部编版三年级上册语文第七单元达标测试AB卷

0第七单元达标检测A卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(35分)1看拼音，写词语。(9分)zho yng gn shu shqhinyn zu cng mngjdng ru runqn shng2猜谜语。(3分)(1)四方来合作，贡献大一点。打一字：()(2)小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇。打一物：()(3)只有一只耳，只长在左边，总是在右边。打一字：()3填上合适的修饰词。(6分)()的鸟儿()的羽毛()的翅膀()的枝条 ()的月光 ()的歌声4写出下列加点词语的近义词。(5分)(1)大自然有许多美妙的声音。()(2)我在歌唱，我很快乐！()(3)所有的鸟都抖动着浑身的羽翎。()(4)鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间()(5)当微风拂过，那声音轻轻柔柔的。()5照样子补全句子。(12分)(1)例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。_，是大自然的音乐家，他会在_。_，是大自然的画家，他会在_。(2)例：他跑得像兔子一样快。天蓝得_。拉练结束了，大家累得_。_得_。(3)接着往下写。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_二、综合展示厅(10分)6写出自己的理解。(5分)早在12年前，习近平就说过“绿水青山就是金山银山”，你怎么理解他说的这句话的意思？_7在我们的身边，有许多“小榜样”，有的是学习尖子，有的是体育健将，有的是“活雷锋”说说他们的故事，说清楚他们为什么是“小榜样”。(5分)_三、课本直通车(13分)8根据正确的理解和记忆填写。(8分)(1)_是鸟和树林最快活的时刻，也是_最快活的时刻。(2)带刺的朋友是_，它的刺能帮它扎_。(3)_和_是大自然的音乐家，_是大自然的歌手。(4)夏季，我和父母来到荷塘边。看到采莲的少女穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：_，_。9判断，对的打“”，错的打“”。(5分)(1)带刺的朋友是宗介华的一篇童话，实际上刺猬是没有这样的偷枣本领的。()(2)“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话表达了“我”对鸟的喜爱和保护之情。父亲太了解鸟了，如果他是猎人，会伤害很多鸟。()(3)“小溪淙淙地流向河流”中“淙淙”是用来描写声音的，这类词叫拟声词。()(4)“千丈青山衬着一道白银”中的“白银”是指天上的白云。()(5)“水，也是大自然的音乐家”是一个比喻句。()四、阅读检阅台(22分)10课内阅读。(12分)我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了(1)“诡”用部首查字法，应先查部首_，再查_画。它在字典中的解释有：A.欺诈，奸猾。B.怪异，出乎寻常。“诡秘”的“诡”应选择意思()。(3分)(2)文中“那个东西”指的是_。(2分)(3)用“”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。(2分)(4)怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？()(3分)A刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，摔痛了也顾不上。B刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的。(5)从这些文字中，我读出了作者_之情。(2分)11课外阅读。(10分)种花的邮差有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月他始终持续撒播着野花种子。没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。(1)与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是()(2分)A摇晃B晃眼C晃动D晃来晃去(2)写出下面词语的反义词。(3分)荒凉()遗憾()持续()(3)邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是()的。(2分)A高兴B无所谓C有点失落、遗憾 D悲痛(4)概括这篇短文的内容。(3分)_五、习作百花园(20分)12大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。请你任选一个季节，把你看到的、想到的、听到的写下来。题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。参考答案：第七单元达标检测A卷一、1.朝阳 感受 湿气 黑暗 演奏 匆忙激动 柔软 琴声2(1)器 (2)枣 (3)聪3示例：可爱 柔软 美丽 摆动 皎洁 动听4(1)奇妙 (2)开心 (3)振动(4)一转眼 (5)吹过5示例：(1)雷 空中自由唱歌 云朵 天上画出各种漂亮的图案(2)像一块蓝水晶 像是散了架 秋天的枫叶红像火一样(3)弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船二、6.示例：习近平的话强调了保护自然环境的重要意义，说明绿色生态环境是我们人类所必需的资源。如果我们为了眼前的利益破坏了环境，将得不偿失。我们要在保护环境的前提下发展经济。7示例：我的同桌余春非常乐于助人。那次，我在操场上跑步，突然我的鞋带开了，我就“砰”地一下摔倒了，当时我的小腿破了一个口子，嘴巴里也撞出了血，余春连忙把我送到医务室。啊！这样的感觉真的好温暖！三、8.(1)黎明时 父亲(2)刺猬 红枣(3)风 水 动物(4)荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开9(1)(2)(3)(4)(5)四、10.(1)讠 6B(2)刺猬(3)它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。(4)B(5)对刺猬的喜爱11(1)B(2)繁华 满足 中断(3)C(4)短文写了邮差二十年走在一条荒凉、尘土飞扬的道路上，后来看到花店，买来野花的种子撒在往来的道路上，使道路鲜花四季盛开，得到了大家的称赞。五、12.略。第七单元达标测试B卷一、基础达标。(36分)1下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“_”标出并改正。