九年级上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》同步练习

0第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国一、选择题1“条条大路通罗马。”下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走号通道到达的是()A罗马共和国 B罗马帝国C西罗马帝国 D拜占庭帝国2在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马共和国最高的官职是什么展开了争论，正确答案是()A国王 B元首 C执政官 D元老3它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据，“它”指()A汉谟拉比法典 B十二铜表法C陶片放逐法 D种姓制度4斯巴达克起义是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。这说明罗马共和国()A广大小农经济破产B遭到被征服地区人民的反抗C社会内部矛盾尖锐D被迫分裂为两个政权5公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马由共和国转变为帝国。此人是()A伯里克利 B凯撒C亚历山大 D屋大维64世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国灭亡。灭亡西罗马帝国的是()A日耳曼人 B雅利安人C苏美尔人 D阿拉伯人二、非选择题7阅读材料，回答问题。材料一“罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图(部分)。 (1)完成上面的填空。材料二在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。(2)根据材料二，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？材料三帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。(3)材料三中的“帝国”是指哪一国家？“帝国”建立于何时？建立者是谁？地中海何时成为“帝国”的内湖？材料四经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。(4)结合材料四分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？1A解析 公元前509年，罗马建立了共和国，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，所以假如走号通道到达的是罗马共和国。2C3.B4C解析 连年扩张给罗马社会带来巨大的变化，战俘、奴隶和大量财富涌入罗马，促使奴隶制经济高度发展，奴隶主和被剥夺人权、遭受残酷剥削的奴隶之间阶级矛盾尖锐。5D解析 本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。6A解析 375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。7(1)共和国地中海屋大维(2)由共和制变为帝制。由于版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。(3)罗马帝国。公元前27年。屋大维。2世纪。(4)庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币；统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁；“蛮族”侵袭。0