现在校园里,走进孩子们中间,因为她放不下心头的牵挂, 忘不了那一个个稚嫩而又需要呵护的小天使。有人说:“女人,你的名字是弱者。”也有人说:“ 残缺的世界是黑暗和痛苦的世界。”可是,当一个柔弱的女人用坚强的心为残缺的世界打开阳光的通道,天使的翅膀不再隐形,所有的梦想也会在这一片寂寞的原野开出灿烂的花朵。春风迎面,催开了女人如花般醉人的笑靥；自强不息、赤诚奉献,道出了新时代女性奋进的宣言。鲁毛才让校长是美丽的,她的美在外表,更在心灵。