(4分)演奏(zu)瞬间(sn) 黎明(l)舒畅(chng)缓慢(yun)打击 (j) 呢喃(n) 凝神(lng) 红枣(zo) 聪明(chng)(1)_ (2)_(3)_(4)_2找出错别字，画上“_”，把正确的字写在括号里。(2.5分)(1)整座森林都激动起来，合凑出一首雄伟的乐曲。()(2)当小雨嘀汇聚起来，他们便一起唱着歌。()(3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。()(4)黎明时的鸟，翅膀潮温，飞起来沉重。()(5)它勿勿地爬来爬去。()3正确书写词语。(10分)chn wwn rujdng qio dchng mng ch bng qn shn q unshn ch xio tu 4选词填空。(2.5分)(1)真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩()这么差。(2)()天气寒冷，但是爷爷()坚持去公园锻炼。(3)父亲()站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。(4)我刚走到后院的枣树旁边，()看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬5按要求仿写词语。(6分)(1)蹑手蹑脚(ABAC式)_(2)黑洞洞(ABB式)_ _ _(3)一瞬间(时间短的词语)_ _ _(4)滴滴答答(写声音的四字词语)_ _ _6我会写出下列词语的反义词。(3分)缓慢 ()舒畅 ()恍然大悟 ()快乐 () 潮湿 () 波澜壮阔 ()7句子训练。(8分)(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)_(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)_(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)遥远的夜空有一个_，_下面是那_，_静静地站立着。(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)妈妈累得_。_得_。二、教材回顾。(15题每空0.5分，6题5分，共14分)1大自然的声音一文是围绕“_ ”这句话来写的，从_、_、_这三个方面进行了具体的描绘。2水，也是大自然的_ 。下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴_ ，一场_便开始了。滴滴答答_所有的树林，树林里的每片树叶；_，_，都发出不同的声音。3父亲、树林和鸟一文开头用“_”这句话直接点题，概括了_、_和_三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了_。4带刺的朋友一文描写刺猬活动的顺序是_、驮枣离去。5乱入池中看不见，_。6你身边有哪些不文明或令人温暖的行为，用几句话写写你的看法。_三、阅读拓展。(25分)(一)课内阅读(10分)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。1写出下列词语的近义词。(3分)演奏()激动()温柔()2这段话的中心句是_(1分)3“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把_比作_。(2分)4_，让人感受到大自然的温柔；_，让人感受到大自然的威力。(2分)5这一段主要是写风经过_时，吹动_发出的声音。(2分)(二)课外阅读(15分)我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌穷，浮想连翩。大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。6用横线画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。 (2分)秋高汽爽()银妆素裹()回味乌穷()浮想连翩()7用“_”画出第二至五自然段的中心句。(2分)8文章按照_的结构，写出了大自然的_、_和_。(3分)9这篇文章展开了丰富的_和_，同时运用了_和_的修辞手法，把大自然想象成了_、_、_、_、_。从这些想象之中，我体会到作者对大自然_的思想感情。(5分)10大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。(3分)_四、习作展示。(25分)生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以我有一个想法为题写一篇习作。参考答案：第七单元达标测试B卷一、1.snyunlngchng(1)shn(2)hun(3)nng(4)cng2(1)凑奏(2)嘀滴(3)宁凝(4)温湿(5)勿勿匆匆3晨雾温柔激动敲打虫鸣翅膀琴声器官伸出小偷4(1)居然(2)虽然仍然(3)突然(4)忽然5示例：(1)笨手笨脚轻手轻脚尽职尽责(2)湿漉漉亮晶晶白茫茫(3)眨眼间刹那间弹指间(4)叮叮咚咚叽叽喳喳淅淅沥沥6急速烦闷百思不解痛苦干燥风平浪静7(1)我恍然大悟：这是刺猬。(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到了鸟儿动听的声音。(3)示例：弯弯的月亮弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小桥(4)示例：直喘气小红高兴跳了起来二、1.大自然有许多美妙的声音风水动物2音乐家打击乐器敲敲打打热闹的音乐会叮叮咚咚所有的房子房子的屋顶和窗户3父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲树林鸟父亲对鸟的喜爱，照应了开头4上树、摇树、下树、归枣、扎枣5闻歌始觉有人来6示例：有人在公共场合吸烟，我认为这是不道德的，因为这些地方有儿童、孕妇或是老人，对他们的身体会造成伤害，希望爱吸烟的人要为他人着想。三、(一)1.弹奏兴奋轻柔2风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。3树叶歌手4微风时狂风时5.森林树叶(二)6.汽气妆装乌无连联7大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。大自然像一位知识渊博的老师。大自然又像一位慈母。8总分总神奇美丽善良9联想想象比喻拟人魔术师裁缝老师慈母严父无比热爱10示例：它让那些乱砍滥伐的人体会荒漠的滋味；它让那些肆意开垦的人，感受风沙和水患的恐慌；它让那些竭泽而渔的人再也没有了收获。四、例文略。第七单元基础达标卷一、汉字小帮手(40分)1根据拼音写出同音字。