一下道法第二单元 第2课 做个小玩艺儿教案

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0活动主题二 做个小玩艺儿第1课时 总课时数第 节教学目标:1、学会正确使用一些常见的工具;2、引导学生在自己生活中尝试一物多用,废物利用。3、认识生活中一些常见的工具一、活动准备学生从家中带一些常用的工具,如剪刀、小刀、锤子、胶水、曲别针、针、线、彩纸、布、扣子等。教师准备钳子、螺丝刀、凿子、扳手等常用的工具。二、活动一教师:(放音乐,出示画面)嘿!快来瞧一瞧,看一看啦,“小小工具店”开张了!各位顾客朋友,你不想买点什么吗?1、我们已开火车的方式,比比看,哪组认识的工具多。2、我想招聘业务员,只要能回答出我几个关于工具的问题,马上就可以成为我店的业务员!3、学生回答:“锤子可以用来钉钉子、撬钉子,还可以做些什么?”4、教师:除了小店的这些工具,你还认识哪些工具?它们又是用来做什么用的? 活动总结在日常生活中,你会利用这些工具帮助你做事了吗? 二、活动二学生准备:1、一张硬纸(上面画好一个圆),一把剪刀,纸盒,水彩笔,若干根牙签。2、自己在课堂上准备做的玩具所需的材料和工具。3、画一个“巧手娃娃”头像,一张自己动手制成的漂亮的小纸片(留有写字空白处)。教师准备:1、三个陀螺(红、蓝白、黑白)。2、“玩具展览会”几个字。3、“机灵宝宝”头像小贴片10张。活动过程1、师:同学们都喜欢玩游戏,下面,请两个小朋友来和我一起玩个游戏(出示三个陀螺),这是我做的三个陀螺,我们三个一起转,看谁转得久,大家来看,三个陀螺中,你最喜欢哪个,它像什么?2、转陀螺。3、说一说:你最喜欢哪个,它像什么?如果要你做,你会做成什么颜色?什么样子?三、活动总结自己动手试试做一个陀螺,下节课我们来评一评。第2课时 总课时数第 节教学目标:1、鼓励学生多动脑、勤思考,培养学生的创造力。2、陶冶学生的情操,激发学生对劳动与创造带来的快乐的向往,促使学生主动从身边寻找美,发现美,动脑动手创造美,使其发展为动脑筋有创意地生活的人。一、活动准备 1、一台幻灯机塑料瓶子、铁丝、糖果纸等等。二、活动过程1、引言激情(出示幻灯片,可爱的娃娃头像)我是“巧手宝宝”,我爱动脑筋,能把好多废物做成有趣的小玩意儿。看,这是我的作品(糖纸小人、小纸鹤、蛋壳画)“巧手宝宝”手真巧啊!那是因为她爱动脑筋、爱动手,你们想做巧手宝宝吗?那么,请你快快开动脑筋,看看这些东西可以用来做什么。(出示实物:钱币屑、鸡蛋壳、可乐瓶、废纸盒、碎布头)除了这些,你还能说说其他的吗?2、交流制作方法(1)在制作过程中,总会遇到一些问题(出示灯片),比如:小红想做花盆,可是她没有塑料瓶子;小明做花盆时,不小心被剪刀划伤了手,小红不会上铁丝等等。请小朋友回忆一下,你以前做小玩意儿时,遇到过什么困难?(2)在遇到困难时,有的小朋友马上动脑筋、想办法、自己解决了难题,谁愿意来向大家说说你遇到了什么问题,是怎么解决的?(说的好就贴上一个“机灵宝宝”头像在胸前)(3)还有些问题小朋友一直没想出办法来,现在就请你上来告诉全班同学,请大家来想想办法,看谁能解决你的问题。3、小结方法,动手制作师:在制作过程中,大家要互相帮助,认真、耐心地做,还要注意安全哦!下面,开始完成你的新作品吧!师下位巡视指导。三 活动总结反馈汇报:刚才制作过程中,说说你遇到了什么困难.0
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