(12分)()动打()公() ()器()官 放()()车 生()潮() ()人()去 老()2辨字组词。(12分)3查字典填空。(8分)(1)器：查()部，再查()画，()结构，组词：()。(2)受：查()部，再查()画，()结构，组词：()。4加一加，组成新字写在后面的括号里，并组词。(8分)勿心()()果页()()日音()()雨路()()二、词语一点通(36分)1读拼音写词语。(12分)qn ru mn yn bzishn shu ch bn cn mn shu u cn mn 2写出加点词语的近义词。(8分)(1)大自然有许多美妙的声音。()(2)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。()(3)我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！()(4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。()3从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。(8分)(1)这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。()(2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。()(3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。()(4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。()4连线。(8分)雾蒙蒙水沟眼儿浓浓的 树林黑洞洞的 东西圆乎乎的 草木气息三、句子助力车(24分)1选择合适的序号填空。(4分)(1)妹妹高兴得_。(2)爸爸气得_。(3)小红急得_。(4)弟弟痛得_。2用句子中加点的词写一句话。(4分)(1)(可是我)并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。没有没有：_(2)我恍然大悟：这不是刺猬吗？恍然大悟：_3说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句子。(12分)(1)红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。()_(2)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。()_(3)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。()_4按要求写句子。(4分)(1)月光洒在地上。(扩句)_(2)父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。(修改病句)_第七单元主题训练卷我与自然一、主题感悟(每空2分，共52分)1.会发声的大自然(1)大自然的声音一文的中心句是_。文中把_、_、_都看作是大自然的音乐家。(2)文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗？_(3)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这一句写出了作者对大自然的_之情。(4)动物是大自然的歌手。_，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；_，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；_，听听蝈蝈的歌唱。2.爱鸟的父亲(1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了_；没有风，看到了_，就知道“林子里有不少鸟”。(2)父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？()(多选)父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也快活。(3)我真高兴，父亲不是猎人。这句话是说父亲爱鸟而不会_，这样写也表现了作者对鸟的_。3.有趣的朋友(1)“带刺的朋友”指的是_，它能利用刺来_。(2)刺猬偷枣的经过是：_(排序)打滚扎枣爬树摇枣驮枣快跑落地归枣(3)文中表达了“我”对刺猬的_之情。(4)文中作者对刺猬的称呼由_到_，最后说_，可以看出作者对刺猬的情感变化从_到_，最后生出_之情。二、主题链接(7分)大自然有许多“美妙的声音”，你还听过哪些声音？请仿照大自然的声音一文中的片段，也试着写一写吧。_三、主题应用(41分)(一)阅读短文，完成练习。(21分)_我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开了一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些果实，我感到小园的可爱。秋天，盛开的喇叭花在绿叶丛中伸出了一只只粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，石榴树披上了银装，大地也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”小园如此美丽，真像一幅诱人的四季画。1短文已用“”分为三部分，是用什么结构分的？选择正确的答案打“”。(3分)A总分()B分总()C总分总()2短文第二到五自然段按_顺序来写，第_自然段写夏天的小园，这一自然段写了_、_、_、_、_、_、_、_等。(10分)3用“_”画出文中首尾照应的句子。(4分)4给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(4分)(二)主题练笔。(20分)你喜欢什么小动物？它有什么特点？请把它写下来，注意写清你为什么喜欢它。_参考答案：第一单元主题训练卷学校生活一、1.(1)民族好朋友朗读课文跳孔雀舞做游戏团结友爱(2)丰富多彩五花八门丰富多彩五花八门拍皮球跳绳打乒乓球2(1)花风(2)a.bc(3)C3(1)这样糊里糊涂地背，没有用(2)求知欲望勇于探索真知二、1.多55壮回傣2示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。三、(一)1.nnchnlinchn2老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。4因为“我”向同桌说了“对不起”。(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。例文略。0